2019-2020年高二上学期10月月考试题（历史）.doc

2019-2020年高二上学期10月月考试题（历史）说明：本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷1至4页，答在答题卡上；第II卷5至8页，答在试题卷上。满分100分，考试时间90分钟。第卷 （选择题 共50分）注意事项：1答第I卷前，务必将自己的姓名、考号、考试科目、试卷类型（A或B）涂写在答题卡上；考试结束，将试题和答题卡一并交回。2每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不能直接答在试题卷上。一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。孔子和老子生活在诸侯纷争、社会动荡的春秋时期，都是我国古代影响深远的著名思想家。回答12题1“爱是人类永恒的主题”。与墨子的“兼爱”相比，孔子的“仁爱”注重A调节人际关系 B倡导重义轻利C讲求实际功利 D区分等级名分2老子主张只要能“守静”，就可以“以弱胜强”。这一观点体现了他提倡A“小国寡民”的社会 B朴素的辩证法思想C“天命”具有绝对权威 D“道”属于万物的本原战国时期，文化觉醒和百家争鸣造就了一批做出开创性贡献的学术大师，在中国古代矗立起一座座高大的思想文化丰碑。回答35题3孟子主张“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其中蕴含的精神营养是A注重气节，健全人格 B人性本善，舍生取义C先义后利，关注民生 D仁爱友善，以德服人4下列关于战国时期著名思想家墨子思想主张的表述，正确的是A与荀子的学说大同小异 B当时没有受到人们重视C强调生产劳动的重要性 D反映了新兴地主的利益5下列对战国时期庄子思想主张的评述，正确的是 提出“齐物”的观点 认为天与人“不相胜” 主张“制天命而用之” 倡导“逍遥”的人生态度A BC D董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”主张，其影响之一是结束了各派学术思想平等竞争的局面，遏制了学术思想的自由发展。回答68题6董仲舒新儒学成为汉代统治者推崇的正统思想，主要是因为它A限制了君主权力膨胀 B不利于各派学术发展C推动了儒学教育发展 D有利于巩固国家统一7董仲舒认为：“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。以下对这一言论理解最准确的是A主张民性本善，“君权神授” B要求“罢黜百家，独尊儒术”C建议“以礼入法，以礼入俗” D感叹人性本恶，呼唤“王道”8有人说：“董仲舒是自汉代以来最有影响的思想家之一我们民族性格中的封闭自我、因循守旧等等劣根性，都与之直接相关。”这一观点A肯定董仲舒的“天人感应”思想 B提倡董仲舒的“独尊儒术”主张C否定了董仲舒的“大一统”学说 D赞同董仲舒的“三纲五常”理论明清之际，思想界的活跃使儒学正统受到冲击，但没有从根本上动摇儒学在政治、文化上的统治地位。回答912题9下列重大社会现象与明清之际进步思潮的产生没有关系的是A市民工商阶层的兴起 B商品经济的蓬勃发展C资本主义萌芽的出现 D自然经济的加速解体10李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想实质是A反对传统礼教 B主张学以致用C重视调查研究 D倡导言论自由11顾炎武主张：“人君之于天下，不能以独治也。”同一时期的黄宗羲则提出：“为天下之大害者，君而已矣。”这反映了两人的共同主张是A要求建立监督机制 B推崇君主立宪制度C批判专制暴君统治 D追求个性自由解放12明末清初，黄宗羲曾经明确提出“有治法而后有治人”的主张，其直接目的是A鼓吹君主立宪制度 B限制专制君主权力C强化中央集权统治 D完善监督监察机制统一多民族国家的巩固和发展、农耕经济的高度繁荣，推动我国古代科技取得了辉煌成就。回答1314题13宋元时期，我国古代科技处于世界领先地位，影响最为突出的是 雕版印刷术的发明 火药广泛用于军事 活字印刷术的发明 指南针应用于航海A BC D14元代王祯在农书农器图谱中详细记载了冶金“水排”、水转大纺车、木活字和“转轮排字盘”等重大发明，明代徐光启编写的农政全书既注意吸收当时最新实践成果又积极开展农业科技实验。这些现象反映了中国古代科技发展的主要特点是A强调实用技术的研究 B注重科学理论的探索C发挥政府的主导作用 D强调人与自然的和谐从汉代到宋代时期，我国汉字与书法经历了长期的演变和发展历程，产生了重大而深远的影响。回答1112题15汉书艺文志记载：“始造隶书，起于官狱多事，苟趋省易，施之于徒隶也。”这一材料说明 隶书是在楷书的基础上形成的 隶书的发明与抄录公文狱事有关 隶书具有书写简便的特点 隶书由甲骨文直接演变而来A BC D16张旭被誉为一代“草书圣手”。他的书法艺术最突出地反映了A世运转衰的社会趋势B崇尚理学的社会规范C开拓奔放的时代风貌D拜金逐利的社会风气17右图为宋代苏轼的黄州寒食诗帖（局部），很能体现“宋人尚意”的书法特征，其字体特点是A字形扁方，笔画平稳舒展B字形方整，笔画平直稳重C字形多变，笔画简约流畅D字形严谨，笔画密集繁复不同时期具有突出成就的中国古典文学形式，反映了古人的喜怒哀乐和不同时代风情的多姿多彩。回答1819题18李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”等诗句，体现的时代精神是A雄奇壮观，英武豪放 B张扬个性，蓬勃向上C凝重沉郁，忧国忧民 D柔美清婉，愁苦悲凉19明清时期，大量记叙生活琐事和百姓见闻为主的章回式长短篇小说蓬勃兴起，主要是因为A市民阶层逐渐壮大 B文学素材日益丰富C思想控制日趋严密 D中央集权不断加强中国古代戏曲堪称窥探传统社会发展轨迹和古人生活的窗口。回答2022题20元杂剧融多种表演形式于一体，有完整的故事情节和角色配合，其历史意义是A说明古代戏曲开始萌芽 B体现了戏曲形式的完备C反映了地方戏曲的出现 D标志着古代戏曲的成熟21京剧将独具特色的中国戏曲推向一个新的高峰。这一戏曲艺术 由北京地方剧种演化而成 体现了歌舞并重的特色 角色主要分为四大行当 用锣鼓等管弦控制节奏A BC D22清嘉录记载苏州“居人有宴会，皆入戏园。为待客之便，击牲烹鲜，宾朋满座。”这反映出清代的苏州 社会消费出现了奢靡之风 商品经济促进了服务业发展 戏曲流行丰富了城市生活 击牲烹鲜破坏了生态平衡A BC D14世纪后半叶，随着资本主义生产因素的发展，文艺复兴运动首先在资本主义的摇篮意大利兴起，并次第扩展到法国、英国等国家和地区。回答2325题23薄伽丘的作品中既有对教会修士腐化生活的嘲讽，又有对人们追求感官享受的肯定。这表明其思想A自相矛盾，具有局限性 B倡导建立民主教会C肯定人性，具有进步性 D批判社会风气不够彻底24文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究A可以显著提升个人的素质 B只是与人的宗教生活相关C只是与人的世俗生活相关 D须符合对古典的传统阐释251490年，米开朗琪罗根据圣经故事创作了雕像哀悼基督（见右图），描绘了圣母玛利亚在耶稣基督被钉死后，抱着死去的儿子无比悲痛的情景。这一作品表明作者意在A宣扬上帝的精神权威B刻画耶稣的英雄形象C歌颂真实自然的人性D倡导灵魂得救的观念第卷 （非选择题 共50分）注意事项：1用05毫米黑色签字笔直接答在试卷上。2答卷前先将密封线内的项目填写清楚。题号262728总分得分二、非选择题：本大题共3小题，第26小题17分，第27小题17分，第28小题16分，共50分。要求：紧扣题意，条理清楚，逻辑严谨，书写规范，否则扣23分。得分评卷人26阅读下列有关宋明理学的一组材料：材料一 朱熹认为：“宇宙间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。”朱子文集材料二 王守仁同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树问：“你说天下无心外之物。山中树上的花自开自落，同我心有何相关？”王守仁回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白过来，就说明此花不在你的心外。”中国古代通史材料三 北宋时期，理学家张载庄严宣告：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；清人戴震则说：“酷吏以法杀人，后儒以理杀人人死于法，犹于怜之者；死于理，其谁怜之”。中国文化概论请回答：（1）依据材料一指出，朱熹的理学主张有哪些？这些主张的根本目的是什么？（4分）（2）依据材料二和所学知识概括王守仁的理学主张，并指出这些主张的积极意义。（5分）（3）材料三中张载的言论反映了什么问题？戴震为什么说“后儒以理杀人”？（5分）（4）综合上述材料并联系所学知识，说明“宋明理学是对先秦两汉儒学的发展”。（3分）得分评卷人27识读下列有关历史图片：图1 （明）文徵明书后赤壁赋 图2 （明）杨柳青绘画连年有余图3 （清）曹雪芹红楼梦插图 图4 （清）著名演员程长庚的剧照请回答：（1）图1中的书法属于什么书体？当时，我国书法发展的主流趋势及其原因分别是什么？（5分）（2）简要指出图2绘画所属的画种，并结合所学知识说明图3中红楼梦问世的社会背景。（5分）（3）依据图4和所学知识指出，程长庚是哪一戏剧的著名演员？这一戏剧形成和发展的主要原因有哪些？（5分）（4）某班同学假如围绕上述图片和问题进行探究性学习，你认为应当拟定怎样的探究题目？试写出你认为最为恰当的一个题目。（2分）得分评卷人28阅读下列材料：材料一 （智者学派中的）一些人则把自然与法律对立起来，强调自然（注：这里指“人的本性”）是不可抗拒的因此，他们要求废弃约束违反自然的法律、习俗和伦理，建立起与自然相符的法律和习俗。普罗泰戈拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的，国家治理好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性。人教版高中历史必修3材料二 苏格拉底认为美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德正义也是美德，而这种美德的基础是能处理人与人之间的关系、处理他人与我之间关系的知识。勇敢也是美德，而理性的知识贯穿于勇敢之中；没有理性的知识，勇敢是无益的。节制也是美德，而节制离不开克制欲望、了解需求、严于律己的知识。普通高中新课程历史教学研究与资料丛书请回答：（1）依据材料一概括智者学派的核心主张，并结合所学知识进行简要评价。（6分）（2）材料二反映了苏格拉底怎样的思想主张？它们的重大影响主要有哪些？（5分）（3）“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物。”请结合材料一、二的时代背景，谈谈你对上述看法的认识。（5分）历史试题参考答案与评分标准 201110一、选择题：本大题共25小题50分。1D 2B 3A 4C 5B 6D 7A 8C 9D 10A11C 12B 13D 14A 15B 16C 17C 18B 19A 20D21D 22B 23C 24A 25C二、非选择题：本大题共3小题50分。26参考答案：（1）理学主张：“理”是世界万物的本源；“理”以儒家伦理道德为核心；通过“格物致知”把握“理”。（3分）根本目的：维护封建专制统治。（1分）（2）理学主张：心是世界万物的本源；“发明本心”以求“理”；提倡“致良知”。（3分）积极意义：强调了自我的主动作用，有利于激励人们奋发立志。（2分；如答其他且符合题意，同样正确）（3）反映的问题：理学强调人的社会责任和历史使命，凸显人性的庄严。（2分）原因：理学强调三纲五常和名分等级的永恒性，用以维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求。（3分）（4）发展：吸收佛道的思辨哲学阐释儒学；提出以“天理”为核心的观念系统；实现了儒学的哲理化。（3分；如答其他且符合题意，同样正确）27参考答案：（1）书体：楷书。（1分）主流趋势：更加强调个性化的创造。（2分）原因：社会进一步平民化和世俗化。（2分）（2）画种：年画。（1分）社会背景：商品经济的发达；市民阶层的壮大；通俗文学蓬勃发展；君主专制空前加强；社会矛盾逐渐加深。（4分；答出其中4点即可）（3）戏剧：京剧。（1分）原因：适应广大民众的需要；融合吸收其他剧种的优点；京城文化的熏陶浸染；历代京剧艺术家的不懈努力；统治阶层的支持和提倡。（4分；答出其中4点即可）（4）题目：明清时期中国古代文艺长廊的发展状况及其原因；浓缩人生精华的明清文艺；等等。（2分；言之有理且符合题目要求即可）28答案要点：（16分）（1）核心主张：“人是万物的尺度”，人的尊严和价值至高无上。（2分）评价：否定了超自然力量对社会人生的作用，成为西方人文精神的滥觞；但过分强调个人的主观感受，忽视人们认识的共同性。（4分）（2）主张：道德必须以知识为基础，最高的知识就是美德。（2分）影响：使哲学真正成为一门研究“人”的学问；对后世西方哲学产生了重大影响；丰富和完善了古典人文精神的内涵。（3分）（3）观点：看法正确。（1分）说明：公元前5世纪，希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩且思想活跃，从而孕育出了智者学派和苏格拉底的人文精神。（4分）