九年级历史上册第7课东西方文化交流的使者教案新人教版(III)(1).doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第7课 东西方文化交流的使者教案 新人教版(III)撰写人：_时 间：_时 间 第 周 第 1 课时课 题东西方文化交流的使者课型新授教学目标学生能叙述古代连接亚、欧、非三大洲的商路丝绸之路，阿拉伯人在东西方文化交流中的作用，阿拉伯数字的发明和传播，马可波罗在元朝的生活与工作的经历，马可波罗行纪及其影响等知识。通过对“世界各地区各民族和平交往的历史意义”等问题的探讨形成发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过学习，认同世界各地区、各民族和平共处和友好往来是相互关系的主流，形成开放意识和国际交流与合作意识。教学重点阿拉伯数字的由来，马可波罗在元朝的生活与工作的经历。教学难点世界各地区民族和平交往的历史意义。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动出示马可波罗人物图片，请同学们说出其人其事，进而总结马可波罗一个意大利人，在元朝生活了17年，由他口述的一部书曾风靡欧洲。他是古代东西方文化交流的重要使者，这一节课我们就来学习。新课：一、“阿拉伯数字”的由来投影显示14世纪前后欧亚主要商路图，教师提出问题 ：通过这些商路，东西方各国有哪些贸易和文化的交流？教师引导：和中国往来最多的是什么人？教师出示讨论问题：阿拉伯人在东西方文化交流中的作用是什么？请同学看投影“阿拉伯数字”教师提出问题：阿拉伯数字是由什么人发明创造的？为什么称之为“阿拉伯数字”？教师引导：在东西方文化的传播中，阿拉伯人起了一个沟通和纽带的作用，但是西方人也有直接来到东方，来了解东方的文明与神秘，他就是马可波罗。 投影显示马可波罗人物图片及马可波罗一行离开威尼斯 马可波罗行纪及其对世界的影响教师引导：根据马可波罗在中国的见闻，整理出的马可波罗行纪可以说给整个欧洲带来了中国文明之光，对以后的历史发展产生了深远的影响，具体如何呢？。教师引导：这就是历史的偶然性。那么，世界各地区各民族和平交往有哪些重要的历史意义呢？请同学们展开讨论。学生回答：和平交往促进了世界各地区各民族人民的相互了解，加深了彼此的联系和友谊；传播了先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。教师引导：那么你打算怎样做一个国际交流的使者，让世界了解中国，让中国了解世界？教师总结：悠悠驼铃，漫漫古道，曾经往来过多少的使者，他们带着梦想，带着希望，为东西方的交流架起座座友谊的桥梁，阿拉伯人扮演了一个极其重要的角色，阿拉伯数字、阿拉伯天文学一一传入中国。意大利人马可波罗在中国居住了17年，他的马可波罗行纪为新航路的开辟奏响了前音。相信借助现代科技手段，“海内存知己，天涯若比邻”一定能做到。由学生在图中找出东西方的三条主要商路学生讨论后回答：他们把中国的古代发明展转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。最重要的是他们改进了阿拉伯数字，并把他们传到欧洲。学生看教材中有关马可波罗来中国的过程及在中国生活工作的经历。学生回答：他的马可波罗行纪向西方展示了迷人的东方文明，介绍了中国以及亚洲其他国家的富有，激起了欧洲人对东方的向往和憧憬。刺激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区的友好往来学生回答：要了解自己民族的传统文化，多学习和掌握西方的语言，有一个开放的国际意识。板书设计教学反思3 / 3