幼儿园中班科学活动教案：弹性.doc

幼儿园中班科学活动教案：弹性活动目标:1、通过幼儿动手实验,提高幼儿口头表达能力,感知物体的弹性,了解弹性的用途。2、引导幼儿用感官观察和探索事物,培养幼儿对科学现象的兴趣。活动准备:幼儿人手一份操作材料:内装橡皮筋、海绵、松紧带、弹簧、尼龙袜等。活动过程:1、感知弹性(1)幼儿动手操作实验材料,教师指导幼儿动脑玩出各种玩法、启发帮助幼儿讲述操作结果。(2)幼儿交流实验操作的过程及结果。教师:刚才你们是怎么玩的,发现了什么有趣的现象。请个别幼儿谈谈自己操作过程中的发现。(3)教师小结:刚才小朋友都玩得很好,都动脑筋了,这些东西都有一个共同的特点,你们知道是什么吗?(学习词语:弹性)这些东西都有弹性,(出示松紧带)你们看,松紧带一拉就会变得比原来长,手一松又恢复成原来的样子,因为它有弹性。还有尼龙祙,弹簧都有弹性。2、扩展生活经验进行讲述“找找看,还有哪些东西有弹性”。3、了解用途(1)我们找了那么多有弹性的物品,那你们知不知道这些弹性的物品到底有哪些作用。(2)幼儿回答,教师小结。教师:(出示弹簧)这是弹簧,它是用铁丝做的,一圈圈的,弹簧的用处可大了,做成沙发,坐在上面可舒服了,装在圆珠笔里(出示圆珠笔)使用起来也很方便。(出示拉力器)用弹簧做成拉力器,锻炼身体可好了。(出示电话)电话上装上弹簧使用时也很方便。小朋友衣服上的松紧带也有弹性,这样穿脱衣服可方便了。活动延伸:1、请幼儿课后去玩海棉垫,进一步感知弹性物品的作用。2、在区角活动中安排活动感知弹性。2 / 2