2019-2020年高中生物 章末能力过关测评（四）新人教版必修1.doc

2019-2020年高中生物 章末能力过关测评（四）新人教版必修1一、选择题(每题5分，共60分)1下列有关生物体内直接能源物质ATP的叙述不正确的是()A原核细胞中没有线粒体，但也能产生ATPB在光照条件下，叶绿体内既有ATP的产生，又有ATP的分解C在有氧与无氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPDATP中的“A”与DNA、RNA中的碱基“A”表示的是同一种物质【解析】原核细胞中虽然没有线粒体，但仍可以通过呼吸作用产生ATP。在光照条件下，叶绿体通过光反应产生ATP，通过暗反应消耗ATP。有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸均发生在细胞质基质中，均有ATP产生。ATP中的“A”表示腺苷，DNA、RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤，故D项错。【答案】D2(xx海南高考)下列操作中，不可能导致淀粉酶活性发生变化的是()A淀粉酶溶液中加入强酸B淀粉酶溶液中加入蛋白酶C淀粉酶溶液中加入淀粉溶液D淀粉酶经高温烘干制成粉剂【答案】C3下列关于有氧呼吸与无氧呼吸的叙述中，不正确的是()A都从葡萄糖开始，产生丙酮酸B都产生CO2和H2OC都是有机物的分解D都有能量释放，并产生ATP【解析】无氧呼吸不产生H2O，也不一定产生CO2。【答案】B4叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是()A叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内BH2O在光下分解为H和O2的过程发生在叶绿体基质中CCO2的固定过程发生在叶绿体类囊体薄膜上D光合作用的产物淀粉是在叶绿体基质中合成的【解析】光合色素分布于类囊体薄膜上；水的光解发生在类囊体薄膜上，CO2的固定发生在叶绿体基质中。【答案】D5当你品尝各种美味佳肴时，你可能不得不感谢三磷酸腺苷(ATP)这种化学物质。新的研究显示，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用。据以上信息我们不能推出的结论是()AATP与能量供应相关B作为信息分子的ATP不能提供能量CATP也可作为信息传递分子D神经细胞膜外表面可能有ATP的受体【解析】ATP能把食物的味道信息传递给大脑，说明ATP也可作为信息传递分子，在神经细胞膜外表面可能有ATP的受体。但由题中信息不能确定作为信息分子的ATP是否能提供能量。【答案】B6某校生物学习兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24 h测定，并根据数据绘制了如图所示曲线。请问图中表示光合速率等于呼吸速率的点是()AA、BBB、CCA、C DB、D【解析】因纵坐标表示温室里CO2浓度变化，故转折点B、C时光合速率等于呼吸速率。【答案】B7下图表示在不同光照强度下，某植物的氧气释放速率。该植物在2 000 lx光照强度下，每小时光合作用所产生的氧气量(mL)是()A17 B12C23 D18【解析】实际光合作用产生的氧气量净光合作用氧气释放量呼吸作用氧气消耗量61723(mL)。【答案】C8(xx海南高考)某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48 h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是()Aa、b和dBa、c和eCc、d和eDb、c和e【解析】植物叶片黄白色区域的叶肉细胞中不含叶绿体，不能进行光合作用，即图中a、e；c处叶肉细胞中尽管含有叶绿体，但被锡箔纸遮住部位不能接受光照，也不能进行光合作用，均不能产生光合作用产物淀粉，加碘液不会变蓝，故选B项。【答案】B9下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法正确的是()A2过程消耗的ATP来自1、3、4、5过程产生的ATPB1、2过程在叶绿体中，3、4、5过程在线粒体中进行C1过程产生的H参与2过程，3和4过程产生的H与氧结合产生水D高等植物所有的细胞都可以进行1、2、3、4、5过程【解析】本题考查光合作用与呼吸作用的过程。2过程消耗的ATP只来自1过程，A选项错误；3过程在细胞质基质中进行，B选项错误；并非高等植物所有的细胞都可以进行光合作用，如高等植物的根尖细胞不能进行光合作用，D选项错误。【答案】C10图示乙图是将甲置于自然环境中，测定南方一晴天一昼夜密闭透明小室内氧气的增加或减少量而得到的。下列说法错误的是()A12时对应的点是由于气孔关闭导致CO2供应不足造成的B如该植株培养液中缺Mg，那么A点应向右移动CAB段的限制因素主要是CO2D小室内O2总量最大的时刻是16点【解析】由于气温过高，蒸腾作用过强，气孔关闭导致CO2供应不足，光合作用减弱；A点表示光合作用速率与呼吸作用速率相等，当缺镁而导致叶绿素减少时，就需要有较强的光照强度以增大光合速率来维持；AB段的限制因素主要是光照强度；从8时到16时，光合作用大于呼吸作用，O2逐渐积累，故16时O2总量最多。【答案】C11某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用和呼吸作用速率(密闭装置)，绘出图甲、乙和丙，图中光合速率与呼吸速率并不相等的点是()AA BBCC DD【解析】图甲中光照下CO2的吸收量表示植物的净光合作用，即(真光合作用呼吸作用)，故A点表示有机物的积累量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等。图乙中，从0：00到6：00，温室里CO2浓度升高，B点为转折点，此时光合速率呼吸速率；C点也为转折点，此时光合速率呼吸速率；图丙中，曲线表示净光合作用，故D点时，光合速率呼吸速率。【答案】A12下列有关植物光合作用和有氧呼吸过程中ATP、ADP的说法，正确的是()A一株植物在一段较长时间内，有氧呼吸产生的ATP多于光反应产生的ATPB植物有氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段既消耗水，又产生水C光合作用和有氧呼吸过程中都有ATP与ADP的转化D光照增强，叶绿体基质中ADP含量升高【解析】有氧呼吸只消耗部分有机物，所以一株植物在一段较长时间内，有氧呼吸产生的ATP少于光反应产生的ATP；植物有氧呼吸第三阶段产生大量ATP，该阶段不消耗水；生命活动中都有ATP与ADP的转化；光照增强，光反应加快，叶绿体基质中ADP含量降低。【答案】C二、非选择题(共40分)13(12分)下图表示生物体内部分物质之间的转化关系，请据图作答。(1)ad四个生理过程中，人体不能进行的过程除a外，还包括_，原因是缺乏_。硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时，所利用的能量来自_。(2)水稻叶肉细胞内，a过程中H2OO2的部位是叶绿体中的_，伴随该过程的能量转化反应式为_。(3)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表：被检测的物质试剂现象(颜色)CO2澄清的石灰水混浊溴麝香草酚蓝水溶液_酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液_【解析】(1)图中a、b、c、d分别表示光合作用、无氧呼吸(产物为酒精)、有氧呼吸和无氧呼吸(产物为乳酸)。在人体内不能进行a和b过程，原因是缺乏相关的酶。硝化细菌属于化能自养型微生物，其将无机物合成有机物所需的能量来自NH3等物质的氧化释放的化学能。(2)水稻叶肉细胞内，通过光反应完成H2OO2过程，其场所在叶绿体类囊体薄膜上，伴随着ATP的产生。(3)CO2可使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。【答案】(1)b相关的酶NH3等氧化释放出的化学能(2)类囊体薄膜(基粒)ADPPi(磷酸)能量酶,ATP(3)由蓝变绿再变黄灰绿色14(14分)(xx四川高考)将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如下图所示。(注：气孔导度越大，气孔开放程度越高)(1)水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是_，捕获光能的色素中含量最多的是_。(2)CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与_结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供_。(3)光照强度低于8102 molm2s1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是_；光照强度为(1014)102 molm2s1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是_。(4)分析图中信息，PEPC酶所起的作用是_；转基因水稻更适宜栽种在_环境中。【解析】本题先提取图中信息，然后综合运用光合作用的过程和影响光合作用的因素等基础知识作答。(1)高等植物叶肉细胞的叶绿体是光合作用进行的场所。捕获光能的四种色素(叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素)中，叶绿素a的含量最多。(2)光合作用过程分为光反应和暗反应，光反应阶段中产生的H和ATP为暗反应中C3的还原提供还原剂和能量；暗反应阶段C5先与CO2结合生成C3，C3再在光反应提供的H和ATP作用下还原生成有机物。(3)在光照强度低于8102 molm2s1时，转基因水稻的光合速率随光照强度的增强而增大，所以在此光照强度范围内，限制光合速率的主要因素为光照强度。光照强度增强，产生H、ATP增多，会提高C3还原生成有机物的速率；而气孔导度降低，细胞中CO2浓度下降，C3减少，会使C3还原为有机物的速率下降，正负影响相互抵消，光合速率可基本保持不变。(4)由图中转基因水稻和原种水稻气孔导度的差别可以判断PEPC酶会通过增大气孔导度而提高水稻在强光下的光合速率。由图分析，转基因水稻的光合速率在(814)102 molm2s1范围内随着光照强度的增强而逐渐增大，所以转基因水稻适合在强光下生长。【答案】(1)叶绿体叶绿素a(2)C5H和ATP(3)光照强度光照强度增加与CO2供给不足对光合速率的正负影响相互抵消(或“CO2供应已充足且光照强度已达饱和点”)(4)增大气孔导度，提高水稻在强光下的光合速率强光15(14分)实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度，请回答有关问题。(1)若乙装置是对照组，则其和甲装置的区别应为_。(2)测定植物的净光合作用强度在甲、乙两装置的烧杯中加入_溶液(NaOH或NaHCO3)。将两装置放在适宜的光照下照射1 h，测定红墨水滴的移动距离。实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.5 cm，甲装置中红墨水滴向_移动4 cm。(3)测定植物的呼吸强度在甲、乙装置的烧杯中加入_溶液(NaOH或NaHCO3)。将两装置放在_环境中1 h，温度与(2)中温度相同。实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.1 cm，甲装置中红墨水滴向_移动1.5 cm。(4)综合分析可知，该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向_移动_cm。【解析】为防止装置自身的物理变化影响实验结果，该实验需要设置空白对照，对照组中应用死亡的植物代替正常生长的植物；该实验是通过测定氧气的变化来反映光合作用和细胞呼吸强度，故其他气体的量应该固定不变。在测定净光合速率时，需要碳酸氢钠溶液为其稳定地提供CO2，在测定细胞呼吸时需要用氢氧化钠溶液将装置中的CO2吸收干净。光合作用使装置中的氧气增加，气压增大，故液滴应向右移动，细胞呼吸过程中，装置中的氧气减少，气压减小，液滴应向左移动。实际光合强度应为净光合强度与呼吸强度之和，故实际光合强度(40.5)(1.50.1)5.1(cm)。【答案】(1)装置中放置死亡的植物(2)NaHCO3右(3)NaOH黑暗左(4)右5.1