2019-2020年高考语文 精读基础练习（五）.doc

2019-2020年高考语文 精读基础练习（五）1.对下面文段结尾处的“发现”，理解恰当的一项是对文学作品的鉴赏是最个性化的，甚至具有一定排他性。因此，鉴赏的路子必然是多元的，不同的读者完全可以从不同角度，用不同方法去理解与把握同一作品。就是同一读者，比如我们自己，在不同的情况下不同的年龄，不同的环境，不同的需要，甚至不同的心情，去读同一个作品，也会读出不同的意思和“味儿”来，每一次都有新的“发现”，这真是其乐无穷的事说到底，文学鉴赏的本质与乐趣就在于“发现”。A.不仅是对作品的发现，更是对自我的发现B.不仅是对自我的发现，更是对作品的发现C.不仅是个性化的发现，更是排他性的发现D.不仅是排他性的发现，更是个性化的发现2.对下面一段文字结尾处提到的“因果关系”，理解恰当的一项是追究穷人挨饿是谁的错误意义不大。找出导致贫穷的原因，对症下药，脱贫致富才是正经。为富不仁固然可憎，总举着自己的贫穷来说明“我比你高尚”也同样要不得。“百分之五”的人口消费了“三分之一”的资源，这只对衡量经济发展水平有意义。若硬与自由民主扯在一起的话，那也是因果关系。A.“为富不仁”是因，“穷人挨饿”是果 B.“空喊高尚”是因，“不能脱贫”是果 C.“大量消费”是因，“生拉硬扯”是果 D.“自由民主”是因，“高度发达”是果3.对下面一段开头处提到的“红生”，理解正确的一项是红生是老生行中的支派，指勾成红色脸谱的老生，主要是扮演关羽和赵匡胤两个角色。原来由花脸应工，故又名红净。后来逐渐改由老生或武生扮演，乃改称红生。红生的唱法要高亢而浑厚，不能像花脸的粗猛，也不同于一般老生的秀劲，因此形成独具一格的艺术特点。A.红生不同于老生的特点，在于它用红色脸谱B.红生原属净角，后归属生角，所以又称红净C.红生是特殊行当，它所适用的范围相当狭窄D.红生的唱法很特殊，与花脸、老生全不相同4.填入下面横线上的语句，最恰当的是一切大作家、大学者都是关注于现实的他们博大的心胸足以容纳人世的一切；但同时又是超越现实的，追索着隐藏在现实背后、深处的人生、人性、人的生命存在的奥秘。A.他们既入世，又出世，他们的思考既是“贵族”的，又是“平民”的B.他们既入世，又出世，他们的思考既是“平民”的，又是“贵族”的 C.他们既出世，又入世，他们的思考既是“贵族”的，又是“平民”的D.他们既出世，又入世，他们的思考既是“平民”的，又是“贵族”的5.对下面一段文字提供的信息，理解正确的一项是唐伯虎是好是坏我们且不去论他。无论如何，他为中国增添了几页非官方文化。人品、艺品的平衡木实在让人走得太累，他有权躲在桃花丛中做一个真正的艺术家。中国这么大，历史这么长，有几个才子型、浪子型的艺术家怕什么？深紫的色彩层层涂抹，够沉重了，涂几笔浅红淡绿，加几分俏皮洒脱，才有活气，才有活活泼泼的中国文化。A.唐伯虎是中国非官方文化的杰出代表，这已是人们的共识B.唐伯虎在追求人品、艺品上小心翼翼，出于无奈才做浪子C.中国时空辽阔，艺术家中出现个把才子、浪子也并不可怕D.官方文化拘谨、呆板、矫饰、沉重，绝非完整的中国文化6.与下面一段文字提供的信息，不相符合的一项是荔枝的肉大数多白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子（就是我们常说的果核）外面的一层膜发育而成的，应称做假种皮。真正的果肉倒是常被连同果壳扔掉的那一层果膜。A.从通俗观点看的果肉，处在从植物学观点看的种子与果肉之间。B.从通俗观点看的果膜，在从植物学观点看的假种皮与果壳之间。C.从植物学观点看的假种皮，在从通俗观点看的果核与果膜之间。D.从植物学观点看的果肉，处在从通俗观点看的果肉与果膜之间。B组1.阅读下面的短文，回答问题“胖胖，快起来！”“天还没亮呢”“你昨晚保证了，早起来吧作业赶完呀！”“嗯嗯，人家刚做了个梦”“别说梦话了，快穿衣服，看你爸打你！”“妈，我真做了个好梦嘛！”“好，好，好孩子，听妈的话，快着，抬胳膊！”“我梦见呀我当了总统”“算术不及格，还当总统呢？伸腿儿！”“不骗您，我还下了一道命令呢？我”“伸脚丫儿！”“管学校的大臣跪在我面前，我坐在宝座上，可威风啦。我命令：给老师的孩子作业留得多多的！”下面对文意的理解，恰当的一项是A.“胖胖”是孩子的乳名，这称呼里包含着母爱，也隐含着孩子贪睡的嗜好B.“昨晚保证”今晨又赖床，可以看出“胖胖”学习拖拉又有点儿言而无信C.妈妈提醒“看你爸打你”，可见“严父慈母”都对“胖胖”学习寄予厚望D.胖胖辩白“我真做了个好梦嘛”，对一个“梦”如此认真，正是孩子心态对胖胖的“好梦”，你有哪些感想？2.阅读下面的短文，回答问题起重班的六名彪形大汉，饿得前心贴后心。班长老王仰脖灌了一茶缸凉茶，紧扎了扎裤腰带：“哥几个，再卖卖力气，抄家伙！”他们安装天车已干了十几个小时，这是全厂完成上半年生产任务的关键一仗，厂机关主要科室干部大多到现场观阵助威。这六位起重工娴熟的技艺，使围观者大饱眼福。“咣当”，天车入位。“好哩！”王厂长笑容可掬，“大家静一静，起重班成功安装了大型天车，比原计划提前四小时，这说明责任制好处多，大锅饭吃不得，这说明”行政科长凑到王厂长前：“厂长，夜餐送来了。”“什么饭？”“肉包子。”“多少？”“十八斤。”王厂长数了一下现场人数：三十六。“好，马上开饭，肉包子，一人半斤！”下面对文意的理解，恰当的一项是A.“仰脖灌了一茶缸凉茶，紧扎了扎裤腰带”等细节，意在表明饥渴交迫，生活艰难。B.“干部大多到现场观阵助威”的情节，意在表明起重班师傅技艺娴熟，很有吸引力。C.起重班安装大型天车“比原计划提前四小时”，从某个侧面说明了责任制确实有好处。D.夜餐送来，行政科长要“凑到王厂长前”汇报，从某个侧面反映出当时物质还不富裕。对王厂长最后说的“肉包子，一人半斤”你有哪些想法？3.阅读下面的短文，回答问题“著名数学家江之华院士学术报告会”会标下，坐满了大学生。他们当中，不少人是在江院士业绩的鼓舞下步入科学殿堂的，今天能够亲眼见到江院士，激动的心情可想而知。江院士走上讲台，台下响起雷鸣般的掌声。江院士微笑示意大家安静，接着用不太标准的普通话说：“我想首先提一个问题，请大家认真回答我！”大学生们立即精神抖擞起来。“1+1等于几？”江院士问。几乎全场的人都以为自己听错了。江院士用尽可能纯正的语言重复了一遍。有人张了张嘴，但终于没有出声。屏息敛气的沉默！江院士环顾会场，微微一笑：“这问题很难吗？没人能回答？”确实没有人回答。“1+1等于2嘛！”江院士高举起两个手指。“噢”全场如释重负，又如梦初醒。紧接着一阵雷鸣般的掌声。这掌声中听起来比刚才的掌声中似乎多了些什么下面对文意的理解，恰当的一项是A.大学生“激动的心情”和“雷鸣般的掌声”，包含着对江之华院士权威崇拜的因素。B.江院士“微笑示意大家安静”，这“微笑”里既有真诚的感动，也有着相当的不安。C.江院士请听众“认真回答”，大学生们立即“精神抖擞起来”，可见迷信的严重程度。D.江院士先用“不太标准的普通话”，后用“尽可能纯正的语言”，进一步增强了迷信。文末说“这掌声中听起来比刚才的掌声中似乎多了些什么”，你觉得多了什么呢？4.阅读下面的短文，回答问题今天轮到我收煤气费，我按着单元号，一户一户来。201。一家老少正看电视。老太太站起身掏兜：“多少钱？”媳妇忙拦住：“妈，哪儿能让您交？我来！”老太太说：“我是户主，说到哪儿也得我交！”媳妇说：“自打小宝来，煤气炉就没停过，哪儿能让您交”见扯得难解难分，我建议：各出一半。婆媳这才笑着拿出自己应出的数目，送我出门。202。主人不在，由小保姆接待，所以多一道手续：拟一张收据并签字为凭。203。只象征性地敲敲门，因为自从分房后，这家从没住过人。据说户主刚过满月。204。凭经验，我轻轻地敲门。开门是个少年，开完旋即回到桌旁继续读书。我轻轻地说明来意。他没抬头，喊了声：“爷爷！”爷爷在另间屋手拿放大镜读书。也没抬头：“嗯，敏之”老太太也是伏案不动，桌上一摞作业本。她“嗯”了一声。我静等，不忍打扰他们。半天，老太太才忽然想起什么，忙放下笔站起来，从柜橱上端过一个盒子放在我面前，并不问该收多少，只是抱歉地说“请自己拿吧”盒子里是大张小张的零钱。我习以为常地取出该取的数，轻轻地不辞而别。下面对文意的理解，恰当的一项是A.201单元，婆媳争着交煤气费，多少有点斤斤计较。B.202单元，由小保姆代交煤气费还要收据，够小气。C.203单元，刚满月的孩子成了户主，应是利用权力。D.204单元，一家都在学习、工作，怎么也少点温情。204单元的三个主人，一共只说了三句话；而“我”，则三次“轻轻地”，这些细节在表达上有什么作用？A组参考答案1.A、2.D、3.C、4.B、5.D、6.DB组参考答案1.C、胖胖的“好梦”，反映出中小学生课业负担的繁重，这种负担会造成孩子厌学，还可能损害他们的健康。2.C、王厂长最后说的“肉包子，一人半斤”，表明责任制虽好，但真正落实并不容易，需要改变人们的习惯观念。3.A、这掌声中多了对江之华院士更真切的尊敬，也多了对科学、对真理更真切的认识：我们只能相信科学，而不应当迷信权威。4.C、204单元的三个主人，一共只说了三句话，这一方面表明他们都沉浸在学习或工作中，另一方面也表明了这一家人相处得默契、和谐。“我”三次“轻轻地”，表明着对一家人的熟悉、尊重和赞赏，从侧面表现204单元主人高尚的生活境界。