九年级历史上册世界近代史(上)第二学习主题工业革命第17课第一次工业革命教案川教版(1).doc

教学资料参考范本九年级历史上册 世界近代史(上)第二学习主题 工业革命 第17课 第一次工业革命教案 川教版撰写人：_时 间：_第十七课 第一次工业革命三维目标一、识记与理解记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。二、能力与方法 通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。三、情感态度与价值观通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。重点目标英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。难点目标工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。导入示标同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？（学生回答后教师过渡）这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（目标三导工业革命又叫“产业革命”,是资本主义生产从工场手工业过渡到大机器生产的重要阶段。学做思一：（板书）一、工业革命的兴起（学生在教师指导下围绕下列问题自主学习）1.工业革命兴起的原因是什么？2.工业革命何时最先发生在哪个国家？3.工业革命最先发生于哪个部门？（学生学习后教师进行总结，并形成如下要点）1.兴起原因：工场手工业生产不能满足不断扩大的国内外市场市场需要。2.时间国家：18世纪60年代，英国。3.最先部门：新兴的棉纺织业。学做思二：（板书）二、工业革命中的重要发明创造1、纺织机械的发明（珍妮纺纱机）（指导学生看书，了解一系列系列纺织机械的发明情况，并理解纺纱与织布是如何相互促进的）2、改良蒸汽机的成功研制（瓦特）（教师强调瓦特制成的是改良蒸汽机；改良蒸汽机是动力之源；改良蒸汽机的广泛应用推动了其他工业部门的技术革命）3、火车和轮船的发明（指导学生看书，举出火车、轮船的发明者和第一辆火车（汽船）的名称，认识火车、轮船的发明重大意义）美国人，富尔敦，世界上第一艘汽船“克莱蒙号”；英国，史蒂芬孙，世界上第一辆火车“旅行者”号学做思三：三、工业革命的完成（引导学生知道工业革命完成的时间，理解工业革命完成的标志）学做思四：（板书）四、工业革命的影响（教师指导学生主要从三方面总结认识工业革命的重大影响）1、工业革命极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现；2、促进了城市的兴盛和城市人口的增长；3、工业革命使英、法、美等主要资本主义国家成为强大的工业国。达标检测1、英国工业革命的前提是 （ ）A.资产阶级统治的确立 B.英国成为当时最大的殖民国家 C.英国劳动力充足 D.英国资本雄厚，原料丰富2、下列关于工业革命的表述，正确的有 （ ）是手工工场向大机器生产的飞跃 突出特点是一系列机器的发明和使用在资本主义国家先后进行了近100年 各方面的突破均从英国开始A. B. C. D.3、史学界认为“18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个动荡的时代，同时也是一个历史性变革的时代”。这一历史性变革指的是 （ ）A.资本主义制度进一步确立 B.工业革命的扩展 C.工人运动的迅速发展 D.争夺世界霸权的加剧反思总结1.知识建构2.能力提高3.课堂体验课后练习阅读下列材料：资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造出的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多马克思共产党宣言请回答：马克思谈到的是什么历史事件？事件发生的原因是什么？根据材料指出该事件有什么影响？5 / 5