中考物理力与运动教学案.doc

教学资料参考范本中考物理力与运动教学案撰写人：_时 间：_学习目标：1.掌握二力平衡力的条件及应用；2.掌握牛顿第一定律的内容及实验的过程,认识惯性的现象，会解释惯性现象；3.认识力与运动之间的关系：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因；4.学会分析力时注意结合物体的运动状态；分析物体的运动状态时要结合力。复习过程：1、 知识梳理（5-8分钟）1.物体在几个力的作用下处于_或_状态,我们就说这个物体处于_状态,使物体平衡的这几个力称做_.当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就叫做_.2.实验表明:当作用在同一物体上的两个力大小_,方向_,且作用在_直线上时,两个力才能平衡.3.当物体处于静止或匀速直线运动状态时,物体受到的力一定是_的,也就是说,物体受到平衡力作用时,一定处于_或匀速直线运动状态.当物体漂浮在液面或者在液面下悬浮时,它受到的_和_就是一对平衡力.4.物体受到的外力不能相互平衡时,物体的_就要发生改变,例如当物体在液体中向上浮起或向下沉没时,它受到的_力和_力就不平衡.如果一个物体在水平方向受到的外力不平衡,那么它运动的_或_就要发生改变.5.牛顿第一定律是在大量 的基础上，经过科学的 得出来的。这个定律与焦耳定律、欧姆定律等不同，它 （选填“能”或“不能”）用实验直接验证。6.根据牛顿第一定律和二力平衡的知识我们知道：当物体不受力或受平衡力作用时，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态，即 保持不变。换句话说，原来运动的物体在不受力或受平衡力作用时，它将一直保持 状态，这是因为任何物体都具有 ；原来处于静止状态的物体，在平衡力的作用下或不受力的情况下，将一直保持 状态。二、实验活动（20-25分钟）（一）二力平衡活动1：平衡力中最简单的情形就是二力平衡，那么作用在同一个物体上的两个力在什么条件下可以达到平衡呢？ 试验中卡片受几个力的作用？卡片的重力为什么可以忽略不计？实验中选择哪一种平衡状态（“静止”或“匀速直线运动”）来研究？为什么？例题在“探究二力平衡”的实验中，某同学用如图所示的装置，木块应放在 （光滑/粗糙）的水平面上，在两端挂上钩码，当两端钩码的质量 （不等/相等）时，木块静止。若保持两端钩码质量不变，将木块扭转一个角度，使F1、F2不在同一直线上，则能观察到木块将 （仍能静止/发生扭转）。由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果 相等， 相反，且作用在 上，则这两个力彼此平衡。学生活动：1.竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为（ ）A手的握力等于瓶子所受的重力 B手的握力大于瓶子所受的重力C手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力 D手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力（二）牛顿第一定律 活动2：踢出去的足球，脚是否还对足球施加力的作用？为什么他还在运动？足球最终会慢慢停下来，这是什么原因造成的？若是因受力的作用，这种力是什么力？例题.如图是研究牛顿第一定律的实验，根据实验现象回答：（1）一小车三次从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是 。（2）小车在 表面上滑得最远；小车在 表面上速度变化得最快。（3）从实验中得出的结论是 。（4）在此基础上你还能进一步推导出： 。学生活动：1在一光滑的水平面上有一重为200N的物体，以1m/s的速度做匀速直线运动，那么维持这个物体运动状态不变的力是（ ）A100N B200N C300N D0N（3） 惯性 活动3：我们将物体 的性质称为惯性。一切物体都具有惯性，惯性是物体的物理 。牛顿第一定律又叫_。活动4：以“打蛋入杯”实验为例进行分析。研究对象原来的状态状态是否变化的原因后来的状态鸡蛋静止由于惯性保持原来的状态和受重力作用落入杯中硬纸片静止例题.对于下列几种现象，不能用物体具有惯性来解释的是( )A.苹果从树上落向地面 B.子弹离开枪口后，能继续向前飞行很远C.同一跳远运动员，“助跑式跳远”比“立定式跳远”的距离大D.汽车在刹车或启动时，乘客会有前倾或后仰的感受学生活动：1.如图所示，乘客从一定高度自由释放一小球，当汽车_（填“匀速”、“加速”或者“减速”，下同）行驶时，球落在B处；当汽车_行驶时，球落在A处；当汽车_行驶时，球落在C处。（4） 力与运动的关系活动5：牛顿第一定律告诉我们不受力的物体的情况，但是地球上没有不受力的物体，在力的作用下，物体将如何运动呢？力与运动的关系如何，举例说明？受力情况运动情况生活实例平衡力 不平衡力动力小于阻力 动力大于阻力 力和运动不在同一方向 例题.春节期间燃放双响炮，如图所示，把双响炮用橡皮条系在一根竖直插在地里的竹竿上，悬在半空中，点燃后，双响炮“砰”一声竖直升上高空，“啪”一响而炸裂关于双响炮第一响后竖直上升的运动情景，以下叙述中正确的是( ) A一直做加速运动 B一直做减速运动 C先做加速运动后做减速运动 D一直做匀速运动学生活动：1一个跳伞运动员，总重为500N在高空下落时，速度逐渐增大，则此时空气阻力 (大于/等于/小于、下同)500N若跳伞运动员以5m/s速度匀速下落时，空气阻力 500N若他快要到地面时，调整降落伞，使伞和运动员开始减速，此时空气阻力 500 N三、当堂训练（10-15分钟）1.如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（ ）A人对车的作用力小于车对人的作用力 B人对车的推力小于地面对车的摩擦力C沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力2由于不遵守交通法规酿成的交通事故频繁发生，国家加大了对违反交通法规的处罚力度关于汽车安全行驶的规定和措施，下列说法正确的是（ ）A限制汽车最大行驶速度，是为了减小汽车的惯性B安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起到保护作用C冬天汽车在冰雪路面上行驶时，轮胎上装防滑链，是为了减小摩擦D严禁酒后驾车主要是因为饮酒后驾驶员反应迟钝，更容易出现交通事故3甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以15m/s的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F1，乙起重机将同一台机器沿竖直方向向下以5m/s的速度匀速下降，乙起重机对机器的拉力为F2，则（ ）AF1F2 BF1F2 CF1=F2 D无法确定4某次演练中，直升飞机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示下列判断正确的是（ ）A在0t1内，伞兵受到的重力小于阻力B在t1t2内，伞兵受到的重力等于阻力C在t2t3内，伞兵运动的机械能不变D在t2t3内，伞兵受到的阻力保持不变5在水平桌面上有一质量为1kg的长方体。用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为_N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8N时长方体所受的摩擦力为_N。 6. 在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的_力和_力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都让小车从同一斜面的_位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_，小车运动的越_。（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做_运动研究过程中采用了 （选填“单纯的实验”或“实验加推理”）的方法。教学反思 7 / 7