高邮市二中2009届高三一次月考语文试卷及答案.doc

江苏省高邮市二中2009届高三第一学期第一次月考试卷 语 文（满分160分，包括5分卷面书写分；时间150分钟）一.基础知识（27+14=41分）1.下列加点字注音全部正确的是（ ）（3分） A.狭隘（i） 沉溺（n） 慰藉（j） 花剌（la）子模 B.麻痹（b ） 戕（qing）害 参省（shng） 金石可镂（lu） C.跬（ku）步 驽（n）马 炽（ch）热 锲（q）而不舍 D.炙（zh）热 拙（zhu）劣 谚（yn）语 出类拔萃（cu）2.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（ ）（3分） A.俨然 寒喧 宽宏大量 无是生非 B.辖制 仰杖 惴惴不安 气象万千C.周济 撮合 百无聊赖 无足轻重 D.踌躇 讥诮 再接再励 汪洋兴叹3.给下列加点字释义有错的一组（ ） （3分） A.想入非非（虚幻的境界） 跬步（半步）千里 B.走（牵）马看花 置之度（考虑、打算）外 C.了（完全、一点）无一物 锲（用刀雕刻）而不舍 D.金石可镂（雕刻） 应接不暇（空闲）4.下列句中不含通假字的一项是（ ）（3分） A.虽有槁暴，不复挺者 B.君子生非异也，善假于物也 C.师者，所以传道受业解惑也 D.故不积跬步，无以至千里5对下列两组加黑词的含义分析正确的一项是（ ）（3分）其为惑也，终不解矣 圣人之所以为圣于其身也，则耻师焉，惑矣 师者，所以传道受业解惑也A.相同，相同 B.不同，不同 C.相同，不同 D.不同，相同 6从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（ ）（3分）A.不拘于时，学于余 B.句读之不知，惑之不解C.道之所存，师之所存也 D.今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 7.将下列诗句前的字母填入文中相应的横线上(3分）(1)柴门闻犬吠，风雪夜归人 (2)寒沙梅影路，微雪酒香村(3)前村深雪里，昨夜一枝开 (4)晚来天欲雪，能饮一杯无一提到雨，也就必然的要想到雪。_自然是江南日暮的雪景；_，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；_，是江南雪夜更深人静后的景况；_，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。 A.(4)(2)(3)(1) B.(4)(2)(1)(3)C. (2) (1) (3) (4) D.(2) (1) (4) (3)8.下列各句中加线成语的使用，正确的一项是（ ）（3分） A.外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于琴瑟失调，不得不分手。 B.梁朝伟的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，他在英雄中扮演的剑侠栩栩如生，演得真绝了。 C.近几年，世界局部地区的战争接连不断，使得大量难民毁家纾难，流离失所。 D.百名教授学者十余年来殚精竭虑，通力合作，现代汉语规范词典终于问世了。9.下列各句在表达上没有语病的一句是( )（3分） A.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 B.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业技术人才。 C.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵花粉。 D.先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。 10.默写（14分） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之， ”论语 是故无贵无贱，无长无少， ； 。（韩愈师说） 业精于勤，荒于嬉； ， 。（韩愈进学解） 学而不思则罔， 。（论语）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ， ，如是而已。师说举酒属客， ， 。赤壁赋浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； ， 。赤壁赋 ，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟， 。赤壁赋二、文言阅读（36分）（一）比较下列文言语段并完成后面问题（5分）甲 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。乙 古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？11.下列加点的词解释有错的一组是（ ）（2分） A.不积跬步，无以（没有用来办法）至千里； 吾师（以为师）道也，夫庸知其年之后生于吾乎？ B.其闻道也亦固（巩固）先乎吾 积土成山，风雨兴焉（于此） C.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下（向下）饮黄泉生乎（在）吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之D.其闻道也固先乎（比）吾，吾从而师之 吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎（呢）？12.甲文谈到了一种学习方法，这种学习方法是。 甲文和乙文都谈到了一个人在求学之道中应持的态度，它们分别是 和 。（二）比较下列文言语段并完成后面问题（9分）甲 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。本直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非如长也，而见者远；顺见而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。乙 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古人圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是古圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医，乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近庚。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！13.下列句子中加点的词解释有错的一项是（ ）（2分）A.学不可以已（停止） 故木受绳则直，金就（靠近）砺则利B.君子生非异也，善假于物（外物）也 是故圣（圣人）益圣，愚益愚C.小学而大遗（丢弃），吾未见其明也 青，取之于（从）蓝而青于（比）蓝D.君子生非异也，善假于（向）物也 于（对于）其身也，则耻师焉14.对下列各句的句式说法错误的是（ ）（2分） A.师者，所以传道受业解惑也（判断句） B.句读之不知，惑之不解（宾语前置句） C.青，取之于蓝而青于蓝（定语后置句） D.冰，水为之而寒于水（状语后置句）15.乙文，韩愈从师而学的必要性，从三个方面对“不从师”的现象进行正反对比论述: 16.在上面的选文中，荀子和韩愈的看法有什么共同点？（2分） 答： （三）阅读苏轼赤壁赋的片断，完成题目（每小题2分，共8分）苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空。酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中。不知东方之既白。17下列句子中对加点词解释不正确的一项是 （ ）A.苏子愀然 愀然：忧愁凄怆的样子B.哀吾生之须臾 须臾：片刻，形容生命之短C.托遗响于悲风 遗响：指洞箫声的余音D.目遇之而成色 成色：指物品的质量18下列四组加点虚词的含义和用法相同的一组是（ ）A.此非孟德之困于周郎者乎 不拘于时B.相与枕藉乎舟中 浩浩乎如冯虚御风C.挟飞仙以遨游 輮以为轮D.不知东方之既白 目遇之而成色19下列各句句式与例句相同的一项是（ ）例句：何为其然也？A.吾与子渔樵于江渚之上 B.渺渺兮予怀 C.师者，所以传道受业解惑也 D.而今安在哉？20对本文有关分析不正确的一项是（ ）A.客人举曹操之例，是借古抒怀，感叹人生“须臾”的悲哀。B.选文第二段以流水、明月作比，阐明了万物与人生永远变化的道理。C.主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。D.本文既是一篇抒情小赋，而就其内涵来说，更是一篇哲理小赋，包含了对宇宙人生的思考和领悟。（四）阅读三段课外文言文，完成下面题目。（6分）（甲）君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳。曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽牍。（乙）蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。（丙）故不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先生之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。（选自荀子劝学篇）注：端而言，蠕而动：端，微言；蠕，微动；意思是说极细微的言行。禽牍：小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽作为礼物。兰槐：一种香料。21甲文中有两个词类活用的词是（）A、学；动B、入；出C、布；美D、身；己22句中加点词解释有误的一项是（）A、不临深谷，不知地之厚也（来到）B、不闻先生之遗言（耳闻）C、生而同声，长而异俗（习性、性格）D、教使之然也（这样）23对乙文画线句含义的解说正确的一项是（）A、喻人本性无善无恶，惟在教育与学习，论证学习与教育的重要。B、喻人善恶无常，惟在学习，论证教育的重要性。C、喻人是可塑的，强调学习的重要性。D、与“近朱者赤，近墨者黑”同义，强调学习环境与内容的重要。（五）文言文翻译（8分）24完成下面句子的翻译（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （2）吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？ （3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 （4）李氏之蟠，不拘于时，学于余。 （5）固一世之雄也，而今安在哉？ （6）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。 （7）然后知吾向之未始游，游于是乎始。 （8）君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽牍。（上文甲段） 三、诗歌鉴赏（4分）对下面一首宋词进行赏析，完成题目诉 衷 情 南宋 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。注：陆游48岁任四川宣抚使王炎的幕僚。 暗示自己长期闲置而功业未成。功名犹存。 晚年退居山阴湖边。25.上阕“尘暗旧貂裘”句的诗眼是什么？请作分析说明。 26.分析“心在天山，身老沧州”的表达技巧和思想内容。 四、文学类文本阅读（8分）阅读下面的文字，完成题目乡村：民族的记忆与想象雷抒雁 曾经的乡村，是一卷卷蓝布封皮的线装书，手工刻制的木版文字在薄薄的宣纸上印满了炊烟、古屋、插秧、刈麦，印满了拱桥、溪流、杏花、荠菜；平平仄仄的一些低吟浅唱，长长短短的一些唐诗宋词，都写在卷卷线装书的册页里。 当然，还有滚滚的征尘，有苛捐猛于虎的悲号，有“锄禾日当午，汗滴禾下土”的辛苦劳作，有“田园荒芜胡不归”的呼唤 几千年的农耕文化，起根发苗，发展壮大就在农村；农村，刻写着我们民族的记忆和想象。 商品的繁荣造就了城市。城市的出现，拉开了城乡经济和文化的距离。如果说城市是一座座砖砌的奶桶，乡村只是一头头散落田野的奶牛。衣衫褴褛的乡村父母，吃糠咽菜送儿子走进学堂，开始了逃离农村，逃离劳动，逃离贫困与低贱的第一步。 思念乡村的人也有，多是政治上的失意者，商战中的败北者，战场上的伤残者，是激烈的争斗之后寻找宁静地方的疗伤者。乡村以善意的同情接纳他们，用源源不断的温情和取之不尽的草药为他们医治创伤。而这些受伤者往往如受伤的鸟，强健之后，又挣脱农人的双手飞进城市。却很少有人想去写一部乡村史，像写一部王朝史那样，写乡村的发生，发展和变迁，写农人的劳作，灾难和贡献。 广大的乡村，如今面临一次新的机遇，它将以新农村的面貌出现在中国的大地上。这是一次历史性的变革，是都市前所未有的对乡村的亲情反哺。可是，我还是有一点杞忧。既往的每一次变革，哪怕是最小的，都伤害过乡村的美丽与个性。这一次，会不会也有一些难免的伤损？美丽的村舍被单一的水泥楼房代替，宁静的生活被喧嚣的市声淹没，一卷古朴柔软的线装书，被生生地改造成硬壳子西装书，千姿百态的乡村，成了千篇一律的城镇。 乡村，是我们最后一片诗意的栖居地。保护诗意的乡村，是新农村建设中不可忽视的一个命题。在建设新农村的过程中，注意搜集和整理古老的乡村历史和文化是一个当务之急。我国的乡村以其古老的存在，成为整个民族历史和文化的一部分。许多古老村落历经数千年，保留着深厚的为正史所缺失的宝贵记忆，成为中华民族历史和文化有力的物证。 如山西长治的八义镇，名称源于著名的长平之战，八位义士阻拦赵括草率发兵抗秦，被刚愎自用的赵括杀害；战争结果是赵军大败。此地后来立碑纪念“八义士谏赵处”，村子更名八义村。 像这样一些有趣的记忆，中华大地的许多村子都有。建设新农村，关心和保护、留存乡村古老的文化记忆是十分必要的。不要再如“文革”时期用那些流行语言替代乡镇街巷的古老名字；更不要用什么“罗马”、“阿拉斯加”之类的崇洋名字改造古老乡村。新农村，一定要是中国式的，与中华民族的历史、文化传承一脉相连的农村。 我们的记忆，想象和情感，还在农村。那里，永远都应是我们诗意的精神家园。我们要让乡村与都市亲近，而不是让乡村的背影渐行渐远。 (选自2006年3月25日今晚报)27依据两段，请用简洁的语言概括，在城乡经济、文化距离拉开的背景下，城市与乡村彼此之间有着怎样的联系？(2分) 28第段画线的句子，换个角度可以这样解读：农村对于城市，有过哺育之情。请从文中摘出两个能体现这种哺育之情的句子。 (4分) 29从全文看，怎样建设新农村才能保有农村的“美丽与个性” ？(3分) 五.语言运用（8分）30.请为一家制药厂的厂房大楼设计一条霓虹灯箱的标语，要符合制药厂的特点。要求：主题鲜明，构思新颖，上口好记，语言简明。（1020字）（2分） 31根据要求，发挥想像，为2008年北京奥运会开幕式拟写三条标语。语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。 （3分）（从运动员角度）展现各国运动员的精神风貌。 答： （从观众角度）表现观众对运动员的热情期待。 答： （从历史的角度）表现这次体育盛会的意义。 答： 六、作文32作文(60分)张洁在我的四季一文中写道：秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过你在这方面有什么样的经历和体会?请以收获为题，写一篇不少于800字的记叙文，不要虚构。 第二中学08-09学年第一学期第一次月考高一语文答案纸 总得分： 一基础知识（27+14=41分）题号123456789答案10默写（1） （2） ； 。（3） ， 。（4） 。（5） ， ，（6） ， 。（7） ， 。（8） ， 。二文言文阅读（36分）（一）（5分）11（2分） 12（3分）（1） （2） 和 （二）（9分）13（2分） 14。（2分） 15（3分）（1） （2） （3） 16（2分） （三）（8分）17 18。 19。 20。 （四）（6分）21 22。 23。 （五）翻译（8分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 三诗歌鉴赏（4分）25 26 四文学类文本阅读（9分）27（2分） 28（4分）（1） （2） 29（3分） 五语言运用（5分）30（2分） 31（3分）（1） （2） （3） 六作文（60分）32写在反面七文面及书写（5分） 实际得分： 第二中学高一第一次月考语文试卷参考答案：（08。09）1.B 2.C(A中“喧”应为“暄”，“是”应为“事”；B中“杖”应为“仗”；C中没有错别字；D中“励”应为“厉”，“汪”应为“望”) 3.B 4.D 5.B 6 C 7. B 8.D(A琴瑟失调：比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。B栩栩如生：活泼生动的样子。形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象， 塑造得非常逼真，好像活的一样。C毁家纾难：意为捐献全部家产，帮助国家减轻困难。D殚精竭虑：形容用尽心思。) 9.D(A项“培养失足青年”不合情理。B项“能否”是两面性，而“加速训练并造就”是一面性的，句子搭配不当。C项成分残缺，应改为“要采集50万朵花的花粉”) 10.其不善者而改之 道之所存 师之所存也 行成于思 毁于随 思而不学则怠 闻道有先后，术业有专攻 诵明月之诗，歌窈窕之章 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 余音袅袅，泣孤舟之嫠妇 11. B 12.学习要注意积累 持之以恒、用心专一；向一切可以学习的人学习 13 14. C 15.用“古之圣人”“从师而学”跟“今之众人”“耻学于师”作比较 用人们为子“择师而教之”与自身“则耻师”作对比 把“巫医乐师百工之人”的“不耻相师”与“士大夫之族”的“群聚而笑之”进行对比 16. 甲文与乙文在“学习”问题上都谈到了要向“外物”学习。17D（形成颜色） 18A （A中都为“被”；B 在样子；C修饰关系承接关系；D 主谓之间 代词）19D （例句与D项为宾语前置句；A介宾短语后置；B谓语前置；C判断句） 20B（阐述了“变”与“不变”两个方面）212223CAD24翻译（略）25是“暗”字，一个“暗”字不仅写出了画面的暗淡，而且将岁月流逝，人事消磨，壮志难酬的惆怅心情融入其中，此外还与“匹马戍梁州”的梦想形成对比，造成强烈的情感落差。26运用先扬后抑的手法，表现了作者奔赴抗敌前线，报效祖国，收拾旧山河的雄心壮志与请缨无路，报国无门，有志向难申的现实之间的矛盾冲突，这是烈士暮年，壮心不已的悲壮沉郁的浩叹，令人荡气回肠。）27城市是乡村逃离者的目的地；乡村是城市失意者的疗伤地。（一点2分，共4分）28 如果说城市是一座座砖砌的奶桶，乡村只是一头头散落田野的奶牛。 乡村以善意的同情接纳他们，用源源不断的温情和取之不尽的草药为他们医治创伤。（一句2分，共4分）29要搜集、整理和保护古老的乡村历史和文化，使她成为保留“民族记忆”的诗意的栖息地；要走中国式的个性发展之路，不盲目照搬西方发展模式，不追求千篇一律。(每一分句2分，意思对即给分，共4分)30爱岗敬业 开拓创新 精心创造一流品质 31我们微笑着走进这片多情的土地 信心百倍 精神抖擞 奥运赛场勇争第一 北京拥抱你 古老的民族永远为你喝彩 热情的北京企盼你闪亮出场 北京因你而自豪 你使北京更骄傲 传承奥运文明 历史永远铭记