2019-2020年高中生物 学业水平复习测试 第6单元 基因表达及遗传规律 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中生物 学业水平复习测试 第6单元 基因表达及遗传规律 新人教版必修1学习目标1、比较DAN与RNA在组成、结构、功能方面的不同。2、概述遗传信息的转录和翻译的概念和过程。3、描述基因与性状的关系。4、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。5、阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。6、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。学习重点1、转录和翻译的过程。2、基因分离定律和自由组合定律的应用。使用说明预习案 先阅读生物必修2课本相关章节的内容，结合笔记，完成以下内容，时间安排在课外。一、基因指导蛋白质的合成1. RNA的组成、结构及分类（1）基本单位： ，它是由一分子 、磷酸和碱基组成，组成RNA的碱基有 。（2）结构；一般是 链，长度比DNA短，能通过 ，从细胞核转移到细胞质。（3）分类：在翻译过程中起模板作用的是 ；起转运作用的是 ；参与构成核糖体的是 。2 转录：(1)场所： 模板： 原料： 配对原则： 产物： （主要是mRNA）过程：解旋：_解开。配对：细胞中游离的_与供转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。连接：在_的作用下，依次连接，形成新的分子。脱离：合成的_从DNA链上释放，而后DNA双链恢复。3翻译概念：在_中,以_为模板,合成具有一定氨基酸顺序的_的过程。场所： 模板： 原料： 运载工具： 产物： 4密码子（1）概念：_上的3个相邻的碱基决定1个氨基酸，这3个相邻碱基称为_。（2）种类：共有_种，决定氨基酸的有_种。5.转运RNA（1）结构：形状像三叶草的叶，一端是携带_的部位，另一端有三个碱基。每个tRNA的这3个碱基可以与mRNA上的密码子互补配对，称为_。（2）种类：_种小结：基因指导蛋白质合成过程 （ ） ( )基因 mRNA 蛋白质 细胞核 细胞质（核糖体）二、基因对性状的控制1.中心法则的提出（1）提出人： 。（2）完善后的中心法则内容：2基因对性状的控制（1）基因通过控制 来控制 过程，进而控制生物体的 。（2）基因还能通过控制 直接控制生物体的性状。3.基因、蛋白质、性状的关系（1）基因与性状不是简单的_关系。（2）基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在复杂的相互作用。三、孟德尔的豌豆杂交实验（一）注意：写一对相对性状遗传图解的要求： 写表现型、基因型及杂交符号 写“P、配子、F1”或“亲本、配子、子代” 用“箭头”表示配子种类及配子随机结合（基因用D、d表示） 1.实验现象： P 高茎豌豆 矮茎豌豆 F1 F2 高茎豌豆 矮茎豌豆比例 3 ： 1 遗传图解（亲本杂交得到F1） 遗传图解（F1自交得F2）2.解释： 假说： 性状是由 决定； 体细胞中，基因 存在； 配子中的基因只有每对基因中的 ； 受精时，雌雄配子 结合。3.验证：方法： 四、分离规律的实质： 。五、孟德尔的豌豆杂交试验（二）1、孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆做亲本进行杂交，他发现无论正交还是反交，结出的种子（F1）都是 。这表明 是显性性状， 是隐性性状。2、孟德尔又让F1自交，在产生的F2中出现了 种类型，其中 和 是亲本所没有的性状组合。3、纯种绿色皱粒豌豆和纯种黄色圆粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR 和yyrr，它们产生的F1的遗传因子组成是 ，表现为 。4、孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1在产生配子时，每对遗传因子 ，不同的遗传因子可以 。F1产生的雌配子和雄配子各有四种： ，它们之间的数量比为 。受精时，雌雄配子的结合是 。这样的F2中雌雄配子的结合方式有 种；遗传因子的组合形式有 种，分别是 ；性状表现为 种，分别是 ，它们之间的数量比是 。5、让子一代（遗传因子组成为 ）与隐性纯合子（遗传因子组成为 ）杂交，无论F1是作 还是作 ，后代表现型有 种，分别是 ，它们之间的比例是 。遗传因子的组合形式有 种，分别是 。6、控制不同形状的遗传因子的 是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的遗传因子 ，决定不同性状的遗传因子 。六、自由组合定律的实质： 。？我的疑问将预习中不能解决的问题写下来，待课堂解决探究案？探究点一转录和翻译问题1：DNA与RNA的比较？问题2：DNA的复制、转录和翻译的比较？问题3：蛋白质中氨基酸、RNA中碱基、DNA中碱基数关系？针对训练1. 基因和密码子依次存在于 （ ）AmRNA和RNA BDNA和mRNAC转运RNA和DNA DDNA和核糖体RNA2.某双链DNA中,腺嘌呤占30,则由该DNA作模板转录出来的mRNA上的尿嘧啶占( )A15 B30 C60 D无法确定？探究点二相关概念问题1：相对性状的3个要点？问题2：孟德尔获得成功的原因？ 问题3：纯合子与杂合子杂合子杂合子连续自交n代，后代中纯合子占比例 ，杂合子所占比例 （画图）。 针对训练1.下列各项属于相对性状的是 （ ） 猫的长毛与兔的短毛 狗的长毛与卷毛 黄牛的有角与无角 番茄的长果与圆果 人的大眼睛与双眼皮2. 判断（1）杂合子自交后代没有纯合子。（ ）（2）杂合子的双亲至少有一方是杂合子。（ ） （3）纯合子杂交后代必为纯合子。（ ）（4）表现型相同，基因型一定相同（ ）（5）表现型是基因型与环境共同作用的结果（ ）？探究点三分离定律和自由组合定律的应用问题1：显性性状的判断方法？问题2：显性纯合子、杂合子的判断方法？问题3：比较几种交配类型及其应用？问题4：配子类型、基因型、表现性数目问题？针对训练1.对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因，下列解释中不正确的是()A豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状B豌豆是严格的闭花传粉植物C豌豆在杂交时，母本不需去雄D用数理统计的方法对实验结果进行分析2.已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为()A1/4B1/6 C1/8 D1/163.在遗传学实验中，F1与隐性类型测交，后代表现型的种类及比例应为()A与F1产生的配子的种类及比例相同B四种1111C两种11D两种或四种11或11114.在下列实验中，最终能证实基因的自由组合定律成立的是()AF1个体的自交实验B不同类型纯种亲本之间的杂交实验CF1个体与隐性个体的测交实验D鉴定亲本是否为纯种的自交实验训练案1. 自由组合定律是孟德尔通过豌豆多少对相对性状的杂交实验总结出来的（ ） A.1 B.2 C.3 D.多2. 在完全显性情况下，在同一环境条件下，性状表现完全相同的一组是（ ） A.AABB和AABb B.Aabb和aaBb C.aaBB和AAbb D.AaBb和aaBB3. 孟德尔用纯种的黄色圆粒豌豆和纯种的绿色皱粒豌豆杂交，F1全部表现为黄色圆粒；F1代自交，在F2代中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒之比为9：3：3：1。这个杂交实验不能说明（ ）A.黄色对绿色显性，圆粒对皱粒显性B.豌豆子粒颜色和形状的遗传都遵循分离定律C.控制子粒颜色和子粒形状的基因融合D.决定豌豆子粒颜色和决定子粒形状的基因互不影响4. 孟德尔用纯种黄圆豌豆和纯种绿皱豌豆做杂交实验，F2中出现的不同于亲本的类型是（ ） A.黄绿、圆皱 B.黄圆、圆皱 C.黄绿、绿圆 D.黄皱、绿圆5. 孟德尔的豌豆两对相对性状的遗传实验中，F2中除了出现两个亲本类型外，还出现了两个与亲本不同的类型。对这一现象的正确解释是F1的（ ）A.遗传因子发生了改变 B.成对的遗传因子的分离C.非成对的遗传因子的分离D.成对的遗传因子分离的同时，非成对的遗传因子间自由组合6. 黄圆豌豆与绿皱豌豆杂交，F1全部为黄圆，F2中的绿皱豌豆种子有6186粒，F2中的绿圆豌豆种子约有（ ）A.6186粒 B.12372粒 C.18558粒 D.3093粒7. 遗传因子组合为RrYy的水稻自交，其子代中的性状表现、遗传因子组合形式分别是（ ）A.3种、9种 B.3种、16种 C.4种、8种 D.4种、9种8. 做两对相对性状的遗传实验不必考虑的是（ ） A.亲本的双方都必须是纯合子 B.每对相对性状各自要有显隐关系 C.对母本去雄，授以父本的花粉 D.显性亲本作父本，隐性亲本作母本