2019-2020年高三综合测试（三）（生物）.doc

2019-2020年高三综合测试（三）（生物） 本试卷共11页，36小题，满分300分。考试用时150分钟。注意事项：1答卷前，请务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名和考号填写 在答题卡和答卷上。 2选择题在选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案涂黑，如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷各题目指定 区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使 用铅笔和涂改液。不按要求作答的答案无效。一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分；在每小题给出的四个选项中， 只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。1以下关于核糖体的叙述正确的是 A不具有膜结构，不含有P元素 B核仁与核糖体的形成密切相关 C是细胞内合成氨基酸的场所 D是所有生物共有的一种细胞器2下列有关人体细胞生命活动的说法，正确的是 A细胞凋亡过程中细胞内的基因不再表达 B老年人头发变白是因为控制黑色素合成的酶无法合成 C肝细胞与肌细胞功能不同的根本原因是细胞中的基因不同 D造血于干胞因辐射发生突变可导致机体免疫功能缺陷3通过测交可以推测被测个体 性状的显、隐性 产生配子的比例 基因型 产生配子的数量 A B. C D4下列有关生物进化的叙述正确的是 A突变是指基因突变 B直接受自然选择的是基因型 C种群基因库产生差别是导致生殖隔离的前提 D二倍体西瓜与四倍体西瓜属于同一物种5下列说法正确的是 A英语听力考试中涉及言语医的W区、H区和V区 B胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的 C体温调节中人体散热主要通过激素调节实现 D糖浆是糖尿病检测的最重要指标6下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是 A兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质 B由于机体免疫过强，过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿 C内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉 D学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。在每小题铪出的四个选项中， 有两个选璜符合题目要求，全选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答 的得O分。24. 取两组健康小鼠，一组破坏胰岛B细胞，一组不做处理（对照），则实验组小鼠 A血糖浓度下降 B排尿量增加 C糖原合成减少 D胰高血糖素浓度不变25.雌性火鸡的两条性染色体是异型的(ZW)。将3只表现正常但产生过患白化病火鸡的雄火鸡与多只正常雌火鸡（无亲缘关系）交配，共得到229只幼禽，其中有55只白化幼禽且均为雌性。下列叙述正确的是 A. 火鸡白化性状属于隐性性状 B控制白化性状的基因位于W染色体上 C表现正常的幼禽基因型相同 D表现白化的幼禽都是纯合予三、非选择题：本大题共ll小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字 说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位26.（16分）右图表示某种育种方法的大致过程。请分析回答：(1) 图中控制产量(A，a)和抗病与感病（B， b)的两对等位基因分别位于两对同源染色 体上。F2的表现型有 种，F2中高产抗病植株占_。 (2) 鉴别高产抗病植株是否为纯合子的最简便 方法是 。若子代 ， 则说明该植株为纯合子。(3) 在转入抗虫基因时，常用 酶将抗 虫基因与运载体(载体DNA)连接。(4) 培育新个体所应用技术依据的原理是 ，在培养过程中，花粉细胞必须 经过 过程才能形成胚状体或丛芽。(5) 该图所示的育种方法的原理有 。27.（16分）下图一是人体调节产热的主要途径示意图，图二是有关体温调节的部分神经结 构示意图，请据图回答：(1) 图一中A结构的名称是 ；某患者因图一中的某一结构受损导致体温调节 能力丧失，则最可能受损的结构是 。(2) 当激素的浓度增加时，激素和的分泌量将 。激素与激素在体 温调节中表现为 关系；激素作用于组织细胞，使组织细胞的 加强，产热增加。(3) 根据图二和反射弧的有关知识，写出图一中下丘脑如何调节产热 。(4) 若在图二中Y处施加一电刺激，则在 处能测到电位变化。此时，该处膜内 外的电位变为 。28. （16分）基因疫苗是将编码病原体蛋白的基因插到质粒上，然后将之导入人或动物体 内，让其在宿主细胞求表达，诱导机体产生免疫应答。其主要机制如下图： 请据图回答有关问题：(1) 接种基因疫苗后，目的基因经过 和 指导合成的病原体蛋白将 作为 刺激人体，产生初次免疫。(2) 在初次免疫中，接受的刺激后细胞将作出的反应是 ；细胞的作用是 。(3) 细胞的功能或特性包括 。 ADNA周期性复制； B核孔数量较多； C. 内质网、高尔基体发达； D. 细胞表面有较多突起： E分泌淋巴因子(4) 与初次免疫比较，当机体再次接触抗原时免疫的特点是 ， 这与 （填图中的编号）有关。(5) 有人在成功接种了H1Nl疫苗后不久，又患了流感，请给出二种合理的解释。29(16分)利用如图装置测定某植物光合作用的强度，请分析回答有关问题 （注：A为开关；B为玻璃罩；C为转基因植物；D为烧杯，内装NaOH或NaHC03溶液；E为红墨水滴；F为直尺）。实验步骤(1) 测定植物的净光合作用强度，方法步骤是： 在甲、乙两装置的D中都放入等量的NaHCO3溶液；装置乙作为 ； 将甲、乙两装置放在_、温度等条件相同的环境中： 30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的 。(2) 测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是： 在甲、乙两装置的D中都放入等量的 ； ； 30分钟后分别记录甲、乙两装置的实验结果. 实验结果和分析(1) 实验结果如下表，填写表中的两个空格：(2) 假设红墨水滴每移动l厘米植物体内的葡萄糖增加或减少1克，那么植物的呼吸速率 是 克葡萄糖/小时，植物的实际光合速率是 克葡萄糖/小时。假设每天光 照15个小时，一昼夜积累葡萄糖 克（不考虑昼夜温差的影响）。理科综合参考答案一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。每小题只有一个选项符合题意。二、双项选择题：本题包括9小题，每小题6分，共54分。每小题只有两个选项符合题意。三、非选择题：本大题共11小题，共182分按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。26. (16分，每空2分) (1) 6：3/16 (2) 该植株自交；不出现性状分离（或全部表现为中产抗病） (3) DNA连接酶 (4)（植物）细胞的全能性；脱分化和再分化 (5) 基因重组和染色体变异27(16分；每空2分)(1) 垂体；下丘脑(2) 减少；协同；细胞呼吸（或物质氧化分解或分解代谢）(3) hdf(4) cdf；内正外负28(16分，除注明外每空2分)(1) 转录（1分）；翻译（1分）；抗原(2) 分裂（增殖）、分化（形成浆细胞和记忆细胞）；与靶细胞密切接触，裂解靶细胞(3) BCD(4) 反应速度快、反应强度大； (5) 流感病毒发生了变异；感染其他类型流感病毒：疫苗的免疫强度不够，体内的记忆细 胞和抗体太少（任一项，或其他合理答案）29. (16分，除注明外每空2分)(1) 对照（组）（1分）； 光照强度（1分）； 方向和刻度， (2) Na0H溶液； 将甲、乙两装置遮光处理，放在温度等条件相同的环境中。(1) 右移（1分）：左移（1分） (2) 4：12：84