中考语文复习古诗鉴赏教学案1(1).doc

教学资料参考范本中考语文复习 古诗鉴赏教学案1撰写人：_时 间：_基本目标：读懂古诗词，体会诗歌中用来表达主观情思的客观物象提升目标：针对考试题型，掌握答题技巧。教学重点：读懂古诗词，体会诗歌中用来表达主观情思的客观物象教学难点：针对考试题型，掌握答题技巧。教学课时：一课时教学过程：一、所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。二、诗 词 中 的 意 象1月思乡，怀人。 2菊花清高人格的写照 。3梅花高洁人格的写照。 4松孤直傲岸 。5莲爱的象征 。 6梧桐凄凉悲伤 7杜鹃鸟凄怨哀伤，乡愁乡思 8秋蝉高洁，悲凉 9鸿雁思乡怀亲，羁旅之悲 10. 柳离情依依11芳草离恨 12芭蕉孤独与忧愁13羌笛凄切之声 14乌鸦衰败荒凉之兆 15. 红豆 象征爱情或相思。三、解题方法：第一步：找名词，意象以名词形式出现。第二步：名词应体现作者思想感情。意象一般为景、物。一般需找出3个。四、典型考题 （寻找意象类）闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。考题： 这首诗选了哪些景物来表现初夏特点的？（3分）梅子、芭蕉、柳花 五、试题训练樵夫词【清】朱景素白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。1.前两句体现环境清静的景物有_、_。【解析】本题是对环境描写理解能力的考查。诗人在诗的开头描写了一个人捡柴的宁静环境，用“捡青槐”来烘托“白云堆”的清幽，又用“鸟不猜”来反衬“深林”的幽静，“白云堆”“深林”集中体现了环境的清静。【答案】白云堆 深林 望江南李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远。芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。【注】望江南：词牌名。这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。南国：李煜故国南唐，都城在金陵（今南京）。6.这首词写江南秋景，选取了江山、 、 、明月等典型景物，描绘出南国秋天 的景色。（3分）芦花 孤舟 肃杀、凄寒题杭州樟亭郑谷故国江天外，登临返照间。潮平无别浦，木落见他山。沙鸟晴飞远，渔人夜唱闲。岁穷归未得，心逐片帆还。诗中写了哪些“登临”所见之景?突出了景物的哪些特点?写了潮水、远山、沙鸟和渔人。写潮水，突出其大，分不清浦岸；写远山，突出其树叶落后，能望得很远；写飞鸟，突出其远去；写渔人，突出其闲适。4 / 4