八年级物理上册串联和并联教案1人教版物理人教新课标版.doc

教学资料参考范本八年级物理上册 串联和并联教案1 人教版物理 人教新课标版撰写人：_时 间：_教学设计思路：本节教学同样在实验室进行，两人一套实验器材。学生开始实验前，务必阅读课本中的实验警钟“任何情况下东不能不经过用电器而把电源的两端直接连接在一起！”教师要简要说明把电源连在一起的危险，要求严格遵守实验警钟的内容即可。教材首先提出了“有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？”和“是不是可以使电流同时流入两个灯泡，流出灯泡后再汇合？还有什么别的接法？”的问题。这样的问题会歌学生留有较宽松的空间，学生可以想一想、做一做，可以作为讨论串联电路和并联电路的出发点。学生动手实验前一定要先画出电路图，经过讨论，确认可行之后再连接电路。教学目标（一）知识与技能1.会读、会画简单的电路图。2.连接最简单的串联电路和并联电路。（二）过程与方法通过实验探究，培养动手能力和观察能力。（三）情感态度价值观了解科学技术对社会发展和人类生活的影响，激发学习科学的情感。教学设想1.重点、难点、疑点（1）串联电路的连接。（2）并联电路的连接。2.课型及基本教学思路课型：新授课。基本教学思路：本节课应采用实验、观察讨论的教学方法，使学生掌握串、并联电路的连接。教具学具准备电学电路板、电池组、开关、小灯泡、导线若干。素材储备：有线电视某一区间一家线路坏一家不坏的情况、街上一盏路灯坏其余亮的图片。课时安排l课时。教学设计（一）教学流程1.复习导入（1）电路由哪几个部分组成？（2）电源、用电器的作用是什么？2.课前热身有两只灯泡和一个电源，要使它们同时发光，有几种接法？3.合作探究（1）整体感知串联是指将用电器首尾相连后接入电路中。并联是指将用电器两端分别连在一起后接人电路中。（2）四边互动3 / 3