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第四单元提升练习一、拼音练习。1.看拼音,写字词。(1)在炎热的夏天里,tn wn()儿的孩子们总喜欢撑一柄荷叶在头上,把自己zh i()起来。(2)爬山虎的脚像w ni()的触角,这些脚巴在墙上相当lo ()。(3)朋友用zh n()轻轻一b(),我们的船就靠近了那zh()大榕树。2.选择正确的读音画“”。二、按要求完成词语练习。1.在括号里填上恰当的词语。()的河边 ()的树林()的田野 ()的墓地()的乐谱 ()的颜色2.给句中的加点字选择正确的解释。顺:A.沿,循。B.随,趁便。C.依次往上往下或依次往后。D.向着同一个方向。(1)我们顺流而下,不到五分钟就来到了江南水乡。()费:A.花费,消耗得多,跟“省”相对。B.费用为某种需要用的款项。(2)真是奇怪,近来灯油费得多了。()(3)近几个月,家里的电费明显增多了。()三、用上加点词语仿写句子。1.秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。 2.这些植物,有的生活在高山上,有的生活在平原上,有的生活在江河湖海里 3.大自然是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。大自然是一座城堡,只有,才能。四、按课文内容完成练习。1.爬山虎的脚这篇课文是我国著名作家的作品。课文先写了,再写,最后写。2.形形色色的植物作者抓住“”这一文眼,从植物世界的“、复杂”与“奇趣无比、”落笔,描绘了一个神奇有趣的。3.“鸟的天堂”是指,它给我留下的最深印象是。五、口语展示台。“门前的小树死了”,其实这种现象在我们生活中是很常见的,只是大家不太在意罢了。步骄却利用课余时间对这件事做了翔实的调查。由此,你受到了什么启发?请跟伙伴们讨论一下,然后说一说。 六、阅读短文,回答问题。“百年树木”回首1998年,最令人难以忘怀的莫过于中国南方的长江、北方的松花江发生的特大洪水了。今天想起来仍然心有余悸,因为这是大自然向我们人类发出的一个强烈信号:不要乱砍滥伐,要保护自然,尤其要保护原始森林,不然人类在破坏大自然的同时,也在为自己掘坟墓!错已铸,灾已降,为了不让我们的军民白白流血流汗,白白失去宝贵的生命,政府在抗洪救灾的紧要关头发布了扩大沿海地区的禁渔范围和禁止砍伐森林的法令。尽管这两条措施来得晚点儿,但亡羊补牢犹未为晚。只要我们放下手中的斧头,少砍树,多植树,保护生态环境,爱护大自然,我想大自然也一定会给我们回报的。说到植树,有一件小事让我感受颇深。记得1996年秋天,我们文联的一行人到了佳木斯的小兴安岭。当地的作家朋友说要领我们去原始森林看看,我们都很兴奋。因为,在我的想象中,原始森林应该是;一旦你走进大森林,脚下是,阳光从树的缝隙中射进来,展现在面前的是然而当我们真正走进小兴安岭的时候,面对的只是可怜的几株古树,哪里有一点儿“原始森林”的味道。得到的回答令我震惊不已:“小兴安岭原来的确很美,但是年年在伐树,天天在砍林,而新种的小树生长得太慢,一般说来,一棵红松或是云杉树长大成材需要大约一百年的时间”一百年!这沉甸甸的数字使我再次感到震惊。面对小兴安岭,面对洪水滔滔,面对我们的绿色植物一天天地减少,以及我们的生命在一天天地受到威胁的现实,“百年树木”这四个字,让我们警醒!1.写出下列词的反义词。兴奋()保护()2.面对“特大洪水”这一问题,大自然给我们的警告是什么? 3.把文中空白处补充完整。4.请你用精练的语言评说一下作者的态度。 七、习作。只要留心观察,你会发现我们生活的地方或多或少都在发生着改变。请你以“变了”为题写一篇作文吧。内容真实,条理清晰,体现出变化的前后对比。350字左右。第四单元提升练习参考练习一、1.(1)贪玩遮盖(2)蜗牛牢固(3)竹竿拨 株2.(1)bob(2)zhezho二、1.杂草丛生密密广阔荒凉生活翠绿2.(1)D(2)A(3)B三、示例:1.雨后出现了一道彩虹,像一座彩桥悬在高空。2.那溪石多么好看,有的像一群小牛在饮水,有的像两只狮子睡在岸边,有的像几只熊正准备走上岸来。3.投进它的怀抱享受到它的奢华四、1.叶圣陶爬山虎脚的样子和颜色它怎样在墙上爬它必须“触着墙”才能生存2.形形色色庞大五光十色植物世界3.一株大榕树示例:树的茂密,鸟和树的和谐共存五、提示:可以从留心观察的角度说,也可以从环保的角度说。言之成理即可。六、1.难受破坏2.不要乱砍滥伐,要保护自然,尤其要保护原始森林,不然人类在破坏大自然的同时,也在为自己掘坟墓!3.大树参天,无边无际一层绿茸茸的小草一片五光十色4.示例:作者希望人们爱护森林,爱护大自然。七、略 不用注册，免费下载！
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