中考物理第八章运动和力真题体验把脉中考.doc

教学资料参考范本中考物理第八章运动和力真题体验把脉中考撰写人：_时 间：_考点1 牛顿第一定律1.(20xx昆明中考)质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙(Mm),先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下,然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面足够长,那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中,它们之间的距离将世纪金榜导学号59944095()A.逐渐变长B.逐渐变短C.保持不变D.以上情况都有可能【解析】选C。本题考查对牛顿第一定律的了解和掌握。滑块M、m先后从同一光滑斜面的同一高度下滑,则滑块M、m到达水平面上时的速度相等;然后沿同一光滑水平面继续运动,光滑平面不受摩擦力,则两滑块均做匀速直线运动,由于速度相等,相同时间内通过的路程相等,所以它们之间的距离将保持不变。故选C。2.(20xx丽水中考)人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程,下面是三位不同时代科学家的主要观点,这三种观点形成的先后顺序是()A.B.C.D.【解析】选C。亚里士多德最早提出力是维持物体运动状态的原因的错误观点,后来伽利略提出如果物体在运动中不受力的作用,它的速度将保持不变,即力是改变物体运动状态的原因,再后来牛顿在伽利略等人的基础上又总结出静止的物体不受力的情况从而总结出牛顿第一定律即一切物体在没有受力时,总保持静止或匀速直线运动状态,故这三种观点形成的先后顺序是。故选C。3.(20xx百色中考)在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布;让小车从斜面顶端由静止滑下,如图甲所示,观察和比较小车在毛巾表面,棉布表面和木板表面滑行的距离。(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是:使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小(选填“相等”或“不相等”)。(2)实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的。(3)实验中发现:小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在木板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越(选填“快”或“慢”)。(4)推理:本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将做。(5)在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律,请问:牛顿第一定律(选填“能”或“不能”)直接由实验得出。(6)本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小(选填“相等”或“不相等”)。(7)通过上面的探究后,小明再思考如下的问题,如图乙所示,摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时,如果摆球所受的力忽然全部消失,则摆球将(选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”)。【解析】本题探究阻力对物体运动的影响的实验。(1)从顶端滑下,保证了下滑的高度相同,则到达水平面时的速度大小相等。(2)通过改变接触面的粗糙程度来改变小车所受到的阻力。(3)滑得越远,说明速度减小得越慢。(4)阻力越小,滑得越远,推理可知,若没有阻力,小车将不会停下来,即做匀速直线运动。(5)牛顿第一定律是在理论的基础上推理得到的,不能用实验验证。(6)小车到达水平面时的速度相同,则小车的动能相等,故当静止时,消耗的机械能也相等。(7)当到达C点时小球静止,若此时所受的力全部消失,则将保持静止下去。答案:(1)相等(2)接触面的粗糙程度(3)慢(4)匀速直线运动(5)不能(6)相等(7)静止考点2 惯性4.(20xx福建中考)大老虎从静止开始加速追赶小羚羊,快追上时,羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉。在此过程中下列说法正确的是()A.老虎静止时没有惯性B.老虎加速过程惯性增大C.老虎惯性大不易转弯D.老虎惯性小不易转弯【解析】选C。一切物体任何时候都有惯性,A错;惯性大小只和质量大小有关,与速度无关,质量越大,惯性越大,惯性越大的物体,运动状态越不容易改变,所以B、D错;C对。5.(20xx烟台中考)在停车场,甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞,甲车司机感觉背部受到挤压,乙车司机身体向前倾斜,下列分析判断正确的是()世纪金榜导学号59944096A.甲车静止,乙车运动,乙车尾撞击甲车尾B.甲车静止,乙车运动,乙车头撞击甲车尾C.甲车运动,乙车静止,甲车头撞击乙车尾D.甲车运动,乙车静止,甲车尾撞击乙车尾【解析】选B。由于甲车司机的背部受到挤压,故应该是甲车司机相对于甲车向后运动,故有两种可能:第一种情况甲车原来静止,甲车的车尾受到后面的撞击而突然向前运动,而甲车司机由于惯性保持不动,即相对于甲车向后运动而使背部受到挤压;第二种情况甲车向后倒车,甲的车尾撞到乙车而停止运动,而甲车司机由于惯性继续向后运动而使背部受到挤压;乙车司机身体向前倾斜,应该是乙车司机相对于乙车向前运动,故也有两种可能:第一种是乙车向前运动车头撞到甲车而停止,而乙车司机由于惯性继续向前运动而撞到乙车上造成身体向前倾斜;第二种可能是乙车静止,乙车车头由于受到撞击而向后运动,而司机由于惯性保持静止而造成乙车司机身体向前倾斜。综上分析,只有B正确。故选B。6.(20xx内江中考)如图所示,在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮,当书突然向右运动时,橡皮将会;如果书表面绝对光滑,上述现象中橡皮将会。(均选填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”)【解析】惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质,任何物体都有惯性,惯性是物体本身固有的一种属性;橡皮和书的原来状态是相对静止,当书突然向右运动时,橡皮的下部受到摩擦力,也将向右运动,但橡皮的上部由于惯性,橡皮还会保持原来的静止状态,所以橡皮向左倾倒;若书表面绝对光滑,橡皮与书之间不存在摩擦力,橡皮的下部将不会运动,保持原来的静止状态。答案:向左倾倒保持静止7.(20xx黔西南州中考)小朋友的一只脚用力蹬地,使踏板向前滑动起来,脚离地后,由于,滑板车将继续向前滑行。【解析】本题考查惯性。物体都有保持原来运动状态不变的性质惯性。小朋友的一只脚用力蹬地,使踏板向前滑动起来,脚离地后,由于惯性,滑板车将继续向前滑行。答案:惯性8.(20xx绥化中考)如图所示,用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子会飞出去。(1)飞出的棋子相对于其它棋子的运动状态是怎样的?(2)上面的棋子会落到原来位置的下方,这是为什么?【解析】本题考查运动和静止的相对性,以及有关惯性现象的解释。(1)在研究物体运动时,要选择参照的标准,即参照物,物体的位置相对于参照物发生变化,则运动,不发生变化,则静止;飞出的棋子相对于其他棋子之间的相对位置发生了变化,因此是运动的。(2)物体保持运动状态不变的性质叫惯性。惯性是物体的一种属性,一切物体都有惯性;地球表面的一切物体都会受到重力的作用,且重力的方向是竖直向下的。击打棋子前,棋子是静止的。用力击打一摞棋子中间的一个,这一棋子因受力改变运动状态而飞出去,上面的棋子由于惯性还要保持原来的静止状态,所以在重力的作用下又落回原位置的下方。答案:(1)运动的(2)击打棋子前,棋子是静止的。用力击打一摞棋子中间的一个,这一棋子因受力改变运动状态而飞出去,上面的棋子由于惯性还要保持原来的静止状态,所以在重力的作用下又落回原位置的下方。考点3 二力平衡的条件及其应用9.(20xx内江中考)如图所示,F1等于F2,下列各对力中不属于二力平衡的是()【解析】选A。本题考查二力平衡的条件。在A选项中F1和F2不在同一条直线上,不属于二力平衡,A符合题意;B、C、D选项中F1和F2都符合二力平衡的条件,即“同体、等大、反向、共线”,都属于二力平衡,不符合题意。10.(20xx连云港中考)如图所示,一个重10N的物体在10N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动。小红说:因为物体做匀速直线运动,且物体仅受重力和拉力的作用,所以重力和拉力是一对平衡力。小明说:因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反,并且作用在同一条直线上,所以重力和拉力是一对平衡力。则()A.都正确B.只有小明正确C.只有小红正确D.都不正确【解析】选A。本题考查二力平衡知识。物体做匀速直线运动,在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力作用,则重力和拉力是一对平衡力,故小红的说法正确;二力平衡要同时满足四个条件:大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上,重力和拉力同时满足这四个条件,因而是一对平衡力,故小明的说法也正确,故选A。11.(20xx兰州中考)关于平衡力和相互作用力,下列说法正确的是世纪金榜导学号59944097()A.物体受平衡力作用时,运动状态可能会改变B.静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力C.拔河比赛中甲队获胜,但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力D.跳水运动员蹬跳板时,他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力【解析】选C。本题考查对平衡力和相互作用力的理解。物体在平衡力作用下,处于静止状态或匀速直线运动状态,所以运动状态一定不变,故A错误;静止在地面上的物体所受的重力和物体对地面的压力,方向相同,不是一对相互作用力,故B错误;拔河比赛时甲队获胜,甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对作用力与反作用力,大小相等,故C正确;运动员蹬跳板时,他对跳板的作用力与跳板对他的作用力是一对作用力与反作用力,大小相等,故D错误。【方法归纳】判断平衡力的两种方法(1)由物体的运动状态判断:确定要研究的物体;关注物体运动状态是否发生变化;分析物体受到的力;如果物体的运动状态不变,物体受到的力平衡;如果物体的运动状态改变,物体受到的力不平衡。(2)由物体受力判断:确定要研究的物体;如果物体只受到两个力,判断这两个力是否满足二力平衡的条件;得出结论。12.(20xx聊城中考)如图甲所示,在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到两对平衡力的作用,请在图乙上画出汽车受力的示意图。【解析】本题考查了平衡力。太阳能汽车在水平公路上匀速行驶,两对平衡力分别是重力和地面的支持力,牵引力和摩擦阻力。互为平衡力的两个力要画得一样长,并用箭头标明方向。答案:13.(20xx哈尔滨中考)实验小组要探究二力平衡条件。实验中每个钩码重力相同,摩擦力忽略不计。(1)如图甲装置,当左右两端同时各挂两个钩码时,小车静止,此时F1、F2的方向,大小;当左右两端同时取下一个钩码时,如图乙,小车仍静止,此时F3F4;当右端再挂上一个钩码时,如图丙,小车将做变速运动,此时F5F6。(2)在图甲实验的基础上,将小车扭转一个角度,松手后,观察小车的情况,这样做可以探究什么问题?(3)对比甲、乙、丙三次实验,当小车静止时,水平方向上受到两个力的大小关系如何?还能看出小车受非平衡力作用时,运动状态将怎样?【解析】本题考查二力平衡条件的实验。(1)定滑轮不省力但能改变力的方向,两边所挂钩码相同,则F1=F2,F3=F4,方向相反,两边所挂钩码不相等,则F5F6,小车将向右加速运动。(2)将小车扭过一个角度,F1和F2将不在同一直线上,松手后,小车转动,说明不在同一直线上的两个力,不能平衡。(3)小车静止时,受平衡力,受非平衡力时小车的运动状态将改变。答案:(1)相反相等=(2)同时作用在小车上,不在同一直线上的两个力,能否平衡(3)大小相等运动状态将改变考点4 摩擦力14.(20xx宿迁中考)为安全起见,在下坡路上,小华握紧自行车刹把缓慢行驶。在此过程中,增大滑动摩擦力的方法是()A.增大压力B.减小速度C.增大接触面积D.增大接触面粗糙程度【解析】选A。本题考查改变摩擦力的方法。握紧自行车刹把缓慢行驶,是通过增大压力的方法增大摩擦力的,A正确;减小速度、增大接触面积都不能改变摩擦力的大小,故B、C均错误;本题中接触面的粗糙程度并没有发生改变,故D错误。15.(20xx长沙中考)班级大扫除时,小天发现许多现象与摩擦有关,其中减小摩擦的措施是()A.擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B.书柜下装有滚轮便于移动位置C.黑板刷的刷面选用更粗糙的材料制成D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹【解析】选B。本题考查减小摩擦的方法。把抹布压紧在玻璃上,是通过增大压力的方法增大摩擦,故A不符合题意;装有滚轮,是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦,故B符合题意;选用更粗糙的材料、刻花纹,都是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦,故C和D均不符合题意。16.(20xx无锡中考)小华在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,用如图所示的方式测量滑动变阻器的滑动摩擦力大小,这样操作的错误是,纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块做运动。若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将(选填“变大”或“不变”)。世纪金榜导学号59944098【解析】本题考查探究滑动摩擦力大小的影响因素。木块在长木板上运动,滑动摩擦力不能直接测量,当弹簧测力计水平匀速直线拉动木块,木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用,这两个是平衡力,间接测量滑动摩擦力大小;如图,弹簧测力计没有水平拉动木块,即使木块进行匀速直线运动,木块受到的拉力和滑动摩擦力也不是平衡力,因为它们不在同一直线上。所以要使滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数,弹簧测力计要水平拉动木块,使木块在水平面上进行匀速直线运动;滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关,接触面粗糙程度不变时,增大压力,滑动摩擦力增大;若在木块上再放一个砝码,接触面粗糙程度不变,压力增大,滑动摩擦力增大。答案:拉力不在水平方向水平方向匀速直线变大17.(20xx绥化中考)用5N的水平拉力拉着重10N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动,木块受到桌面的摩擦力是N。将木块的三分之一切下后叠放在一起(不考虑质量损失),并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动,木块受到桌面的摩擦力(选填“增大”“减小”或“不变”)。【解析】木块在5N拉力作用下做匀速直线运动,则拉力等于摩擦力,将木块切割后叠放在一起,前后压力没变,接触面粗糙程度没变,故摩擦力不变。答案:5不变18.(20xx河北中考)小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,提出以下猜想:猜想一:滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关;猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关;猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。小明通过如图所示的实验验证猜想,验证猜想二和猜想三的数据如下表:次数12345接触面木板木板木板棉布毛巾压力/N1.01.52.01.01.0弹簧测力计示数/N0.40.60.80.50.6回答下列问题:(1)实验中,小明用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动,其目的是使滑动摩擦力的大小(选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数。(2)为验证猜想一,小明用弹簧测力计拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计示数相同,说明滑动摩擦力的大小与速度。(3)分析次实验可验证猜想二,在接触面不变的条件下,滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小。(4)分析1、4、5次实验,小明得出,在压力相同的条件下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,老师提出小明的实验设计应加以改造,应控制在相同的条件下粗糙程度不同。【解析】本题考查探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。(1)只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)研究滑动摩擦力的大小与速度的关系,要控制压力和接触面的粗糙程度相同,只改变运动速度的大小,小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计示数相同,说明滑动摩擦力的大小与速度无关。(3)分析1、2、3次实验可验证滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关,由表中数据可知,在接触面不变的条件下,滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关。(4)分析1、4、5次实验,小明得出,在压力相同的条件下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,老师提出小明的实验设计应加以改造,应控制在物体的运动速度相同的条件下粗糙程度不同。答案:(1)等于(2)无关(3)1、2、3有关(4)物体运动速度【考点综合练】19.(20xx陕西中考)小明参加校运动会百米赛跑,站在起跑线上静止时所受重力与是一对平衡力;鞋底上有许多花纹是为了摩擦;起跑时用力蹬地是利用了力的作用是;跑完全程用时13.5s,他的平均速度是m/s(结果保留一位小数)。【解析】本题综合考查平衡力的辨别和增大摩擦力的方法、力的相互性以及平均速度计算。小明站在起跑线上静止时处于平衡状态,受到的重力和支持力是一对平衡力,二力大小相等;鞋底上有许多花纹,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的;起跑时用力蹬地的同时,地对小明也有力的作用,这是利用了力的作用是相互的;他的平均速度v=7.4m/s。答案:支持力增大相互的7.420.(20xx湘潭中考)世界杯亚洲区男足预选赛,于大宝用头将球顶出后,足球继续向前运动是由于足球具有,忽略空气阻力,足球在空中只受的作用(选填“重力”或“压力”)。【解析】于大宝用头将球顶出后,足球继续向前运动是由于足球具有惯性,仍要保持原来的运动状态。忽略空气阻力,足球在空中只受重力的作用。答案:惯性重力 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