九年级历史上册第2、3课大河流域—人类文明的摇篮和西方文明之源导学案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第2、3课 大河流域人类文明的摇篮和西方文明之源导学案 新人教版撰写人：_时 间：_人类文明的摇篮和西方文明之源导学案 新人教版【学习目标】1、了解大河流域人类文明的历史。知道古埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古印度的种姓制度。2、了解伯利克里时期雅典奴隶制度的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。知道古希腊是西方文明的发源地。3、能掌握金字塔的建造、汉谟拉比法典；伯利克里统治时期雅典奴隶制度的高度发展。（重点）4、能分析古代文明为何产生在大河流域？对伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治的辩证认识。对古罗马历史发展基本线索的把握。（难点）【预习导学】一、大河流域人类文明的摇篮四大文明古国奴隶制出现时间地理环境（大河流域）地理位置主要标志（文明成就）异同点古埃及北非古巴比伦古印度印度河和恒河流域古中国分封制、长城、甲骨文二、西方文明之源1、西方文明之源是 文明。它起始于 半岛及其周边地区，所以我们称其为海洋文明。2、希腊建立的最具代表性的奴隶制城邦有 和 。（一个尚文，一个尚武）3、雅典在公元前5世纪后半期， 当政时期，达到全盛， 发展到古代世界的高峰，其最高权力机构是 （西方民主政治之源）。4、公元前8世纪，在 的台伯河岸，罗马城逐渐建立起来。公元前 年，罗马建立了 ，从此开始了不断的扩张。它和迦太基进行了三次战争，史称 战争，最终在公元前世纪，打败了迦太基人，取得胜利，夺得 霸权。公元前 年， 独揽大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被 所取代。(罗马帝国分裂后，476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会终结。)【课堂研讨】“在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展并臻于极盛。所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权，并且担任公职的公民开始得到货币津贴，公民都有平等权利来决定国家制度和管理国家。伯里克利曾演讲：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”普鲁塔克的伯里克利传也说：“没有谁像伯里克利那样，能够在严厉时做到适可而止，在温和之中不失威严，他那招人嫉妒的权力，曾被称为专制独裁，如今看来，都是政体中的中流砥柱”(1) 结合材料分析雅典的民主政治的内容有哪些？(2)据材料结合所学评价伯利克里的民主政治制度【延伸拓展】文明古国为什么都产生于大河流域？【达标检测】1亚非文明古国的共同特点是（）地处大河流域对外进行军事扩张建立了统一的奴隶制国家以农业经济为主实行奴隶主民主政治A B C D2.世界上最早的文明发祥于（）尼罗河流域幼发拉底河底格里斯河印度河流域恒河流域黄河流域ABCD3.周杰伦歌曲爱在西元前的歌词写道：“古巴比伦颁布了汉谟拉比法典，刻在黑色的玄武岩，距今已经_年。”请推算出应该在空白处填上的数字是（）A3700 B2800 C1800 D17004.某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度” 时，有一句台词是不正确的，它是（）A“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”B“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”C“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂”5.古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为文明古国的最主要原因是（ ） A.人类最早居住的地区 B.创造了人类最早的文字C.对世界文化贡献最大 D.最先由原始社会进入奴隶社会6.下列标题不符合“大河流域人类文明的摇篮”这一主题的是（ ）A.金字塔的国度 B.奴隶制民主政治的高峰 C.种姓制度的产生 D.新月沃地孕育的古国7.欧洲文明的发源地是（）A古代希腊B古代罗马 C两河流域D尼罗河流8.有这样一组描述：他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝；他还结束了罗马共和国。他是（ ） A汉尼拔 B凯撒 C屋大维 D伯利克里9.点燃北京20xx年奥运会圣火的火种采自古代奥林匹克运动的发祥地（如右图）。这个发祥地在（ ）A古代埃及 B古代印度 C古代希腊 D古代罗马 【总结与反思】第2、3课 大河流域人类文明的摇篮和西方文明之源【课堂研讨】(1)选举权和被选举权、担任公职得到津贴、（2）妇女、奴隶、外邦人员被排斥在外，雅典的民主只是少数人的民主。【延伸拓展】大河流域气候湿润，地势平坦，水资源丰富，适合人生存；大河定期泛滥，使得两岸土地肥沃，适合农耕。【达标检测】1.B 2.D 3.A 4.A 5.D 6.B 7.A 8.C 9.C4 / 4