幼儿园中班上册数学游戏：图形拼拼乐.doc

幼儿园中班上册数学游戏：图形拼拼乐活动目标：在拼图游戏（识别并预测拼接）中复习认识常见平面图形的基本特征，并初步感知平面图形之间简单的变换组合关系，体验游戏的快乐。重点：分析、比较图形和底板的联系，探索并初步感.活动目标：在拼图游戏（识别并预测拼接）中复习认识常见平面图形的基本特征，并初步感知平面图形之间简单的变换组合关系，体验游戏的快乐。重点：分析、比较图形和底板的联系，探索并初步感知圆形、长方形、正方形、三角形之间简单的变换组合关系。难点：三角形的组合关系。活动准备：1、 小组合作材料：自制小船底板，上有圆形、长方形、正方形、三角形镂空图形。2、圆形、长方形、正方形、三角形图形拼版若干。3、ppt。活动过程：一、饼干拼拼乐（一）第一次做饼干1、大家来做饼干师傅啦操作要求：运用饼干模型和几何图形材料，幼儿尝试用两块小图形拼成饼干。如：两个半圆形拼成一个圆形，两个长方形拼成一个正方形。2、个别操作：鼓励幼儿尝试做各种图形饼干，边操作边将做好的饼干分类展示。教师观察要点：幼儿操作中的难点和分类情况。（二）交流分享：重点提问：你是用什么方法做的？小结：（出示ppt）原来，*形状可以用两块小图形拼成的。第二次操作（完成没有做完的饼干）二、小船拼拼乐（一）小船漏啦：出示有镂空图形的小船，引出补小船游戏。操作要求：尝试用1-4块小图形拼成相关几何图形（二）幼儿分组合作。教师观察要点：能否运用不同形状的材料组合相同的图形，及三角形的组合情况。（三）交流分享：1、找找还有什么形状的洞没有拼好？（重点探讨三角形的组合方法）2、交流相同图形的不同组合方法。小结：（出示ppt）相同的图形可以用不同的组合方法。2 / 2