中考语文复习专题二语言实际运用教学案(1).doc

教学资料参考范本中考语文复习 专题二 语言实际运用教学案撰写人：_时 间：_【考点透视】：近几年，安徽中考试题对字词的音、形、义的考查，是安排在一个独立的、课外的语义语段中进行的，题型主要为填空题，语段内容大多是命题者精心选择的文质兼美的片段，或是名著片段，这几乎已形成一个固定的模式。选择课外语段，提供了答题的具体情境，其设题思路体现了字不离词、词不离句、句不离段、段不离文的特点，避免孤立的考查知识，而是将能力考查渗透其中。从近几年安徽中考试题来看，字音字形，字词的解释，是每年必考的内容，只是在分值上有稍微的调整，所以学生在学习中依旧需要对这几方面的知识倍加留心。【教学目标】：1. 识记现代汉语普通话的字音；2. 识记常用现代汉语的字形；3. 正确理解词义，能够辨别词语的感情色彩，并且能够辨析同义词；4. 能够准确运用成语；5. 能够学会辨析和准确运用常见的八种修辞手法；6. 能过做到准确地句式变换。【教学过程】：1、 引入真题，巩固知识20xx安徽2阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（9分）与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一个不n世事的人，自然，质卧。进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。作为一座山，这正是它的本分。山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。不n（）世事劲（）松呜咽（）（2）文中画线的句子中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（3）“厉”在新华字典中有下面三个义项。文中“凌厉”的“厉”意思应为（）。A严格B严厉C凶猛（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。作为一座山，这正是它的本分。【答案】2（9分）（1）谙jngy（共3分。每空1分）（2）振撼震撼（共2分。每空1分）（3）C（共2分）（4）示例：作为一座山，这不正是它的本分吗？（共2分）【解析】本题是对语文基础知识的考查。第（1）题考查汉字的读音，解答时，要注意“劲”不能读成“jn”；“咽”不能读成“yn ”。 第（2）题考查字形， “震撼”指内心受到强烈的冲击或感动，因此是内心受到“震动”。 第（3）题考查词义理解，这里“凌厉”形容“山风”，很明显，“严格”与“严厉”都无法形容“山风”，与之能搭配的只有“猛烈”，因此选C项。 第（4）题考查修辞，因反问=否定，所以要求在不改变原句意思的基础上改为反问句，需先将原句改为否定，即“作为一座山，这不是它的本分。第二步再改为反问，即“作为一座山，这难道不正是它的本分吗？”。20xx安徽2.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（9分）清晨我漫步在山坡谷地，晨光宣泄着永恒的秘密， 山涧里流倘出一条小溪， 她在歌、在唤、在吐露心曲： 生活并非安逸， 它是思念和希冀。 死亡并非哀歌， 它是失望与憔悴。 智者不在言词， 其秘密在言词背后藏n。 伟人不在高位， 不屑权位者才配享荣誉。（纪伯伦小溪，你说什么节选）（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）安逸( ) 藏n( ) 不屑（ ）（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（2分）（3）“宣泄”在现代汉语词典中有下面三个义项。请根据诗歌语境，选择恰当的一项（ ）。（2分）A、使积水流出去 B、舒散 C、泄露（4）诗中划线句子运用了 和 的修辞手法。（2分）【答案】（1）y 匿 xi（ 共3分。每空1分） （2）流倘 流淌 （共2分。每空1分） （3）C（共2分）（4）拟人 排比（共2分。每空1分）【解析】本题是对语文基础知识的考查。第题考查汉字的读音，解答时，要注意“屑”不能读成“xio”；“匿”不能写成同音字“腻”。第题考查字形，根据“流”字，可知与“水”有关，“倘”应为“淌”。第题考查词义理解，在“晨光宣泄着永恒的秘密”中，“宣泄”的宾语是“秘密”，与此能搭配的是“泄露（C）”。第题考查修辞，“她”“唤”“吐露心曲”等都是写人的词或短语，用来写小溪，是拟人；又连用三个“在”的短语，用的是排比手法。2、 模拟训练，查漏补缺1下列词语中，加粗字的注音有误的一项是（ ）A扒窃（p） 联袂（mi） 断壁残垣（yun）B拂晓（f） 文绉绉（zu） 期期艾艾（i）C晕船（yn） 招徕（li） 忧心忡忡（chng）D佝偻（gu） 醴泉（l） 一叶扁舟（pin）【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A正确，“垣”不要读“hun”；B“拂晓”应读作“f xio”，“文绉绉”应读作“wn zhu zhu”；C正确，“晕”不要读作“yn”；D正确，“佝”不要读作“j”。故选：B。【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2下列词语字形有误的一项是（ ）A枯槁 告磬 挖墙角 翻来覆去B地窖 鳌头 座右铭 如坐针毡C凛冽 取缔 通缉令 风靡一时D客栈 娴熟 顶梁柱 味同嚼蜡【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析写汉字题要注意形近字、同音字辨析此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。【解答】A有误，“挖墙角”应写作“挖墙脚”，“告磬”应写作“告罄”；B正确，不要把“座右铭”写作“左右铭”C正确，不要把“取缔”写作“取谛”；D正确，不要把“顶梁柱”写作“顶粱柱”。故选：A。【点评】本题较为简单，只要平时留意这些基本字词的书写即可当然认真审题确定词语在句中的意思是也很重要。3.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（）杜鹃花开遍山野，香飘万里。姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。微风唤醒了沉睡的种子。A比喻、 夸张、 排比、 拟人B拟人、 夸张、 排比、 比喻C夸张、 拟人、 排比、 比喻D. 夸张、 比喻、 排比、 拟人【答案】D【解析】 此题以选择题的形式来考查学生的修辞运用能力。解答此题可按如下步骤：一是品读相关句子；二是根据平时积累的修辞知识，判断其所运用的修辞手法；三是与句子下面所列选项的修辞手法进行比照，确定正误。很容易发现D项是正确的。三、师生互动，总结知识先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充.四、布置作业，课后巩固布置作业：同步导练五、教学反思学生在平时应有意识的对所学过的词语加以整理和复习，并且加强对相关题目的练习。4 / 4