九年级语文上册第8课致女儿的信教学案（无答案）新人教版.doc

教学资料参考范本九年级语文上册 第8课 致女儿的信教学案（无答案） 新人教版撰写人：_时 间：_基本思路：学习目标：了解前苏联教育家苏霍姆林斯基的相关常识。学习重点： 品味含义深刻的语言，了解爱情的特质，树立正确的爱情观。学习难点：学习作者运用故事巧妙阐释爱情真谛的构思。预习导学：1给下列句子加点的字注音或根据拼音写汉字。 (1)我的宿()愿是把生活的智慧传授给你。 (2)教会他们传宗接代繁衍()自己的子孙。 (3)怀着一颗tn()忑的心在思考。 (4)我们每个人都不免变成一pu()黄土。2解释下列词语。 (1)化为乌有： (2)无与伦比： (3)怒不可遏： 3致女儿的信选自_，作者_，前苏联_家和_家。代表作有_。二、整体感知1、速读课文，把课文划分为三个部分。写出每部分的起始段落，并用简明的语言概括其大意。第一部分：（ 段 段）大意是： 第一部分：（ 段 段）大意是： 第一部分：（ 段 段）大意是： 2、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，人阶段人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？想一想，这三者之间有什么联系，为什么把它们放在一起来解释“爱情”？答： 三、深入探究1、 联系全文，讨论下面两句话的深层含义（1）“上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地的上帝”的含义是 （2）“从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人”的含义是 2、作者的爱情观（本文的主题）是什么？答： 3、“我”为何没有正面回答女儿的提问，去说到了“我”的少年时代和祖母玛利娅所讲的故事？这样写有什么好处？答： 四、拓展延伸1、你所知道的古今中外的经典爱情故事有哪些？主人公的名字是什么？答： 2、你学习本文后的感受是什么？答： 板书设计：课后反思：4 / 4