2019-2020年高中生物 4.2种群数量的变化练习 新人教版必修3.doc

2019-2020年高中生物 4.2种群数量的变化练习 新人教版必修3一、构建种群增长模型的方法1数学模型：用来描述一个_或它的_的数学形式。2研究方法和研究实例：连线3数学模型表现形式：_和_。类型优点_科学、准确曲线图_答案：1系统性质2bdac3曲线图数学方程式数学方程式直观二、种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线1“J”型曲线。(1)模型假设：_条件充裕，气候适宜，没有_等(2)建立模型：_。(3)参数含义：连线2“S”型曲线(1)形成条件：自然界的_总是有限的。(2)环境容纳量：在环境条件不受_的情况下，一定空间中所能维持的_，又称_。(3)种群数量保持在K值上下波动的原因(4)应用：建立自然保护区，从而提高_，如提高大熊猫的种群数量。判断(1)种群数量达到K值以后，种群受食物、空间等因素的限制，增长速率为零，种群数量不再发生变化。()(2)池塘养鱼，若要保持长期稳定和较高的产量，应及时适量地捕捞出成鱼。()(3)一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2值左右时增长速率最小。()答案：1(1)食物和空间敌害(2)NtN0t(3)dcab2(1)资源和空间(2)破坏种群最大数K值(3)种内斗争增加出生率死亡率(4)环境容纳量判断(1)提示：种群数量受环境条件变化的影响会出现波动。(2)(3)提示：种群数量达到K/2时，种群增长速率最大。三、种群数量的波动和下降1影响因素：(1)自然因素：如_、食物、_、传染病等。(2)人为因素：种植业、养殖业的发展，砍伐森林，猎捕动物，环境污染等。2数量变化：大多数种群的数量总是在_中，在不利条件下，种群的数量还会急剧下降甚至消亡。3研究意义：对有害动物的防治、野生生物资源的_，濒危动物种群的拯救和恢复都有着重要意义。答案：1(1)气候天敌2波动3.保护和利用1(xx云浮高二期末)下图表示有限环境中某一种群的曲线，有关叙述正确的是()A种群在不同的环境条件下，K值是不变的B在K值时，种群的增长率最大C假设这是一个鼠的种群，可通过降低K值，来减少鼠害D假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量解析：种群在不同的环境条件下，K值是不同的。在K值时种群的增长率为零。对有害生物种群，可通过降低K值来减少危害。对鱼的种群，捕捞后的数量保持在K/2，才可持续获得最高产量。答案：C2图示是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标记重捕法调查该兔的种群密度，第一次捕获50只全部标记后释放，一个月后进行第二次捕捉，在第二次捕获的兔中，未标记的有60只、标志的有20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是()A150只 B200只C300只 D400只解析：第3年种群的数量是(8050)/20200(只)。由种群增长速率的特点可知，第3年的数量等于K/2，故该兔种群在这一环境中的K值为400只。答案：D3如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是()A在K/2时控制有害动物最有效B图示规律可作为控制人口增长的依据C该图可用于实践中估算种群最大净补充量D在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量解析：K/2时种群的增长率最大，此时不利于对有害动物的控制，控制人口数量的关键是控制出生率；K/2时捕捞得到的不是最大日捕获量，得到最大日捕获量应在K时；根据该图可以估算最大净补充量，用于指导实际生产。答案：C4某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，同样实验条件下分别在4支试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据预测的实验结果从理论上分析，下列说法错误的是()A.4支试管内的种群在K/2时增长速率最快B4支试管内的种群达到K值所需的时间长短为C试管内种群的K值与试管不同D试管内的种群数量先于试管开始下降解析：4支试管内的种群达到K值所需的时间不同，号试管内的环境阻力最大。最先达到K值并积累有毒物质，导致种群数量最先开始下降，4支试管内的种群达到K值所需的时间长短为I。答案：B5(xx江门高二检测)有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是()A改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小B用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素解析：环境因素改变，种群的K值一般也发生改变，A错误。应采用的是抽样检测法(血球计数板显微计数)调查玻璃容器中酵母菌数量的变化，B错误。不是用普通载玻片，而应是血细胞计数板，C错误。答案：D6种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长(如图中甲)；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长(如图中乙)。下列有关种群增长曲线的叙述正确的是()A若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长速率接近0B种群中出现环境阻力是在d点之后C若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治必须在c点进行DK值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而变化解析：“J”型曲线和“S”型曲线的交叉阴影部分是环境阻力的影响，因此环境阻力应该出现在c点之后。防治害虫越早越好，当到c点时，是蝗虫繁殖速率最快的时候，这个时候防治效果甚微，应该在b点之前防治。K值是环境最大容纳量，会随环境改变而改变。答案：A7(多选)如图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是()Acd段波动的主要原因不是出生率和死亡率变动所致B“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃C灭鼠时如果仅杀死一半老鼠，可能效果不很明显D自然界中生物的环境容纳量只能在一定范围内波动，不会被突破解析：cd段种群数量曲线围绕最大值K值上下波动，是由于出生率和死亡率变动所致；针对图像的特征，捕鱼、采伐等的时机应选择在K/2(即图像中的b点)，如果此时捕杀老鼠，老鼠反而会大量增长。在一个特定环境中K值基本是稳定的，但是如果环境发生了很大的变化，K值也会被突破，并且会随着环境资源量的改变而改变。如建立大熊猫自然保护区，改善大熊猫的生存环境，从而提高环境容纳量。答案：AD8(多选)(xx惠州检测)如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是()AK值是环境条件所允许达到的种群数量最大值B在K值时，种群的增长速率最大C如果不考虑迁入、迁出等其他因素，在K值时，出生率死亡率D假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量解析：图示曲线为种群“S”型曲线，K值是该环境下的最大种群数量，即环境容纳量。稳定在K值时，种群的出生率等于死亡率，即增长速率为零；增长速率最大时是种群增长到K/2时，这时适时捕捞保证增长速率为最大，可持续获得最高产量。答案：AC9请根据下图所示“种群增长”的坐标曲线，回答下列有关问题：(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的，人们把它引种到夏威夷。一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线_符合马缨丹疯狂蔓延趋势。(2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线_。(3)太湖蓝藻事件使太湖美的形象大打折扣，若此图表示太湖蓝藻增长曲线，当种群数量达到_点后，增长速率为0。(4)依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在_点后进行，原因是_。(5)若图中曲线表示某地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用杀死的办法，采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案：_。解析：(1)马缨丹引入到夏威夷属于物种入侵，环境适宜，缺少天敌，所以会出现“J”型增长。(2)在自然环境中，资源和空间是有限的，所以种群数量应呈“S”型增长。(3)当达到K值时，种群的增长速率变为0。(4)为了获取持续的高产，应在e点之后捕捞，捕捞后维持在e点，因为e点时种群的增长速率最大。(5)要控制老鼠的种群数量则应降低环境容纳量。答案：(1)(2)(3)f(4)ee点时种群数量的增长速率最大(5)增加老鼠生存环境阻力(可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑)，使其环境容纳量降低10(xx珠海期末)如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：(1)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是_；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为_。(2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖被大量消耗外，还有_、_。(3)在T1T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有_、_。(4)某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能有_、_和用血球计数板计数时出现错误等。解析：(1)图中曲线AB段无乙醇产生，说明酵母菌只进行有氧呼吸，其场所是细胞质基质和线粒体；BC段有乙醇产生，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。(2)从C点开始，由于葡萄糖被大量消耗，乙醇含量升高，二氧化碳增加导致培养液的pH下降，致使酵母菌种群数量开始下降。(3)在T1T2时段，一方面酵母菌种群数量增加，另一方面酵母菌细胞无氧呼吸强度迅速增加，致使单位时间内酵母菌消耗葡萄糖的量迅速增加。(4)图中酵母菌种群数量是在不同时段、多次取样的平均值，若在T3时取样统计其种群数量高于D点对应的数量，可能的原因是取样时培养液未充分摇匀，从底部取样；或是没有染色，将已死亡的酵母菌菌体也计算在内等。答案：(1)细胞质基质和线粒体有氧呼吸和无氧呼吸(2)乙醇含量过高培养液的pH下降(3)酵母菌进行无氧呼吸，产生的能量少酵母菌种群数量增多(4)取样时培养液未摇匀，从底部取样未染色，统计的菌体数包含了死亡的菌体