九年级语文上册第二单元第8课致女儿的信同步练习新人教版.doc

上传人:天**** 文档编号:3084093 上传时间:2019-12-05 格式:DOC 页数:13 大小:53KB
返回 下载 相关 举报
九年级语文上册第二单元第8课致女儿的信同步练习新人教版.doc_第1页
第1页 / 共13页
九年级语文上册第二单元第8课致女儿的信同步练习新人教版.doc_第2页
第2页 / 共13页
九年级语文上册第二单元第8课致女儿的信同步练习新人教版.doc_第3页
第3页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述
教学资料参考范本九年级语文上册第二单元第8课致女儿的信同步练习新人教版撰写人:_时 间:_一、基础积累1给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字。我们每个人都不免变成一抔_黄土。他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代,繁衍_自己的子孙。尤其那些十四岁的少女,怀着一颗tnt_的心在思考着:什么是爱情?上帝久久地zh_立凝视着。随后深沉地思索着离去了。答案: pu|yn|忐忑|伫解析:结合平时的积累以及具体的语境来书写即可,但应注意书写规范。2下列句子中没有错别字的一项是 ( )A. 一生中的每时每刻都将销磨你们的青春和力量直到化为乌有!B爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的扭带。C万物生存、繁殖、传宗接代,但只有人才能够爱。D这次他看到,原来有窝棚的地方已盖起一幢园木造的房子。答案:C解析:考查词形辨析,此题从分析中可以得出答案,应注意词语使用的准确性,找出答案就不难了。3下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.宿愿(s)繁衍(yn) 勃然大怒(b)B.嬉戏(x) 一幢(zhung) 一抔黄土(pi)C.伫立(zh) 曙光(sh) 刹那间(ch)D.鹤群(h) 忐忑(tn) 怒不可遏()答案:B解析:“抔”应读pu。4下列句子中没有错别字的一项是()A.上帝手扶胡须,离开了小土丘上的老头儿。B.这种美使上帝迷惑不解,惊慌不己。C.他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情。D.摇蓝里躺着个熟睡的婴儿。答案:C解析: A项“扶”应为“抚”;B项“己”应为“已”;D项“蓝”应为“篮”。5、结合语境解释加点的词语。上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。无与伦比:_上帝怒不可遏。怒不可遏:_答案:没有能比得上的。|愤怒得无法抑制。解析:对词语的意思进行解释,需注意依托课本课下注释进行有意识的强化记忆。点评:此题考查词语的释义,在平时的阅读中一定要注意积累,尤其须明确适用情境。6、列句子中加点成语运用错误的一项是()A.能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。B.一个严于解剖自己的人,往往是有自知之明的。C.西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛的,是白堤和苏堤。D.如果我们整个社会污染程度小了,达到了文明社会所需要的宜居环境的总体要求,那么我们还会对这突如其来的雾霾天气大惊小怪吗?答案:C解析:“气冲斗牛”形容气势或怒气很盛。不合语境。点评:考查成语题,完成成语题时一定要弄清成语适用的对象。7、在下面句子空缺处填上适当的关联词语,正确的一项是 ( )做一个幸福的人,( )是在你成为有智慧的人的时候。从人本身来说,( )能以人的方式去爱的人,才成为真正的人。( )不善待爱情,便不能提高到人类美这一高度。A只有 只能 因为 B只能 只有 如果C只要 只有 如果 D只有 只要 因为答案:B解析:考查关联词语的使用,这一题一定要弄清关联词语之间的关系,再结合句子的内容进行解答。 8、选出下列句子没有语病的一项( )A为了培养学生生活技能,学期末,举办了一场别开生面的生活技能大赛。B有人说,人只有到了中年之后,就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。C教师要用欣赏的眼光看待学生的优点,用发展的眼光看待学生的不足。D为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国,海关严格排查入境人员。答案: D解析:A成分残缺,缺主语,应该在举办前面加上“学校”;B逻辑顺序不当,按程度深浅应该是“问题、责任、意义”;D否定适当,根据语义,应该是“为了防止中东呼吸综合征流入我国”。点评:考查辨析并修改病句,这一题一定要注意划分句子结构成分,然后检查成分是否残缺或赘余,检查是否否定失当,检查是否符合逻辑顺序。9、填空。致女儿的信选自_,作者是,苏联_家,代表作有_等。答案:关于爱的思考|苏霍姆林斯基|教育|给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子解析考查作家作品的掌握,应在了解作者作品内容的前提下完成此题。点评:此题考查作家作品文学常识,解答此题,要以课文为依托,作相应的知识积累记忆。10、下列句子中加点成语使用有误的一项是()A被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子,不仅在中国家喻户晓,也为世界许多国家和人民所推崇。B不少学者认为,襄阳好风日地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。C学校合唱团的同学们正严阵以待,迎接“红歌传唱”大赛的到来。D我国多位外交官临危受命,奔赴战火纷飞的利比亚,成功解救了我国在利公民。答案:C解析:“严阵以待”指摆好架势迎接来犯的敌人,用在同学们这里是不对的。点评:考查成语题,完成成语题时一定要弄清成语适用的对象。11、指出下列句子所运用的修辞手法,并说说它的作用。 千百万女性,尤其那些十四岁的少女,怀着一颗忐忑的心在思考着:什么是爱情?对此各有各的理解。_但愿父辈的每一句话都如同一颗小小的种子,从中萌发出你自己的观点和信念的萌芽。_答案:设问,引发读者思考,激发读者的阅读兴趣。|比喻,形象生动地说明父亲的话所起的作用。解析:正确辨析常用修辞方法,关键在于理解好不同修辞方法的概念和特点。12、.在句中横线上选填合适的词语。但做一个幸福的人,只能是在你成为有(智能智慧智力)的人的时候。但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子,从中(萌发伸展萌芽)出你自己的观点和信念的幼芽。在上帝创造世界时,他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代,(繁衍繁殖敷衍)自己的子孙。答案:智慧|萌发|繁衍解析:完成此题在于对词语的熟练掌握点评:抓住排比修辞的特点,熟练的语言表达能力13、下面一段话中划线的句子均有语病或错别字,请在下面横线上改正。目前,地球的绿色之肺森林正在日益委缩。近200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面,由于地球上的烧物增多,二氧化碳的排量在强烈增加。此消彼长,使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖,对人类的生产而且生活产生巨大的影响,甚至威胁人类的生存。_ _ _答案: “委缩”改为“萎缩”|去掉“大约”或者“左右”|“强烈”改为“剧烈”|“而且”改为“和”解析:完成此题,首先应注意审清题目,辨析划线句是有语病抑或是有错别字,找准病因,一一修改。在辨析语病的考查上,此题病句的类型为“成分重复多余”;题病句的类型为“关联词语错用”。在错别字考查上,此题考查同音字同音字字形辨析;题考查近义词词义辨析。点评:病句修改要注意以改通顺、改准确,不作语言润色,不改变句子原意为原则。 14、下边不是病句的一项( )A为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。B、考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。C、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D、福建省委提出建设福州(平潭)综合实验区,广泛引起了全社会的极大关注。答案:选C。解析:A选项否定不当:“防止”或“不再”删去其一;B选项不合事理,“都”前面加“不”;D选项语序不当,应将“广泛”放在“极大”前面。点评:考查辨析并修改病句,这一题一定要注意划分句子结构成分,再分析病因。 15、下面具体场合中,女主持人所说的一句话应该是( )晚会帷幕徐徐拉开,女主持人姿态优美地步出舞台,不小心跌倒在地,观众哗然。此时,女主持人从容站起,神态自若地说了一句话,场内立刻掌声四起。A、女主持人说:对不起,我太紧张了,请不要见笑。B、女主持人说:不好意思,刚才我跌倒了;幸好没有扭伤脚。C、女主持人说:对不起,我太激动了,失礼了。D、女主持人说:刚才,我是被大家的热情倾倒了。答案:D解析:选项D在“倒”字上做文章,避开跌倒的真实原因,巧妙地转换为“被热情倾倒”,变被动为主动,化尴尬为掌声。点评:考查语言表达得体,解答此题首先分清人物的身份、地位,面对不同的情况,用语一定要灵活应变。16、下列各项中按要求变换句式不正确的一项是( )A我要高声赞美白杨树!变换成反问句:难道我能不高声赞美白杨树吗?B这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。变换成被动句:我被小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了。C松鼠是一种漂亮的小动物。变换成感叹句:松鼠一定是一种漂亮的小动物!D人们不是常说“事实胜于雄辩”吗?变换成陈述句:人们常说“事实胜于雄辩”。答案:C解析:选项C中题目要求变换成感叹句,应是“松鼠真是一种漂亮的小动物呀!”,因此选项中变换不合要求。点评:把陈述句变为感叹句,有一定的方法:即要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语,句末要加上感叹词“啊”“呀”等,将句号换成感叹号。 17、仿照下面的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。例句:如果没有想像,思维就像花儿失去了营养;如果没有想像,思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想像,_ 答案:思维就像鱼儿离开了海洋。解析:这道题既是续写又是仿写,要求学生对句子进行仔细分析品味,揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果就)及修辞(比喻、排比)外,尤其要注意句中所蕴含的思想内容。这就要借助自己的感悟,写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。二、课内阅读18.阅读下面课文选段,回答问题。“什么是爱情?在上帝创造世界时,他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代,繁衍自己的子孙。给男人和女人都分了土地,教给他们如何筑造窝棚,又给男人一把铲子,女人一把谷粒。生活下去,繁衍你们的后代吧。上帝对他们说道,我去忙自己的事了。一年以后我再来,看看你们这里的情形。“刚过一年,上帝带着大天使加夫里拉就来了。那正是清晨,太阳升起的时候。他看到,窝棚旁坐着一个男人和一个女人。他们面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他们旁边放着一只摇篮,摇篮里躺着个熟睡的婴儿。那男人和女人一会儿望望天空,一会儿你看看我,我看看你,相互传情。在他们目光接触的刹那间,上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。这种美胜过天空和太阳、大地和麦田一一胜过上帝所创造的一切。这种美使上帝迷惑不解,惊慌不已。“这是什么呀?他向大天使加夫里拉问遭。“这是爱情。“爱情是什么意思?“大天使无可奈何地耸耸肩。上帝走到男人和女人面前追问他们,什么是爱情。可是,他们也无法向他解释。于是上帝勃然大怒。“好呀!看我不惩罚你们才怪!从现在起你们就要变老。一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有!五十年后我再来,看看你们眼睛里还留存着什么东西,该死的人”(1)“在上帝创造世界时”,上帝眼中的“人”是什么?_答案:只是传宗接代,繁衍自己后代的一般动物。解析:本题考查课文重点词语的理解和掌握。答题时,要考虑词语前后的课文内容来分析。(2) “这是爱情”一句中“这”指代什么?_答案:指代“那目光中”的美和力量。解析:此题考查对词语指代内容的理解能力。找到加点字的位置,由近及远的往前寻找答案即可。(3)如何理解文中“这种美使上帝迷惑不解”一句?_答案:上帝不知道这种美到底是什么,它有一种前所未有的力量,甚至胜过上帝所创造的一切,因此“这种美使上帝迷惑不解”。解析:在对具体句子进行分析的时候,一是要抓住句子的内容,二是结合课文的整体内容和感情倾向。(4)如何理解“上帝勃然大怒”?_答案:因为上帝把人看作一般的动物,他以为只有自己才能创造一切,却没有想到人创造了爱情,因而”勃然大怒”。解析:在对具体句子进行分析的时候,一是要抓住句子的内容,二是结合课文的整体内容和感情倾向。三、美文品析19.致网虫儿子的信亲爱的儿子:刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候,你设置的开机问候真是吓了我一大跳,那低沉的一声“哈喽”让我忽然意识到,你已经是个大男孩了。真的,转眼间你已经16岁了,不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩,已经到了具有逆反心理的年龄,这就使得我们之间越来越无法“兼容”,“冲突”也越来越多。记得对以前我给你下达的命令,你的运行速度不亚于当今的P4处理器,可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事,你都不大情愿,有时候我还得敲几次“回车”你才执行,遇到不高兴的时候你就干脆“死机”根本不理我。有时逼你吃饭,我是怕你“系统”资源不足,“主板”受损,尽管你已经瘦得像一根“内存条”,你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜,我恨不得在碗里“剪切”了,直接往你嘴里“粘贴”!自从买了电脑回来,你的眼里就只有它,只要在家,你就坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”,担心影响你的学习,更担心你被网上的“病毒”传染,为此,我限制了你的上网时间。你却对我说,我对你的这一套“操作系统”版本太旧,需要“升级”。前天的家长会上,你们班主任说你的成绩明显下降,还说了你在学校的种种“非法操作”。比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份,上课时用小纸条给MM“发送”讯息(还画个小企鹅)我承认你在电脑方面有天赋,小小年纪就通过了省计算机中级考试,可是现在你不打好文化基础,将来还是会被社会“删除”的。有时候我觉得我们之间有些陌生,因为我越来越看不懂你了。在我眼里,你有时像加了密的文件,而我忘记了密码;有时像幅不知什么格式的图片,没有合适的看图工具打开它;更多的时候,你像一堆乱码,我看不懂,解不开。说实话,我并不想改变你原有的“界面”,也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你,更不愿“压缩”你的个性,我只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。亲爱的儿子,你能理解做母亲的这颗心吗?因为从你来到这个世界的那天起,我就中了“I Love You”病毒,无药可救了。好了,今天就聊这么多,我不想做你威严的母亲,就当我是你的一个无话不谈的朋友。希望这封信对你有所帮助,还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误,用“杀毒软件”杀一下毒,或者干脆重装一下“系统”,那样运行起来会更快、更好!祝你重装成功!爱你的母亲(摘自家长学堂20xx年第1期)(1)在母亲看来,儿子存在哪些方面的问题?请用自己的语言表达。答: 答案:有叛逆心理,不愿接受母亲的教育;不好好吃饭;长时间上网不顾身体健康;学习不努力,抄袭作业,上课给同学传纸条,成绩下降。解析:此题考查对文章内容的概括能力。通读全文,结合文章25段所写的儿子存在的缺点进行总结概括。(2)信中使用了很多电脑用语,既贴切又含蓄。请直接说出下列句子中加点词语的意思。(你)已经到了具有逆反心理的年龄,这就使得我们之间越来越无法“兼容”,“冲突”也越来越多。答: 你却对我说,我对你的这一套“操作系统”版本太旧,需要“升级”。答: 答案:“兼容”指彼此之间的沟通与理解。“操作系统”指母亲的教育方法和内容。解析:此题考查对词语的理解能力。回答此题应联系上下文,结合语境理解词语的意思。“兼容”要从母子之间的感情沟通来理解,“操作系统”应从母亲对儿子的教育方式方法来理解。(3)文中画线的句子运用了什么修辞手法?在表达上有什么好处?答: 答案:用了比喻的修辞手法。表达形式幽默轻松,体现了母亲希望儿子提高抵御坏习惯及不正确的世界观的能力,表达了母亲对儿子深切的爱。解析:此题考查对修辞手法及其作用的把握能力。根据常用修辞手法的特点判断画线句运用的修辞手法,由“防火墙”一词可以判断出运用了比喻的修辞手法。结合语句内容体会比喻的形象性和蕴含的(4)如果你是那个“网虫儿子”,看了母亲的信后,决定发QQ留言给母亲,你会写什么?答: 答案:妈妈,看了您写的信,我很感动,感谢您的提醒。给我点时间,我要好好想想,相信我会成为您的好儿子的。解析:此题为开放性题目。根据信的内容来留言,表达出自己看到信后的感受和自己以后的做法,做到语言流畅,有真情实感。13 / 13
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!