七年级政治上册第二单元第5课第1框交往礼为先导学案陕教版(道德与法治).doc

七年级政治上册第二单元第5课第1框交往礼为先导学案陕教版(道德与法治)学习目标：1.懂得什么是礼仪。 2.礼仪有什么作用。 3.了解生活中基本的社交礼仪。 学习重点：礼仪的作用。学习难点：掌握生活中基本的交往礼仪。预习案：1.礼仪是台如何产生的？ 它有什么重要性？（1）产生：缘于最初的 ,并随着社会的发展而不断变化。 （2）重要性：是一个人、一个集体乃至一个国家 的象征。2.礼仪的表现有哪些？（1）个人礼仪：表现在 、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、 、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等方面。 （2）公共礼仪：在家庭日常生活中、学校集体活动中、社交活动中，都有相应的礼仪要求。 3.为什么要讲礼仪？ （1）自觉做到讲礼仪，不仅关系 的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们 的形象。 （2）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升 和 。（3）不讲礼仪，就可能 ，也使自已难堪，甚至无法适应 。4三种合乎礼仪的姿态及其作用分别是什么？（1）最常用的合乎礼仪的三种姿态： 、 、坐如钟（2）作用：能展示我们内心的自信、 、 ；有助于强健我们的身体，给我们以 。 5.保持发自内心的微笑的作用有哪些？ 体现了我们的 、心灵的善美、对人的 。6.掌握现代礼仪的原因及要求是什么？ 原因：（1）是适应现代社会 。 （2）是展示我们优雅风采和高尚 。 （3）是我们与他人顺利交往的 。 要求：（1）掌握礼仪 ，并在交往中加以运用。 （2）在社会生活中不断地 、 和 ，注意日积月累。 （3）以 对待传统礼仪习俗。 （4）尊重少民族的礼仪习俗，要“ ”尤其不能违反 。 我的疑问： 探究案：1.在学校活中，哪些礼仪最能体现我们的风采？2.小矛的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的在方。3.对我们中学生，有哪些基本的礼仪要求？检测案：1掌握礼仪并按照礼仪要求去做能促进我们恪守社会行为规范，塑造优雅的自我形象和社会形象。下列关于礼仪的认识不正确的是 （ ）A.礼仪产生于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化 B.礼仪是精神文明的象征C.在不同的场合礼仪有各自特定的要求 D.自觉做到讲礼仪仅关乎个人形象 2市教育部门在寒假期间，组织全体中小学生参加以“做文明师生 创礼仪武汉”为主题的文明礼仪实践活动。市开展这一活动的原因是 ( ) 礼仪是一个人的精神文明的象征 讲礼仪有助于提升道德水平和精神境界文明礼仪仅关系到个人与集体的形象 文明礼仪有助于人际关系的和谐 A. B. C. D. 3下列选项中，符合与他人谈话时的礼仪要求是 ( ) A.状态低迷、无精打采 B.盛气凌人、趾高气扬 C.心不在焉、左顾右盼 D.语言文明、举止端庄总结归纳【收获新知】2 / 2