八年级物理上册《光的传播》学案新人教版.doc

教学资料参考范本八年级物理上册 光的传播学案 新人教版撰写人：_时 间：_【使用说明】利用15分钟时间预习课本34-38页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成导学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。一、 学习目标1. 知道光在同种均匀介质中是沿直线传播；2. 理解光沿直线传播及其应用；3. 知道光在不同介质中传播的速度不同，知道光在真空中传播的速度值4. 关心生活中有关光的传播知识，通过探究性物理学习获得成功的愉悦。重点：理解光的直线传播规律。难点：用光的直线传播来解释简单的光现象。二、 创设问题情境，引入新课【师】在生活中有许多奇妙的现象：如打雷时，雷声和闪电同时同地发生，但为什么们总是先看到闪电后听到雷声？又如影子是怎样形成的呢？日食、月食又是怎样形成的呢？三、 自主学习，合作探究知识点一：光是如何传播的（重难点）1 什么是光源？2演示实验：（1）把蚊香点燃，用透明的容器收集，用激光手电做光源，你观察到光在空气中的传播径迹是怎样的？（2）用水槽盛满水，在水中放些粉笔灰，用激光手电做光源，你观察到光在水中的传播径迹是怎样的？（3）拿激光手电做光源，向玻璃砖照射，你观察到光在玻璃中的传播径迹是怎样的？有实验得出结论：_由于光是沿直线传播的，人们为了形象地表示光的直线传播，物理学引入_的概念，表示_。3、光沿直线传播的应用举例。4用光的直线传播解释简单当光现象。（1）日食、月食的成因日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿着直线传播过程中，被不透明的月球挡住，_的黑影落在_上，就形成了日食。月食的成因：当地球运行到太阳和月球之间时，太阳光被不透明的地球挡住，_的黑影落在_上，就形成了月食。（2）小孔成像是由于_所成像的特点是_基础练习：1能够_的物体叫光源。星星月亮太阳钻石电灯电视屏幕无影灯萤火虫灯笼鱼交通路牌。上述物体中一定是光源的有_，一定不是光源的有_，可能是光源的是_。2一个人晚上沿马路散步，经过一盏灯，此时灯照射人的影子长短会相应发生变化，其变化情况应该是（ ）A.逐渐变长 B.逐渐变短 C.先变长后变短 D.先变短后变长3许多科学家对太阳系外距离10.8光年的一颗恒星波江星座极感兴趣，盼望有一天对太阳系外的太空进行实地探测。设想将来，宇宙飞船的速度能达到真空中光速的0.9倍，人类的梦想将有望实现。那时，宇宙飞船的速度将达到_m/s.4有一位北京剧场里观看演出的观众坐在离演奏者30m远处，另一位在上海的听众在自己家里的收音机旁收听实况转播，北京与上海相距1460km，问哪一位先听到演奏声？已知无线电波与光的传播速度相同。扩展题：在一块硬纸板上挖一边长为5mm的正方形的“孔”。把这块挖有方孔的纸板对准太阳光，当纸板和地面相距较近时，在地面上能观察到一方形亮斑；逐渐增大纸板与地面间的距离，你会发现地面上那个方亮斑变成了圆亮斑（如图1）。请回答：（1）地面上出现的方亮班变成圆亮斑都是光的直线传播造成的吗？（2）带方孔的硬纸板距地面较远时，地面上为什么会呈现出圆亮斑？这时的圆亮斑是什么？（倘若在日环食时观察，地面上应出现什么样形状的图案）（3）在树林中漫步时，我们发现透过树叶缝隙的阳光在地面上呈现出一个个的亮斑，树叶间的缝隙都是圆形的吗？ 图1 图2四、 小结本节内容：五、当堂检测：120xx年6月6日出现的金星凌日天象，人们可通过滤光镜观察到太阳上有一小黑点，如图2所示，小黑点即为金星，该天象是由光的 而形成太阳、地球和金星三个天体可能分别处在图2-1-3中a、b、c三个位置的某个位置上，其中金星应处在 位置上2通过门缝往外看，眼睛离门缝越 （填“近”或“远”），观察到的范围越大，这可以用光的 来解释。3“一叶障目，不见泰山”这句话证明了 4光在下列透明物质中的传播速度由小到大的排列是（ ）A、空气、水、玻璃B空气、玻璃、水 C水、玻璃、空气 D玻璃、水、空气5“天狗食月”（月食）现象可能发生在我国下列哪个传统节日（ ） A春节 B端午节 C重阳节 D中秋节6一个人面向正南站在阳光下，他发现自己的影子在身体的右侧，此时的时间大约是（ ） A上午 B中午 C下午 D无法判断7科学家设想，人类将可能移居月球，如果能实现的话，月球上的人能看到（ ）A月食现象 B日食现象 C日食和月食 D看不到日食和月食现象8在开运动会时，请你做终点计时员，你看发令员的枪冒烟开始计时，还是听到枪声开始计时（ ）A看枪冒烟，因为烟雾看得清 B听到枪声，因为枪声听得清C看枪冒烟，因为光速比声速大得多 D看枪冒烟，因为光的传播不需要时间9在看到闪电后3秒再听到雷声，则产生闪电和雷声的云离我们约有_千米。4 / 4