九年级物理上册第12章运动和力学案人教新课标版.doc

教学资料参考范本九年级物理上册第12章运动和力学案人教新课标版撰写人：_时 间：_第十二章 运动和力 课题运动和力课型复习课学习目标1 知道世界处于不停的运动之中，能举例说明生活和自然界存在多多样的运动形式。 2能根据日常经验粗略估测物体长度，会使用适当工具测量长度； 3能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算； 4. 认识力的作用效果，了解物体运动状态变化的原因 5理解物体的惯性，能描述并理解牛顿第一定律。重点构建知识体系，能用所学知识解决实际问题难点力与运动的关系学具环节复习 过 程教师活动知识梳理找出规律典型例题抽取规律典型例题抽取规律 定义： 机械运动 参照物 定义： 选择：除自身之外的任何物体 运动和静止的相对性 运动快慢的描述： 速度 公式： 运 运动 运动的快慢 单位： 动 匀速直线运动 来源:学,科,网和 变速运动 力 长度测量 单位： 工具： 时间测量 单位： 工具： 单位： 作用效果 1、 2、 力 三要素： 表示：力的示意图 惯性 牛顿第一定律： 二力平衡： 考点一：参照物的选择和运动的相对性 例1、下列关于运动和静止的说法正确的是（ ） A、地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动 B、月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的。 C、飞机在空中加油时，以地面以参照物，受油机是静止的。 D、漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的。变式练习1：看图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（ ）A、甲、乙两车一定向左运动B、甲、乙两车一定向右运动C、甲车可能运动，乙车向右运动D、甲车可能静止，乙车向左运动 方法归纳：要描述物体的运动情况，应当怎么做？ 考点二、速度、匀速直线运动和变速运动 例2、某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。 他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录 的数据绘制了如图所示的路程时间图像。你从该图中可获得哪些信 息（只写3条）？ （1） 。 （2） 。 （3） 。考点三：物体长度的测量 例3、如图所示的物体A的长度是 cm，刻度尺的分度值是 。 方法归纳：在使用刻度尺来测量物体的长度时，应注意什么？ 考点四：力 例4、如图所示是某小组同学研究力的作用效果的两个小实验，其中甲图研究的是力可以 ，乙图研究的是力可以 。 变式练习4、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（ ） A、同时，乙对甲的推力小于60N B、甲静止不动，乙向后退 C、乙后退的过程，始终受到60N推力的作用 D、乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态考点五：牛顿第一定律和惯性例5、如图所示的现象在什么情况下发生（ ） A、都在小车突然停止时发生 B、都在小车突然拉动时发生 C、图（1）所示的现象在小车突然停下时发生 D、图（2）所示的现象在小车突然停下时发生 考点六：二力平衡 例6、 一个杯子放在水平桌面处于静止状态，下列各对力中，属于平衡力的是（ ） A、桌子受到的重力和杯子对桌面的压力 B、桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力 C、杯子受到的重力和杯子对桌面的压力 D、杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力本节课我的收获有：我还有这些疑惑：达标检测1、在南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车上的人看到乙车向南运动，乙车上的人看到路旁的建筑物也向南运动，丙车上的人看到甲车向北运动。这三辆车中相对于地面可能静止的是（ ） A、只有甲车 B、只有乙车 C、只有丙车 D、甲车、丙车2、运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点，关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（ ） A、张明的平均速度比王亮的平均速度大 B、张明的平均速度比王亮的平均速度小 C、二者的平均速度相等 D、不是匀速直线运动，无法比较3、用如图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为 ，所测铅笔的长度为 。4、如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ） A、大小有关 B、方向有关 C、作用点有关 D、大小、方向、作用点都有关5、如图所示，人沿水平方向拉牛但没有拉动，其中说法正确的是（ ）A、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B、绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C、绳拉牛的力小于牛拉绳的力D、绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力作业设置9 / 9