2019-2020年高二上学期第一次质检生物试卷（实验班）含解析.doc

2019-2020年高二上学期第一次质检生物试卷（实验班）含解析一、选择题（共40小题，每小题1.5分，满分60分）1关于真核生物DNA复制的叙述，正确的是（）A不仅需要解旋酶，还需要DNA聚合酶B不仅需要DNA作为模板，还需要肽链作引物C不仅需要氨基酸为原料，还需要ATP功能D不仅发生在细胞核中，也可发生在线粒体和核糖体中2噬菌体在繁殖后代过程中利用的原料是（）A噬菌体的核苷酸和氨基酸B细菌的核苷酸和氨基酸C噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸D细菌的核苷酸和噬菌体的氨基酸3孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，按照假设演绎的科学方法最后得出了遗传的分离定律孟德尔在检验假设阶段进行的实验是（）A纯合亲本之间的杂交BF1与任意亲本的杂交CF1的自交DF1与隐性亲本的测交4落花生是闭花受粉的植物，果实（花生）的厚皮对薄皮为显性；果子狸毛色深褐色对浅灰色是显性，要鉴定一株结厚皮果实的落花生和一只深褐色果子狸的纯合与否，应采用的简便遗传方法分别是（）A自交、测交B杂交、测交C自交、自交D杂交、杂交5下列仅在减数分裂过程中出现，而在有丝分裂中不出现的是（）A分裂间期DNA复制和相关蛋白质合成B出现同源染色体C姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞D形成四分体6在一个DNA分子中，A与T之和占全部碱基的42%，若其中一条链的C占该链碱基总数的24%，T占30%，则另一条链上C、T分别占该链碱基总数的（）A34% 12%B42% 12%C58% 34%D34% 30%7如图处于细胞分裂的某个时期，下列说法不正确的是（）A此图所示的细胞可能进行有丝分裂B此图所示的细胞可能进行减数第二次分裂C此图所示的细胞可能是次级精母细胞的分裂D此图所示的细胞不可能是次级卵母细胞的分裂8老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）显性，是由常染色体上的一对等位基因控制的有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例是（）ABCD19基因型为Rr的动物，在其精子形成过程中，基因RR、Rr、rr的分开，分别发生在：（）精原细胞形成初级精母细胞 初级精母细胞形成次级精母细胞次级精母细胞形成精子细胞 精子细胞变形形成精子ABCD10在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基G与C是通过下列哪种结构连接起来的？（）A氢键B脱氧核糖磷酸脱氧核糖C肽键D磷酸脱氧核糖磷酸11下列关于DNA分子结构的叙述错误的是（）A一般来说，每个DNA分子中都含有四种脱氧核苷酸B每个分子中，都是碱基数=磷酸数=脱氧核糖核苷酸=脱氧核糖数C双链DNA分子的一段，若含有100个腺嘌呤，就一定会同时含有100个胸腺嘧啶D每个核糖上均连接一个磷酸和一个碱基12某个DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，若该DNA片段复制2次，其需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为（）A330B660C990D32013下列有关基因的说法，错误的一项是（）A每个基因都是DNA分子上的一个片段BDNA分子上的每一个片段都是基因C基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位D基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列14下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（）A在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基B基因一般是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因C一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子15一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是（）A两者产生的配子全部都不正常B前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常C两者都只产生一半不正常的配子D前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子16下列不属于相对性状的是（）A水稻的早熟和晚熟B小麦的抗病和易感染疾病C豌豆的紫花和红花D菊的黄花与菊的重瓣花17下列叙述正确的是（）A纯合体杂交，后代不发生性状分离B纯合体自交，后代发生性状分离C杂合体杂交，后代不发生性状分离D杂合体自交，后代不发生性状分离18孟德尔以豌豆为实验材料获得F2的性状分离比为3：1对于其需要满足条件的表述，错误的是（）A控制该性状的基因位于细胞核的染色体上BF1产生的雌配子和雄配子的数量相等CF1的雌雄配子结合的机会均等DF2的性状分离比是大量数据统计的结果19将具有一对等位基因的杂合体（Bb）逐代自交3次，在F3中纯合体（bb）的比例为（）ABCD20黄色猫与黄色猫杂交，子一代中黄猫与黑猫的比例为3：1（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），若用子代黄猫与子代黑猫交配，得子二代黄猫与黑猫的比例是（）A3：1B2：1C1：1D1：021DNA复制的过程，有关叙述错误的是（）ADNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开BDNA分子的复制具有半保留的特点，生成的两条子链的相同CDNA分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间DDNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成链22家兔的精原细胞经减数分裂形成精细胞的过程中，染色体数目与体细胞相同，且不存在同源染色体的时期是（）A中期B后期C中期D后期23基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1：1，则这个亲本基因型为（）AAAbbBAaBbCAABbDAaBB24两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别是9：7、9：6：1、15：1，那么F1与纯合隐性个体测交，得到的分离比分别是（）A1：3、1：2：1、3：1B3：1、1：2：1、1：3C1：2：1、4：1、3：1D3：1、3：1、1：425基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，后代中至少有一对基因为显性纯合的个体占（）ABCD26下列哪个个体的自交后代会出现性状分离比9：3：3：1的遗传现象（不考虑交叉互换）（）ABCD27如图为某植株自交产生后代过程的示意图，下列对此过程及结果的描述，错误的是（）A雌、雄配子在过程随机结合BA与B、b的自由组合发生在CM、N分别为16、3D该植株测交后代性状分离比为2：1：128某种蛙的眼色有蓝眼（A_B_）、绿眼（A_bb、aabb）、紫眼（aaB_）三种现有蓝眼蛙与紫眼蛙交配，F1仅有蓝眼和绿眼两种表现型，理论上F1中绿眼蛙和蓝眼蛙的比例为（）A3：3B3：1C1：3D3：229下列有关性染色体及遗传特性的叙述，正确的是（）A生物的性别完全由性染色体决定B在Y染色体上没有色觉基因C性染色体上基因的遗传不遵循遗传定律DX、Y染色体由于形态、大小不一样，所以不属于同源染色体30如图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是（）A1和3B2和6C2和5D2和431雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和窄叶两种类型，宽叶（B）对窄叶（b）呈显性，等位基因位于X染色体上，Y染色体无此基因，已知窄叶基因b会使花粉致死如果杂合体宽叶雌株（XBXb）同窄叶雄株（XbY）杂交，其子代的性别及表现型分别是（）A为宽叶雄株，为窄叶雄株B为宽叶雌株，为窄叶雌株C为宽叶雄株，为宽叶雌株D为宽叶雄株，为宽叶雌株，为窄叶雄株，叶雌株32与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖（）A可增加遗传物质重组的机会B可保持亲、子代遗传性状的一致C产生的子代都杂合子D可在短时间内迅速增加子代数量33某人染色体组成为44+XYY，该病人可能是由于亲代产生配子时，什么细胞分裂的后期，两条性染色体移向同一侧所致（）A次级精母细胞B次级卵母细胞C初级精母细胞D初级卵母细胞34如图所示，表示有丝分裂过程中核DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中核DNA含量变化、染色体数目变化的曲线依次是（）ABCD35有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构中有一个腺嘌呤，则其他组成成分应是（）A3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶B2个磷酸、2个脱氧核糖和1个尿嘧啶C2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶D2个磷酸、2个核糖和1个胸腺嘧啶36自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡已知鸡的性别由性染色体决定如果性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代，后代中母鸡与公鸡的比例是（）A1：0B1：1C2：1D3：137下列说法错误的是（）A属于ZW型性别决定类型的生物，ZW个体为雌性，ZZ个体为雄性B一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他外孙女的概率为0C女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因可能来自她的父亲或母亲D人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上无它的等位基因38图中和表示某精原细胞中的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上下列叙述正确的是（）A和所在的染色体都来自父方B和的形成是由于DNA分子复制C和上的非等位基因可能会发生重新组合D和形成后，立即被平均分配到两个精细胞中39下列是减数分裂过程中的几个步骤，其正确顺序是（）形成四分体 同源染色体分离 交叉互换 联会 染色体复制 染色单体分离ABCD40下面的甲、乙、丙图分别表示某高等动物三个正在进行分裂的细胞，以下说法正确的是（）A甲是初级精母细胞，有2对同源染色体B乙的分裂将产生体细胞，每个子细胞含有2对同源染色体C乙是体细胞的分裂，产生的子细胞含有4条染色体，但不含同源染色体D丙是次级卵母细胞，将产生一个卵细胞和一个极体二、解答题（共4小题，满分40分）41如图1表示某动物个体（2n=4）内细胞分裂不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系图，图2表示其体内的一些细胞分裂图象，图3表示其在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，请分析回答：（1）图1中a、b、c表示染色体的是，图1四个时期细胞中肯定没有同源染色体的是（2）图1中时期对应于图2中细胞，图2中丙细胞对应图1的时期（3）图2中丙细胞名称为；若D染色体为X染色体，则E染色体一定为；D染色体的姐妹染色单体上出现了等位基因A、a，其原因有（4）图3中A、B、C表示的生理过程分别是：A：；B：；C：42下列甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：（1）从甲图可看出DNA复制是方式是（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是酶，B是酶（3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有（4）乙图中，7是DNA分子的基本骨架由交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过连接成碱基对，并且遵循原则（5）具有N个碱基对的一个DNA分子片段中，含有m个腺嘌呤脱氧核苷酸该片段完成n次复制需要个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸该片段完成第n次复制需要个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸A（Nm）B2n1（Nm）C2n1（）D（）43家猫中有很多对性状值得人们关注和研究，如有尾与无尾（由一对等位基因A、a控制）、眼睛的黄色与蓝色（由另一对等位基因B、b控制）在上述两对性状中，其中某一对性状的纯合基因型的合子不能完成胚胎发育现从家猫中选择多只表现型相同的雌猫和多只表现型相同的雄猫作亲本，杂交所得F1的表现型及比例如下表所示，请分析回答： 无尾黄眼 无尾蓝眼 有尾黄眼有尾蓝眼 0 0（1）家猫的上述两对性状中，不能完成胚胎发育的性状是，基因型是（只考虑这一对性状）（2）控制有尾与无尾性状的基因位于染色体上，控制眼色的基因位于染色体上判断的依据是（3）家猫中控制尾形的基因与控制眼色的基因在遗传时遵循定律；亲本中母本的基因型是，父本的基因型是F1中一只无尾黄眼雌猫与一只无尾蓝眼雄猫杂交生出无尾蓝眼雌猫的概率为44分析有关遗传病的资料，回答问题人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为104（1）甲病的遗传方式为，乙病最可能的遗传方式为（2）若3无乙病致病基因，请继续以下分析2的基因型为；5的基因型为如果5与6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为如果7与8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为如果5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为xx学年山东省济宁市曲阜师大附中高二（上）第一次质检生物试卷（实验班）参考答案与试题解析一、选择题（共40小题，每小题1.5分，满分60分）1关于真核生物DNA复制的叙述，正确的是（）A不仅需要解旋酶，还需要DNA聚合酶B不仅需要DNA作为模板，还需要肽链作引物C不仅需要氨基酸为原料，还需要ATP功能D不仅发生在细胞核中，也可发生在线粒体和核糖体中【考点】DNA分子的复制【分析】DNA分子的复制时间：有丝分裂和减数分裂间期；条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和连结酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；过程：边解旋边复制；结果：一条DNA复制出两条DNA；特点：半保留复制【解答】解：A、真核生物DNA复制不仅需要解旋酶，还需要DNA聚合酶，A正确；B、真核生物DNA复制需要DNA作为模板，不需要肽链作引物，B错误；C、真核生物DNA复制不仅需要脱氧核苷酸为原料，还需要ATP功能，C错误；D、真核生物DNA复制不仅发生在细胞核中，也可发生在线粒体和叶绿体中，D错误故选：A【点评】本题考查DNA复制的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查2噬菌体在繁殖后代过程中利用的原料是（）A噬菌体的核苷酸和氨基酸B细菌的核苷酸和氨基酸C噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸D细菌的核苷酸和噬菌体的氨基酸【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】1、噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质该实验的结论：DNA是遗传物质【解答】解：噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中直接培养，必需营寄生生活噬菌体繁殖成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料都来自细菌噬菌体在侵染细菌时把蛋白质外壳留在细菌的外面，进入细菌体内的是DNA，然后以自已的DNA为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的DNA子代噬菌体蛋白质是在噬菌体DNA指导下以细菌的氨基酸为原料合成的因此，噬菌体在增殖过程中利用的原料是细菌的核苷酸和氨基酸故选：B【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求学生识记噬菌体的结构，明确噬菌体为DNA病毒，不能独立生存；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA注入，且合成子代所需的原料均来自细菌；掌握噬菌体侵染细菌的实验过程及结论3孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，按照假设演绎的科学方法最后得出了遗传的分离定律孟德尔在检验假设阶段进行的实验是（）A纯合亲本之间的杂交BF1与任意亲本的杂交CF1的自交DF1与隐性亲本的测交【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说【解答】解：A、纯合亲本之间的杂交属于实验阶段，A错误；B、F1与任意亲本的杂交，不属于孟德尔杂交实验，B错误；C、F1的自交，产生F2，发生性状分离，属于实验阶段，C错误；D、F1与隐性亲本的测交，可用于检测F1产生配子的种类和比例，属于检验假设阶段的实验，D正确故选：D【点评】本题考查孟德尔豌豆杂交实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4落花生是闭花受粉的植物，果实（花生）的厚皮对薄皮为显性；果子狸毛色深褐色对浅灰色是显性，要鉴定一株结厚皮果实的落花生和一只深褐色果子狸的纯合与否，应采用的简便遗传方法分别是（）A自交、测交B杂交、测交C自交、自交D杂交、杂交【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法【解答】解：（1）由于落花生是闭花受粉的植物，所以要鉴定一株结厚皮果实的落花生纯合与否，需要将厚皮落花生自交，若后代无性状分离，则为纯合子；若后代有性状分离，则为杂合子；（2）由于果子狸是雌雄异体动物，所以要鉴定一只深褐色果子狸的纯合与否，应让深褐色果子狸与多只隐性个体交配，若后代全为深褐色，则可认为是纯合子；若后代有隐性个体出现，则是杂合子故选：A【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查5下列仅在减数分裂过程中出现，而在有丝分裂中不出现的是（）A分裂间期DNA复制和相关蛋白质合成B出现同源染色体C姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞D形成四分体【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都会发生组成染色体的DNA复制和相关蛋白质合成，A错误；B、有丝分裂和减数第一次分裂过程中都会出现同源染色体，B错误；C、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生姐妹染色单体的分开，并分别进入两个子细胞，C错误；D、同源染色体的配对后形成四分体只发生在减数分裂过程中，D正确故选：D【点评】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能对两者进行比较，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查6在一个DNA分子中，A与T之和占全部碱基的42%，若其中一条链的C占该链碱基总数的24%，T占30%，则另一条链上C、T分别占该链碱基总数的（）A34% 12%B42% 12%C58% 34%D34% 30%【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】阅读题干可知，该题是对DNA分子中碱基互补配对原则的考查，DNA分子中A与T配对，G与C配对，配对的碱基数量相等，因此双链DNA分子中A与T之和占全部碱基的比例与每条单链DNA分子中A+T的比例相同【解答】解：由于双链DNA分子中，A与T之和占全部碱基的比例与每条单链DNA分子中A+T的比例相同，因此其中一条链的C占该链碱基总数的24%，T占30%，则：A=42%30%=12%，G=142%24%=34%，另一条DNA单链的碱基C与该链的G配对，因此C=34%，另一条单链的碱基T与该单链的A配对，因此T=12%故选：A【点评】对于DNA分子中碱基互补配对原则的理解并进行简单计算的能力是本题考查的重点7如图处于细胞分裂的某个时期，下列说法不正确的是（）A此图所示的细胞可能进行有丝分裂B此图所示的细胞可能进行减数第二次分裂C此图所示的细胞可能是次级精母细胞的分裂D此图所示的细胞不可能是次级卵母细胞的分裂【考点】细胞的减数分裂【分析】分析图解可知，该细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，可能是处于减数第二次分裂后期的细胞；又由于细胞的细胞质均等分裂，因此可能是次级精母细胞或第一极体【解答】解：A、由于细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，所以此图所示的细胞不可能进行有丝分裂，A错误；B、该细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，应是处于减数第二次分裂后期的细胞，B正确；C、由于该细胞的细胞质是均等分裂的，因此该细胞可能是次级精母细胞，C正确；D、次级卵母细胞在减数第二次分裂后期时，细胞质是不均等分裂的，所以此图所示的细胞不可能是次级卵母细胞的分裂，D正确故选：A【点评】本题考查了减数分裂的相关知识，意在考查考生的识记能力和识图判断能力，难度不大考生要能够根据图中染色体行为判断细胞所属的分裂时期；能够识记次级卵母细胞在减二后期时细胞质分裂不均等，难度不大8老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）显性，是由常染色体上的一对等位基因控制的有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例是（）ABCD1【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】阅读题干可知，本题涉及的知识是基因的分离定律，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：根据题意分析可知：黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代中，黄鼠：灰色=2：1，即Aa、aa因此，A的频率为，a的频率为则第二代老鼠自由交配一次得到第三代，第三代中黄鼠为2=，灰色为=，所以在第三代中黄鼠：灰色=1：1，黄鼠的比例是故选：B【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力9基因型为Rr的动物，在其精子形成过程中，基因RR、Rr、rr的分开，分别发生在：（）精原细胞形成初级精母细胞 初级精母细胞形成次级精母细胞次级精母细胞形成精子细胞 精子细胞变形形成精子ABCD【考点】细胞的减数分裂【分析】在减数第一次分裂过程中（初级精母细胞形成次级精母细胞），同源染色体分离，等位基因随之分离；在减数第二次分裂过程中（次级精母细胞形成精子细胞过程），着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个精细胞中去【解答】解：（1）基因R和R的分离发生在减数第二次分裂过程中，即次级精母细胞形成精子细胞过程中；（2）基因R和r的分离发生在减数第一次分裂过程中，即初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中；（3）基因r和r的分离也发生在减数第二次分裂过程中，即次级精母细胞形成精子细胞过程中故选：A【点评】本题重点考查减数分裂过基因的分离情况，解答本题的关键是理解减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，以及减数第二次分裂后期相同基因随着丝粒分裂，姐妹染色单体的分开而分离10在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基G与C是通过下列哪种结构连接起来的？（）A氢键B脱氧核糖磷酸脱氧核糖C肽键D磷酸脱氧核糖磷酸【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（AT、CG）【解答】解：在双链DNA分子两条链之间，碱基G和碱基C是通过氢键连接起来的；在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基G与C是通过脱氧核糖磷酸脱氧核糖连接起来的故选：B【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查11下列关于DNA分子结构的叙述错误的是（）A一般来说，每个DNA分子中都含有四种脱氧核苷酸B每个分子中，都是碱基数=磷酸数=脱氧核糖核苷酸=脱氧核糖数C双链DNA分子的一段，若含有100个腺嘌呤，就一定会同时含有100个胸腺嘧啶D每个核糖上均连接一个磷酸和一个碱基【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则【解答】解：A、一般来说，每个DNA分子中都含有四种脱氧核苷酸，A正确；B、DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，每分子脱氧核苷酸由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成，因此每个DNA分子中，都是碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数，B正确；C、双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，且互补配对的碱基数目相等，因此双链DNA分子的一段，若含有100个腺嘌呤就一定会同时含有100个胸腺嘧啶，C正确；D、在DNA分子中，一个脱氧核糖可连接一个含氮碱基和两个磷酸，D错误故选：D【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查12某个DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，若该DNA片段复制2次，其需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为（）A330B660C990D320【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制【分析】本题是关于DNA分子结构特点和DNA分子复制的计算型题目，DNA分子中A与T配对，G与C配对，配对的碱基数量相等，DNA分子的复制是以DNA分子的两条链以游离的脱氧核苷酸为原料按照碱基互补配对原则进行的伴保留复制过程，一个DNA分子复制n次，形成的DNA分子数是2n个【解答】解：由题意可知，该DNA片段是500对碱基，即1000个碱基组成，G+C=1000100034%=660个，G=C=330个；该DNA片段复制2次形成的DNA分子数是22=4个，增加了3个DNA分子，因此该过程中需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子是：3303=990个故选：C【点评】本题的知识点是利用DNA分子的碱基互补配对原则和DNA分子复制进行的简单计算，对DNA分子结构特点和DNA分子复制的结果的掌握是解题的关键13下列有关基因的说法，错误的一项是（）A每个基因都是DNA分子上的一个片段BDNA分子上的每一个片段都是基因C基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位D基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列【考点】基因与DNA的关系【分析】本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位染色体的主要成分是DNA和蛋白质染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子每个DNA分子含多个基因每个基因中含有许多脱氧核苷酸【解答】解：A、每个基因都是DNA分子上的一个片段，A正确；B、基因是有遗传效应的DNA片段，B错误；C、基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，C正确；D、染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列，D正确故选：B【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力要注意，染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列每条染色体上有多个基因遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序14下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（）A在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基B基因一般是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因C一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子【考点】DNA分子结构的主要特点；基因与DNA的关系【分析】基因一般是指具有遗传效应的DNA片段，其基本组成单位是脱氧核苷酸；一个DNA分子上可含有成百上千个基因，而DNA主要分布在细胞核的染色体上，因此染色体是基因的主要载体，且基因在染色体上呈线性排列【解答】解：A、在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是两个磷酸基和一个碱基，故A错误；B、基因一般是指具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因，故B正确；C、基因的组成单位是脱氧核苷酸，且脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，也决定了基因的特异性，故C正确；D、DNA主要分布在细胞核的染色体上，因此染色体是DNA的主要载体，且一条染色体上含有1个（间期或末期）或2个DNA分子（分裂期），故D正确故选：A【点评】本题考查DNA分子结构、基因和染色体的关系，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力15一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是（）A两者产生的配子全部都不正常B前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常C两者都只产生一半不正常的配子D前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子【考点】细胞的减数分裂；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【分析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂过程类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞【解答】解：一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，所形成的2个次级精母细胞均不正常（一个次级精母细胞多一条染色体，另一个次级精母细胞少一条染色体），因此这两个次级精母细胞在进行减数第二次分裂形成的4个精细胞也均不正常另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开，则这个次级精母细胞减数第二次分裂形成的两个精细胞均不正常，而另一个次级精母细胞减数第二次分裂形成的两个精细胞均正常故选：D【点评】本题考查细胞减数分裂、减数第一、第二次分裂过程中染色体的行为变化，首先要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体变化规律；其次根据题干信息“在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离”和“减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开”，判断不正常配子所占的比例16下列不属于相对性状的是（）A水稻的早熟和晚熟B小麦的抗病和易感染疾病C豌豆的紫花和红花D菊的黄花与菊的重瓣花【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状，需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：A、水稻的早熟和晚熟符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A错误；B、小麦的抗病和易感染疾病符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，B错误；C、豌豆的紫花和红花符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C错误；D、菊的黄花与菊的重瓣花符合“同种生物”，但不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D正确故选：D【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查17下列叙述正确的是（）A纯合体杂交，后代不发生性状分离B纯合体自交，后代发生性状分离C杂合体杂交，后代不发生性状分离D杂合体自交，后代不发生性状分离【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】纯合子是指遗传基因组成相同的个体，如AA、aa，其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象杂合子是指遗传基因组成不同的个体，如Aa，其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象纯合子自交后代都是纯合子，不发生性状分离明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、纯合体杂交，后代只有一种基因型，所以后代不发生性状分离，A正确；B、纯合体自交，后代均为纯合体，不会发生性状分离，B错误；C、杂合体杂交，后代有可能发生性状分离，如Aa和Aa杂交，C错误；D、杂合体自交，后代会发生性状分离，如Aa自交后代为AA、Aa和aa，D错误故选：A【点评】本题考查基因的分离定律及杂合体、纯合体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力18孟德尔以豌豆为实验材料获得F2的性状分离比为3：1对于其需要满足条件的表述，错误的是（）A控制该性状的基因位于细胞核的染色体上BF1产生的雌配子和雄配子的数量相等CF1的雌雄配子结合的机会均等DF2的性状分离比是大量数据统计的结果【考点】孟德尔遗传实验【分析】孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比的条件有：F1形成的配子数目相等且生活力相同；雌、雄配子随机结合，且结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多【解答】解：A、控制该性状的基因位于细胞核的染色体上，这样才遵循遗传定律，才能实现实现3：1分离比，A正确；B、F1产生的雌配子和雄配子的数量不等，B错误；C、F1雌、雄配子随机结合，且结合的机会相等是实现3：1分离比的条件，C正确；D、子代数目较少时，存在一定的偶然性，所以统计的子代样本数目足够多是出现3：1分离比的条件，D正确故选：B【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的方法、过程及孟德尔对实验结果做出的假说等知识，能归纳总结实现3：1的分离比的条件，再根据题干要求准确判断各选项19将具有一对等位基因的杂合体（Bb）逐代自交3次，在F3中纯合体（bb）的比例为（）ABCD【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（）n，纯合子所占的比例为1（）n，其中显性纯合子=隐性纯合子=【1（）n】【解答】解：根据基因分离定律，杂合子（Bb）逐代自交n代，在Fn代中纯合体比例1（）n若自交3次，则F3代中纯合体（BB、bb）比例为1（）3=，其中纯合体（bb）的比例为=故选：C【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会应用基因分离定律的延伸规律答题，属于考纲理解和应用层次的考查20黄色猫与黄色猫杂交，子一代中黄猫与黑猫的比例为3：1（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），若用子代黄猫与子代黑猫交配，得子二代黄猫与黑猫的比例是（）A3：1B2：1C1：1D1：0【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】黄色猫与黄色猫交配，子一代中黄猫：黑猫=3：1，即发生性状分离，说明黄色相对于黑色为显性性状（用A、a表示），则亲本中两只黄色猫的基因型均为Aa，子一代为AA（黄色）：Aa（黄色）：aa（黑色）=1：2：1【解答】解：由以上分析可知，子一代为AA（黄色）：Aa（黄色）：aa（黑色）=1：2：1，由此可见，黄色猫的基因型及比例为AA、Aa，子一代黄猫与黑猫（aa）交配得子二代，子二代中黑色猫的比例为=，因此子二代中黄猫与黑猫的比例是（1）： =2：1故选：B【点评】本题考查基因的分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及亲本的基因型，进而推断子一代的基因型和比例，再根据题干要求计算相关概率即可21DNA复制的过程，有关叙述错误的是（）ADNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开BDNA分子的复制具有半保留的特点，生成的两条子链的相同CDNA分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间DDNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成链【考点】DNA分子的复制【分析】DNA分子的复制时间：有丝分裂和减数分裂间期；条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和连结酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；过程：边解旋边复制；结果：一条DNA复制出两条DNA；特点：半保留复制【解答】解：A、DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开，A正确；B、DNA分子的复制具有半保留的特点，生成的两条子链的互补，B错误；C、DNA分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间，C正确；D、DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成链，D正确故选：B【点评】本题考查DNA分子的复制，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查22家兔的精原细胞经减数分裂形成精细胞的过程中，染色体数目与体细胞相同，且不存在同源染色体的时期是（）A中期B后期C中期D后期【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】1、减数分裂过程中染色体的变化规律：前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn2、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂过程和减数分裂形成的配子中均不含同源染色体【解答】解：A、减数第一次分裂中期，细胞中染色体数目与体细胞相同，但含有同源染色体，A错误；B、减数第一次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，但含有同源染色体，B错误；C、减数第二次分裂中期，细胞中染色体数目只有体细胞的一半，不含有同源染色体，C错误；D、减数第二次分裂后期，着丝点分裂，细胞中染色体数目与体细胞相同，且不含同源染色体，D正确故选：D【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查23基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1：1，则这个亲本基因型为（）AAAbbBAaBbCAABbDAaBB【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时【解答】解：从题文中可以看出，亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，那么亲本的基因型中A（a）基因一定是纯合的，而B（b）则是杂合的，所以亲本的基因型是AABb故选：C【点评】本题考查基因的自由组合定律的应用，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和计算能力24两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别是9：7、9：6：1、15：1，那么F1与纯合隐性个体测交，得到的分离比分别是（）A1：3、1：2：1、3：1B3：1、1：2：1、1：3C1：2：1、4：1、3：1D3：1、3：1、1：4【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例分析：（1）12：3：1即（9A_B_+3A_bb）：3aaB_：1aabb或（9A_B_+3aaB_）：3A_bb：1aabb（2）9：6：1即9A_B_：（3A_bb+3aaB_）：1aabb（3）9：3：4即9A_B_：3A_bb：（3aaB_+1aabb）或9A_B_：3aaB_：（3A_bb+1aabb）（4）13：3即（9A_B_+3A_bb+1aabb）：3aaB_或（9A_B_+3aaB_+1aabb）：3A_bb（5）15：1即（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb（6）9：7即9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb）【解答】解：根据题意和分析可知：F2的分离比为9：7时，说明生物的基因型为9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb），那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_：（A_bb+aaB_+aabb）=1：3；F2的分离比为9：6：1时，说明生物的基因型为9A_B_：（3A_bb+3aaB_）：1aabb，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_：（A_bb+aaB_）：aabb=1：2：1；F2的分离比为15：1时，说明生物的基因型为（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是（A_B_+A_bb+aaB_）：aabb=3：1故选：A【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解题的关键是理解基因的自由组合定律F2中出现的表现型异常比例25基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，后代中至少有一对基因为显性纯合的个体占（）ABCD【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，后代中至少有一对基因为显性纯合的个体，即基因型为YY或RR，占【解答】解：YyYy的后代基因型及比例为YY：Yy：yy=1：2：1，为显性纯合的个体占；RrRr的后代基因型及比例为RR：Rr：rr=1：2：1，为显性纯合的个体占；因此，基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，后代中没有基因为显性纯合的个体占（1）（1）=后代中至少有一对基因为显性纯合的个体占1=故选：C【点评】本题考查基因自由组合定律的运用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力26下列哪个个体的自交后代会出现性状分离比9：3：3：1的遗传现象（不考虑交叉互换）（）ABCD【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】基因自由组合定律是指位于非同源染色体的上的非等位基因发生自由组合只有具有非同源染色体的两对等位基因的个体，自交后代会出现性状比例为9：3：3：1【解答】解：根据题