幼儿园中班数学教案：量花布做围巾.doc

幼儿园中班数学教案：量花布做围巾【活动目标】1、喜欢参与数学操作活动，体验与同伴共同合作的乐趣。2、能在相互交流中学习同伴好的测量方法。3、学习用首尾相连排列量具的方法测量“花布”的大小。【活动准备】1、幼儿用书第13页自然测量工具的材料数字印章;2、幼儿人手2张(红色纸长16。5cm，宽6cm;蓝色纸长30cm、宽2cm)。【活动过程】一、情境导入“熊猫缝纫店”开业。1、教师出示两块“布”和若干条“围巾”。2、教师讲述故事：熊妈妈有两块漂亮的“布”，它想用这些布给熊宝宝们做“围巾”，每块“布”能做几条“围巾”?哪块“布”做得多呢?用什么方法可以知道呢?请小朋友们 二、探索测量的方法。1、教师出示蓝色纸，引导幼儿探索测量的方法。2、教师演示测量的方法。(将“围巾”平铺在“布”上，边对边，角对角，既不要重叠，也不要留空隙。)3、教师请个别幼儿进行测量(一个是对的，一个是不够精确的)，并引导幼儿明白正确测量的方法。师：“他们量的对吗?为什么?测量时应该注意什么?”三、幼儿操作。1、教师提出操作要求。2、幼儿操作，教师观察幼儿测量时所采用的方法是否一个接一个的摆列量具。四、展示与交流。1、教师展示作业单，幼儿交流测量的结果。2、比较测量的方法。师：同样的“布”和“围巾”，大家量出来的结果为什么不一样呢?你们是怎么量出来的?3、教师分别请几名幼儿上台进行测量，其他幼儿进行验证看哪种测量的方法最正确。4、教师小结。2 / 2