八年级音乐上册《沂濛山小调》教案新人教版.doc

上传人:天**** 文档编号:3091695 上传时间:2019-12-05 格式:DOC 页数:4 大小:18KB
返回 下载 相关 举报
八年级音乐上册《沂濛山小调》教案新人教版.doc_第1页
第1页 / 共4页
八年级音乐上册《沂濛山小调》教案新人教版.doc_第2页
第2页 / 共4页
八年级音乐上册《沂濛山小调》教案新人教版.doc_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
教学资料参考范本八年级音乐上册沂濛山小调教案 新人教版撰写人:_时 间:_教材版本:人教版音乐八年级上册第四单元课时安排:一课时教学目标: 1、知识与技能 能认真欣赏音乐,感受歌曲的风格特征,体会歌曲的特点,了解歌曲中的表现手法,有感情地、自然、舒展地演唱歌曲沂蒙山小调,能进行实践性歌词创作及歌曲演唱方式的创编活动。 2、过程与方法 通过欣赏、学唱、表演唱等多种方式,引导学生感知音乐、体验音乐情绪,参与歌曲演唱和艺术创编活动,突出学生主体作用,培养学生自主学习的能力。 3、情感态度与价值观 通过体验音乐之美,让学生在讲情画意中感受歌曲风格,增强学习民族音乐兴趣,培养学生热爱民歌、热爱家乡的思想感情。教学重点:演唱歌曲沂蒙山小调教学难点:歌曲创作“鱼咬尾”手法,艺术创编活动教学方法:情景法、体验法、示范法、练习法、探究法教学过程: 一、激趣导入 课前播放歌曲沂蒙山小调,同学们好!你们猜一猜刚才播放的是哪个地方的歌曲?(沂蒙山)沂蒙山在哪个省份?(山东)山东的沂蒙山是个风景秀丽的好地方,大家想不想领略一下那儿的自然风光?好,就让我们一起走进沂蒙山。(课件:视频) 你们觉得沂蒙山美吗?对,沂蒙山不仅景色优美,而且民风淳朴,特别是那儿的歌更美!今天,老师就带给大家一首非常好听的山东民歌沂蒙山小调(课件:音乐) 二、介绍背景 从大家的表情中,老师感觉到你们都被这美妙的歌声吸引了。沂蒙山小调无论是从旋律还是从歌词来说,都堪称经典。那么,有谁了解它的创作背景吗?老师也查了一些资料,和大家一起交流。(课件:文字)(请一名同学读一读) 三、学唱歌曲 1、发声练习。 现在让我们来学唱这首歌。为了把歌曲唱得更动听一点,我们先来开开嗓子,做做发声练习。请同学们站起来好吗?注意:身体要直,重心要稳,气息下沉,口腔打开,面部自然,精神饱满。(略作停顿)很好,跟老师一起来练!(师生活动) 2、学唱曲谱。 大家觉得嗓子打开了吗?好,我们带着练声的感觉去唱一唱这首歌的曲谱,跟着老师一句一句来!(师生活动) 我们再用“啦”音把曲谱模唱一遍,唱的同时,请手拿小乐器的同学用伴奏乐器击拍,没有乐器的同学用手击拍,一拍一下。(师范唱一句)大家跟琴1、2、3、起。 3、分析曲谱特色。 刚才我们唱了几遍曲谱,不知道大家发现它的规律没有?(师边唱边板书几个小节25323 53212- 25235,用重音提示,然后请生回答。) 对,你很善于发现。像这样上一句的结束音与下一句的起音相同,这种手法在音乐中叫做“鱼咬尾”,类似于“顶真”的修辞手法,比如大家学过的木兰诗中有“归来见天子,天子坐明堂”;“出门看伙伴,伙伴皆惊忙。” 4、做“鱼咬尾”的游戏:成语接龙 老师是游在最前面的那条鱼,女同学是紧跟着老师的鱼,男同学则是紧跟着女同学的第三条鱼,注意后面的鱼一定要及时咬住前面鱼的尾巴哦。 5、填词练唱。 大家对曲谱已经熟悉多了,我们现在把歌词填进去,先跟琴唱第一段。(师弹过门,并向学生说明) 同学们,这首歌每句歌词的结尾有什么共同点?(衬词“哎”,拖腔)我们把它唱得更突出一点,更能表现山东民歌质朴、淳厚、强悍、粗犷的特点。 (师以第一段为例示范) 好,下面老师给大家两分钟时间,把第二、三、四段歌词自由地唱一遍,注意体会唱好衬词、拖腔对表现民歌特色的重要性。 6、演唱技巧提升。 我们跟琴把沂蒙山小调完整地唱一遍。(齐唱)大家的演唱让老师很满意,但我们更想听听我们班小歌手们的单独演唱。大家看,今天是个多么难得的展现自己的机会啊!不仅有同学,还有好多评委、老师,谁能勇敢地站起来,亮一亮你的歌喉,选择你最喜爱、最拿手的一段歌词,为大家献唱一段沂蒙山小调? (请一位学生唱,及时评价,先由生评,师再小结。) 这位同学声音洪亮,人也很大方。不过,老师总觉得他在演唱的时候还缺少一点什么(略作停顿,等生回答)对,感情! 你们看,这么美的风景,青山绿水,风吹草地、牛羊成群,多么清新,多么惬意!如果身临其境,你的心情一定是愉快、舒畅的。那让我们带着这样的心情,面带微笑,再把歌曲唱一遍好吗?(齐唱) 同学们,大家一定很喜欢看电视上的一些歌舞表演吧?无论是歌手还是歌唱家,他们在演唱时往往都伴有丰富的表情和适当的肢体语言。这样能更好地抒发自己对音乐的感悟,同时也更能感染观众。那么,现在我们也不妨站起来,加上一些肢体语言,来尽情表达你对这首歌的理解吧!(师示范,生活动)四、拓展延伸 我是小小填词家(歌词创编) 你们那种认真劲儿真让老师高兴!唱得非常好!老师有一个大胆的想法,我们用沂蒙山小调的曲谱,把歌词改一改,自己填词,来赞美一下我们美丽的家乡,也过一把当“作词家”的瘾。分组表演。 每个小组的表现都非常出色,老师一时真还评判不出高低。其实,只要你们敢想敢唱,你们就是最棒的!五、总结下课 今天,老师非常荣幸地和大家一起走进歌声的海洋,让自己获得了音乐的美好享受。在我国的民歌宝库中,还有许多像沂蒙山小调这样优美动听的歌曲,希望今后还有机会能和大家一起共同学习。谢谢大家!4 / 4
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!