2019-2020年高一物理上学期10月段考试卷（含解析）.doc

2019-2020年高一物理上学期10月段考试卷（含解析）一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共计24分，每小题只有一个选项符合题意1在研究物体的运动时，下列有关质点的说法正确的是（）A 只要物体的体积足够小，物体就能看成质点B 研究杂技演员在走钢丝的动作表演时，杂技演员可以当作质点来处理C 在大海中航行的船，要确定它在大海的位置时，可以把它当作质点来处理D 研究地球的自转运动时，地球可以当作质点来处理2下列物理量为标量的是（）A 平均速度B 速率C 加速度D 位移3某人沿直线向西100m，然后又向东沿直线50m，取向东方向为正方向，则此人全过程通过的路程和位移分别为（）A 100m，100mB 150m，100mC 150m，50mD 150m，50m4校运动会上某同学参加100m短跑比赛，他在经过50m处时速度为6.0m/s，到达终点时的速度是10.0m/s，比赛成绩是15.0s，则他在全程中的平均速度的大小为（）A 6.0m/sB 5.0m/sC 6.7m/sD 10.0m/s5某质点的位移随时间的变化关系为x=4t2t2，单位均为国际单位制单位，那么它的初速度和加速度分别是（）A 4m/s，4m/s2B 4m/s，4m/s2C 4m/s，2m/s2D 4m/s，2m/s26用图示的方法可以测量一个人的反应时间，设直尺从开始自由下落，到直尺被受测者抓住，直尺下落的距离为h，受测者的反应时间为t，则下列关系式中正确的是（）A B C thD th27物体从静止开始做匀加速直线运动，第2s内通过的位移是3m，则下列说法中不正确（）A 第1s内的位移1mB 第3s内的平均速度是3m/sC 物体的加速度是2m/s2D 前3s内的位移是9m8一个小球以5m/s的速度与墙相撞，经过0.1s又以原速率返回，则小球在这0.1s内的平均加速度的大小是（）A OB 100m/s2C 50m/s2D 无法确定二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共计20分每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答得得0分9下列关于参考系的描述中正确的是（）A 参考系必须是固定不动的物体B 参考系是为了研究物体的运动而假定不动的物体C 参考系可以任意选择，选择得当会使问题的研究简洁、方便D 同一个物体的运动选择不同的参考系观察到的结果可能不同10对于做匀速直线运动的物体（）A 任意2s内的位移一定等于1s内位移的2倍B 任意一段时间内的位移大小一定等于它的路程C 若两物体的速度相同，则它们的速率必然相同，在相同时间内通过的路程相等D 若两物体的速率相同，则它们的速度必然相同，在相同时间内的位移相等11下列关于速度和加速度的描述可能存在的是（）A 速度变化很快，加速度很小B 速度很大，加速度为零C 加速度变小，速度却变大D 加速度较大，速度变化较小12电梯上升过程的速度图象如图所示，从图象可知（）A 1s时的加速度大小为3m/s2B 02s内电梯上升的高度为3mC 1s末、7s末加速度方向相反D 1s末、7s末速度方向相反13如图所示，以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有2s将熄灭，此时汽车距离停车线18m该车加速时最大加速度大小为2m/s2，减速时最大加速度大小为5m/s2此路段允许行驶的最大速度为12.5m/s，下列说法中正确的有（）A 如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前汽车可能通过停线B 如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽车定超速C 如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线D 如果距停车线5m处减速，汽车能停在停车线处三、实验题：本题共2小题，第14题8分，第15题6分，共计14分14在用打点计时器测速度实验中，（1）下列说法正确的是A先拖动纸带，再闭合电源开关B先闭合电源开关，让打点计时器正常工作时，再拖动纸带C纸带上的打点密集说明，纸带运动速度较大D从纸带上能看清的点开始选择计数点，并测量处理数据（2）某同学拖动纸带运动，打点计时器在纸带上打出一系列点，处理时每5个点取一个计数点，标上字母A、B、C、D、E、F，已知电源的频率为50Hz如图所示，某同学用mm刻度尺进行测量，E点在刻度尺上对应的读数为cm，DE两点间的时间间隔为 s，打D点时的瞬时速度为m/s15某同学在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上标出0、1、2、3、4、5、6、7共8个计数点并算出打各计数点时的速度，现将各点的速度数值和对应时刻列表如下：计数点序号123456计数点对应时刻t/s0.10.20.30.40.50.6小车的瞬时速度v/ms10.200.310.410.520.630.74（1）在直角坐标系中，画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线 （2）根据图象求得小车运动的加速度a= m/s2四计算题：本题共4小题，共计42分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的提，答案中必须明确写出数值和单位16一滑块以1m/s2的加速度在水平面上做匀加速直线运动，经过相距100m的A、B两点用了10s时间试求：（1）滑块经过A点时的速度大小？（2）滑块经过B点时的速度大小？17一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，现因故障紧急刹车并最终停止运动已知汽车刹车过程加速度的大小为5m/s2，试求：（1）从开始刹车经过3s时的瞬时速度是多少？（2）从开始刹车经过30m所用的时间是多少？（3）从开始刹车经过5s，汽车通过的距离是多少？18如图所示，在一个倾斜的长冰道上，一群孩子排成队，每隔1s有一个小孩往下滑，每个小孩在冰道上均以相同的加速度做匀加速直线运动，一游客对着冰道上的孩子拍下了一张照片，照片上有甲、乙、丙、丁四个孩子他根据照片与实物的比例推算出乙与甲和乙与丙两孩子间的距离为12.5m和17.5m请你据此求解下列问题：（g取10m/s2）（1）拍照时，小孩乙的速度是多少？（2）小孩的加速度；（3）拍照时，在小孩甲上面的冰道上下滑的小孩不会超过几个？（4）小孩丙和丁的间距19原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地从开始蹬地到离地是加速过程 （视为匀加速），加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”离地后重心继续上升做匀减速运动，在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度”现有下列数据：人原地上跳的“加速距离”d1=0.50m，“竖直高度”h1=1.0m；跳蚤原地上跳的“加速距离”d2=0.00080m，“竖直高度”h2=0.10m人与跳蚤在减速上升时加速度相等，求：（1）人与跳蚤刚离地时速度大小之比？（2）若人具有与跳蚤相等的起跳加速度，人的“加速距离”仍为0.50m，则人上跳的“竖直高度”是多少？xx学年江苏省盐城中学高一（上）段考物理试卷（10月份）参考答案与试题解析一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共计24分，每小题只有一个选项符合题意1在研究物体的运动时，下列有关质点的说法正确的是（）A 只要物体的体积足够小，物体就能看成质点B 研究杂技演员在走钢丝的动作表演时，杂技演员可以当作质点来处理C 在大海中航行的船，要确定它在大海的位置时，可以把它当作质点来处理D 研究地球的自转运动时，地球可以当作质点来处理考点：质点的认识分析：当物体的大小和形状在研究的问题中能忽略，物体可以看成质点，不是看物体的体积大小解答：解：A、物体小的物体不一定能看成质点，比如研究原子核的内部结构，原子核就不能看成质点故A错误B、若研究杂技演员在走钢丝的动作表演时，演员的形状和大小不能忽略；不能看作质点；故B错误；C、在大海中航行的船，要确定它在大海的位置时，其大小和形状是可以忽略的；故可以把它当作质点来处理；故C正确；D、研究地球的自转运动时，地球的大小和形状不能忽略；故不可以当作质点来处理；故D错误；故选：C点评：解决本题的关键掌握物体能否看成质点的条件，关键看物体的大小和形状在研究的问题中能否忽略2下列物理量为标量的是（）A 平均速度B 速率C 加速度D 位移考点：矢量和标量分析：既有大小又有方向，相加是遵循平行四边形定则的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移等都是矢量；只有大小，没有方向的物理量是标量，如路程、时间、质量等都是标量解答：解：ACD、平均速度、加速度、位移都是有方向的物理量，是矢量，故ACD错误B、速率是速度的大小，是标量，故B正确故选：B点评：本题是一个基础题目，就是看学生对矢量和标量的掌握，理解标量和矢量的本质区别3某人沿直线向西100m，然后又向东沿直线50m，取向东方向为正方向，则此人全过程通过的路程和位移分别为（）A 100m，100mB 150m，100mC 150m，50mD 150m，50m考点：位移与路程专题：直线运动规律专题分析：路程是标量，大小等于物体运动轨迹的长度，位移是矢量，位移的大小等于由初位置指向末位置的有向线段的长度解答：解：人沿直线向西100m，然后又向东沿直线50m，取向东方向为正方向，则路程为：s=100+50m=150m位移的大小为：x=100+50m=50m故选：D点评：解决本题的关键知道位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是运动轨迹的长度，是标量4校运动会上某同学参加100m短跑比赛，他在经过50m处时速度为6.0m/s，到达终点时的速度是10.0m/s，比赛成绩是15.0s，则他在全程中的平均速度的大小为（）A 6.0m/sB 5.0m/sC 6.7m/sD 10.0m/s考点：平均速度分析：平均速度应由平均速度的定义式求，即物体的位移和发生这段位移所用的时间的比解答：解：总位移为x=100m，时间t=12.5s 则平均速度故选：C点评：本题应明确平均速度的定义式，即物体的总位移与总时间的比值5某质点的位移随时间的变化关系为x=4t2t2，单位均为国际单位制单位，那么它的初速度和加速度分别是（）A 4m/s，4m/s2B 4m/s，4m/s2C 4m/s，2m/s2D 4m/s，2m/s2考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系分析：根据位移的公式x=v0t+at2，和质点运动的位移随时间变化的关系式为s=4t2t2相对比即可以得到物体运动的初速度和加速度的大小解答：解：匀变速直线运动的位移公式为x=v0t+at2，质点的运动的位移随时间变化的关系式为s=4t2t2，两式相对比可以得到，物体的初速度的大小为4m/s，加速度的为4m/s2，故A正确故选：A点评：本题就是对匀变速直线运动的位移公式x=v0t+at2的直接的考查，掌握住位移的公式即可解答本题6用图示的方法可以测量一个人的反应时间，设直尺从开始自由下落，到直尺被受测者抓住，直尺下落的距离为h，受测者的反应时间为t，则下列关系式中正确的是（）A B C thD th2考点：自由落体运动专题：自由落体运动专题分析：根据题意分析，直尺下落可看做自由落体运动，由自由落体运动公式可求t出h与的关系解答：解：根据题意分析，直尺下落可看做自由落体运动，由自由落体运动公式，可得，故B正确点评：考查实际问题转化为物理题，利用自由落体运动规律解决7物体从静止开始做匀加速直线运动，第2s内通过的位移是3m，则下列说法中不正确（）A 第1s内的位移1mB 第3s内的平均速度是3m/sC 物体的加速度是2m/s2D 前3s内的位移是9m考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系分析：根据匀变速直线运动的位移时间公式求出物体的加速度，从而根据位移公式得出第1s内的位移和第3s内的位移、前3s内的位移解答：解：A、第2s内的位移为3m，则有：，解得物体的加速度：a=2m/s2，则第1s内的位移：，故AC正确；B、第3s内的位移：，则第3s内的平均速度：，故B错误；D、前3s内的位移：，故D正确；本题选错误的故选：B点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的位移时间公式，并能灵活运用，知道第2s内的位移等于前2s的位移减去第1s的位移，难度适中8一个小球以5m/s的速度与墙相撞，经过0.1s又以原速率返回，则小球在这0.1s内的平均加速度的大小是（）A OB 100m/s2C 50m/s2D 无法确定考点：加速度分析：根据加速度的定义求解加速度解答：解：取初速度方向为正方向，则小球初速度v0=5m/s，末速度v=5m/s，根据加速度的定义有小球的加速度=，负号表示加速度的方向与初速度方向相反，加速度大小为100m/s2故选：B点评：掌握加速度的定义是解决问题的关键，注意加速度是矢量计算的负值表示加速度的方向，不表示加速度的大小二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共计20分每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答得得0分9下列关于参考系的描述中正确的是（）A 参考系必须是固定不动的物体B 参考系是为了研究物体的运动而假定不动的物体C 参考系可以任意选择，选择得当会使问题的研究简洁、方便D 同一个物体的运动选择不同的参考系观察到的结果可能不同考点：参考系和坐标系分析：参考系，是指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系；参考系的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面或地面上的物体作为参考系解答：解：A、参考系不一定必须是固定不动的，如研究炸弹的运动时，可以将运动的飞机作为参考系，故A错误；B、参考系是为了研究物体的运动而假定不动的物体，故B正确；C、参考系可以任意选择，选择得当会使问题的研究简洁、方便，故C正确；D、同一个物体的运动选择不同的参考系观察到的结果可能不同，故D正确；故选：BCD点评：为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化10对于做匀速直线运动的物体（）A 任意2s内的位移一定等于1s内位移的2倍B 任意一段时间内的位移大小一定等于它的路程C 若两物体的速度相同，则它们的速率必然相同，在相同时间内通过的路程相等D 若两物体的速率相同，则它们的速度必然相同，在相同时间内的位移相等考点：位移与路程专题：直线运动规律专题分析：做匀速直线运动的物体速度保持不变，根据位移公式分析位移关系物体的运动方向不变，位移大小和路程相等位移是矢量，而路程是标量解答：解：A、物体匀速直线运动速度保持不变，根据位移公式x=vt得知，位移大小与时间成正比，则任意2s内的位移一定等于1s内位移的2倍故A正确B、匀速直线运动物体速度方向保持不变，任意一段时间内的位移大小一定等于它的路程故B正确C、两物体的速度相同时，它们的速率一定相同，在相同时间内通过的路程一定相等故C正确D、若两物体的速率相同，而速度方向不一定相同，则它们的速度不一定相同，在相同时间内的位移也不一定相等故D错误故选ABC点评：本题要掌握匀速直线运动的特点：速度保持不变，即速度的大小和方向都保持不变11下列关于速度和加速度的描述可能存在的是（）A 速度变化很快，加速度很小B 速度很大，加速度为零C 加速度变小，速度却变大D 加速度较大，速度变化较小考点：牛顿第二定律分析：加速度是物体速度变化和所用时间的比值，加速度反应物体速度变化快慢的物理量，加速度与速度方向相同时做加速运动，相反时做减速运动解答：解：A、加速度反应物体速度变化快慢的物理量，加速度越大说明物体速度变化越快，故A选项不可能存在B、物体做匀速运动，速度很大，但加速度为零，故B选项可能存在；C、当加速度与速度方向相同时，加速度变小，但速度增大，故C选项可能存在；D、速度变化v=at，当加速度较大，所用的时间很短，速度变化较小，故D可能，故选：BCD点评：掌握加速度的定义及其物理意义是正确解决问题的关键，知道加速减速运动由加速度方向与速度方向决定，与加速度的大小及大小变化无关12电梯上升过程的速度图象如图所示，从图象可知（）A 1s时的加速度大小为3m/s2B 02s内电梯上升的高度为3mC 1s末、7s末加速度方向相反D 1s末、7s末速度方向相反考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系专题：运动学中的图像专题分析：速度时间图象倾斜的直线表示匀变速运动，平行于时间轴的表示匀速运动，斜率表示加速度，图象与坐标轴围成的面积表示位移解答：解：A、根据图象斜率表示加速度得：1s时的加速度大小为a=，故A正确；B、根据图象与坐标轴围成的面积表示位移得：02s内电梯上升的高度为h=，故B错误；C、根据图象可知02s内加速度为正，68s内加速度为负，方向相反，故C正确；D、根据图象可知09s内，图象都在时间轴的上方，速度一直为正，所以1s末、7s末速度方向相同，故D错误故选：AC点评：本题是速度时间图象问题，关键要理解图象两个方面的意义：“面积”表示位移，“斜率”表示加速度13如图所示，以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，绿灯还有2s将熄灭，此时汽车距离停车线18m该车加速时最大加速度大小为2m/s2，减速时最大加速度大小为5m/s2此路段允许行驶的最大速度为12.5m/s，下列说法中正确的有（）A 如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前汽车可能通过停线B 如果立即做匀加速运动，在绿灯熄灭前通过停车线汽车定超速C 如果立即做匀减速运动，在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线D 如果距停车线5m处减速，汽车能停在停车线处考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系分析：本题中汽车有两种选择方案方案一、加速通过按照AB选项提示，汽车立即以最大加速度匀加速运动，分别计算出匀加速2s的位移和速度，与实际要求相比较，得出结论；方案二、减速停止按照CD选项提示，汽车立即以最大加速度匀减速运动，分别计算出减速到停止的时间和位移，与实际要求相比较，即可得出结论；解答：解：如果立即做匀加速直线运动，t1=2s内的位移=20m18m，此时汽车的速度为v1=v0+a1t1=12m/s12.5m/s，汽车没有超速，A项正确、B错误；如果立即做匀减速运动，速度减为零需要时间s，此过程通过的位移为=6.4m，即刹车距离为6.4m，提前18m减速，汽车不会超过停车线，如果距停车线5m处减速，则会过线，因而C项正确、D错误；故选AC点评：熟练应用匀变速直线运动的公式，是处理问题的关键，对汽车运动的问题一定要注意所求解的问题是否与实际情况相符三、实验题：本题共2小题，第14题8分，第15题6分，共计14分14在用打点计时器测速度实验中，（1）下列说法正确的是BDA先拖动纸带，再闭合电源开关B先闭合电源开关，让打点计时器正常工作时，再拖动纸带C纸带上的打点密集说明，纸带运动速度较大D从纸带上能看清的点开始选择计数点，并测量处理数据（2）某同学拖动纸带运动，打点计时器在纸带上打出一系列点，处理时每5个点取一个计数点，标上字母A、B、C、D、E、F，已知电源的频率为50Hz如图所示，某同学用mm刻度尺进行测量，E点在刻度尺上对应的读数为6.20cm，DE两点间的时间间隔为0.1 s，打D点时的瞬时速度为0.17m/s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项利用毫米刻度尺测出相邻两个计数点间的距离在匀变速直线运动中，时间中点的速度等于该过程中的平均速度解答：解：（2）A、开始记录时，应先给打点计时器通电打点，然后释放纸带让纸带（随物体）开始运动，如果先放开纸带开始运动，再接通打点计时时器的电源，由于重物运动较快，不利于数据的采集和处理，会对实验产生较大的误差；同时先打点再释放纸带，可以使打点稳定，提高纸带利用率，可以使纸带上打满点，故A错误，B正确；C、纸带上的打点密集说明纸带运动速度较小，故C错误；D、纸带上能看清的点开始选择计数点，并测量处理数据，故D正确；故选：BD（3）由于交流电的周期是50Hz，故打点计时器每隔0.02s打点一次处理时每5个点取一个计数点，故每两个相邻计数点间之间的时间间隔为T=50.02s=0.1sE点在刻度尺上对应的读数为6.20cm，DE两点间的时间间隔为为0.1s，从图中读出CE两点间距s=6.202.80=3.40cm由于做匀变速直线运动的物体在某段时间内平均速度就等于在该段时间内的平均速度，故vD=故答案为：（1）BD；（2）6.20；0.1；0.17点评：对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做，以加强基本仪器的了解和使用要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，知道在匀变速直线运动中，时间中点的速度等于该过程中的平均速度15某同学在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上标出0、1、2、3、4、5、6、7共8个计数点并算出打各计数点时的速度，现将各点的速度数值和对应时刻列表如下：计数点序号123456计数点对应时刻t/s0.10.20.30.40.50.6小车的瞬时速度v/ms10.200.310.410.520.630.74（1）在直角坐标系中，画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线 （2）根据图象求得小车运动的加速度a=1.1 m/s2考点：探究小车速度随时间变化的规律专题：实验题；直线运动规律专题分析：用描点法作出vt图象，求出斜率即为加速度大小解答：解：（1）根据表中的数据作vt图象，如下图所示：（2）vt图象的斜率表示加速度，右图可知a=k=1.1m/s2故答案为：（1）见上图；（2）1.1点评：掌握vt图象的描绘，能根据图象的斜率求出加速度要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用四计算题：本题共4小题，共计42分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的提，答案中必须明确写出数值和单位16一滑块以1m/s2的加速度在水平面上做匀加速直线运动，经过相距100m的A、B两点用了10s时间试求：（1）滑块经过A点时的速度大小？（2）滑块经过B点时的速度大小？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系分析：（1）已知匀加速直线运动的加速度、位移和时间，由位移时间公式求解A点的速度（2）由速度时间公式求解滑块经过B点时的速度大小解答：解：（1）由x=vAt+得： vA=5m/s（2）滑块经过B点时的速度大小 vB=vA+at=5+110=15m/s答：（1）滑块经过A点时的速度大小是5m/s；（2）滑块经过B点时的速度大小是15m/s点评：匀变速直线运动的公式比较多，要能根据物体的运动情况和已知条件，灵活选择公式的形式17一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，现因故障紧急刹车并最终停止运动已知汽车刹车过程加速度的大小为5m/s2，试求：（1）从开始刹车经过3s时的瞬时速度是多少？（2）从开始刹车经过30m所用的时间是多少？（3）从开始刹车经过5s，汽车通过的距离是多少？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：根据速度时间公式求出汽车速度减为零的时间，判断汽车是否停止，再结合速度时间公式和位移公式求出刹车后的速度和位移根据位移时间公式求出经过30m经历的时间解答：解：（1）取初速度方向为正，a=5m/s2汽车速度减为零的时间，则刹车后3s末的速度v=v0+at=2053m/s=5m/s（2）根据得，30=20t2.5t2，解得 t1=2s，t2=6s（不合题意，舍去）（3）刹车后5s内的位移等于4s内的位移，则x=答（1）从开始刹车经过3s时的瞬时速度是5m/s（2）从开始刹车经过30m所用的时间是2s（3）从开始刹车经过5s，汽车通过的距离是40m点评：本题考查了运动学中的刹车问题，是道易错题，注意汽车速度减为零后不再运动18如图所示，在一个倾斜的长冰道上，一群孩子排成队，每隔1s有一个小孩往下滑，每个小孩在冰道上均以相同的加速度做匀加速直线运动，一游客对着冰道上的孩子拍下了一张照片，照片上有甲、乙、丙、丁四个孩子他根据照片与实物的比例推算出乙与甲和乙与丙两孩子间的距离为12.5m和17.5m请你据此求解下列问题：（g取10m/s2）（1）拍照时，小孩乙的速度是多少？（2）小孩的加速度；（3）拍照时，在小孩甲上面的冰道上下滑的小孩不会超过几个？（4）小孩丙和丁的间距考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系分析：（1）小孩乙的速度等于甲、丙间的平均速度（2）根据匀变速直线运动的推论x=aT2求出小孩下滑的加速度（3）通过乙的速度求出乙下落的时间，得知乙上面小孩的个数，从而得知甲上面小孩的个数（4）根据匀变速直线运动的推论x=aT2求出丙和丁的间距解答：解：（1）小孩乙的速度等于甲、丙间的平均速度，为： v乙=15m/s（2）根据匀变速直线运动的推论x=aT2得： a=5m/s2，故小孩下滑的加速度为5m/s2（3）小孩乙已下滑的时间为：t乙=s=3s知乙上面小孩的个数不会超过为3个，则小孩甲上面的冰道上下滑的小孩子不会超过2个（4）根据匀变速直线运动的推论x=aT2知：x丙丁x乙丙=aT2，则得 x丙丁=x乙丙+aT2=17.5+512=22.5m答：（1）拍照时，小孩乙的速度是15m/s；（2）小孩的加速度是5m/s2；（3）拍照时，在小孩甲上面的冰道上下滑的小孩不会超过2个；（4）小孩丙和丁的间距是22.5m点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的规律，能够灵活运用运动学公式和推论求解根据x=aT2求加速度是常用的方法19原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地从开始蹬地到离地是加速过程 （视为匀加速），加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”离地后重心继续上升做匀减速运动，在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度”现有下列数据：人原地上跳的“加速距离”d1=0.50m，“竖直高度”h1=1.0m；跳蚤原地上跳的“加速距离”d2=0.00080m，“竖直高度”h2=0.10m人与跳蚤在减速上升时加速度相等，求：（1）人与跳蚤刚离地时速度大小之比？（2）若人具有与跳蚤相等的起跳加速度，人的“加速距离”仍为0.50m，则人上跳的“竖直高度”是多少？考点：匀变速直线运动的速度与位移的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：（1）应用匀变速直线运动的山东省位移公式可以求出速度之比（2）应用速度位移公式可以求出高度解答：解：设人加速上升过程加速度为a1，刚离地速度为v1，跳蚤上升过程加速度为a2，刚离地速度为v2，他们减速上升过程加速度为a3，（1）由匀变速直线运动的速度位移公式得：0v12=2a3h1，0v22=2a3h2，解得：=：1；（2）对跳蚤，由速度位移公式可得：加速过程：v22=2a2d2，减速过程：0v22=2a3h2，则：a2d2=a3h2，人具有与跳骚相等的起跳加速度，人加速过程：v32=2a2d1，人减速过程：0v32=2a3h3，则：a2d1=a3h3，代入数据解得：h=62.5m；答：（1）人与跳蚤刚离地时速度大小之比为：1；（2）若人具有与跳蚤相等的起跳加速度，人的“加速距离”仍为0.50m，则人上跳的“竖直高度”是62.5m点评：本题考查了求高度之比与上升的高度，分析清楚运动过程、应用匀变速直线运动的速度位移公式即可正确解题