九年级化学上册第2章身边的化学物质单元测试沪教版.doc

教学资料参考范本九年级化学上册第2章身边的化学物质单元测试沪教版撰写人：_时 间：_一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共24分)120xx桂林薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有()A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳220xx邵阳改编下列有关实验现象的描述正确的是()A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B镁在空气中燃烧，生成黑色固体C木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体D蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳3下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是()A氧化汞汞氧气B红磷氧气五氧化二磷C氢氧化钙二氧化碳碳酸钙水D石蜡氧气二氧化碳水4下列各组实验室制取气体的叙述，不正确的是()A用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气B用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳C用过氧化氢溶液和二氧化锰混合分解制取氧气D用大理石和稀硫酸制取二氧化碳520xx鄂州水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是()A地球上的水储量是丰富的，但是可利用的淡水资源是有限的B实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水C用肥皂水可区分硬水和软水D硬水经过过滤后就能变成软水6下列二氧化碳(干冰)的用途中，不正确的是()A作火箭的助燃剂 B用作气体肥料C用于人工降雨 D用于制造舞台烟雾720xx贺州下列实验操作规范的是()图Z218下列关于空气的说法正确的是()A通常情况下，空气中氧气、氮气的体积比约为14B空气中氮气的质量分数为78%C空气中二氧化碳的体积只占0.03%，因此它的作用很小D空气中含量最少的是稀有气体9下列混合物可用过滤方法分离的是()A蔗糖和味精 B食盐和泥沙C植物油和水 D大理石和二氧化锰10下列有关氧气性质的描述中，错误的是()A通常情况下是一种无色、无味的气体 B氧气可以燃烧C在低温和高压下会变成液体或固体 D化学性质比较活泼11下列实验设计中，不能证明二氧化碳化学性质的是()图Z221220xx眉山改编已知浓硫酸具有吸水性。如图Z23是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法错误的是()图Z23A氧气无须提前制备和收集B用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全C利用此装置制取的氧气更干燥D铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体二、填空题(共46分)13(10分)小明在实验室观察完品红扩散实验(如图Z24A)后，想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道。请根据图中相关信息，回答下列问题。图Z24(1)图B过滤操作中必须用到的玻璃仪器是漏斗、_、烧杯，该操作过程中共有_处错误。(2)小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后，发现过滤后的液体中仍有少量品红固体，则造成这种情况可能的原因是_(填一种即可)。(3)经过重新过滤后，水中的品红固体已完全除尽。此时小明想让水变得无色透明，应该选择的另一种净水方法是_。(4)水是一种重要的资源，人类离不开水。在很长一段时期内，人类不了解水到底是由什么组成的。直到18世纪末，人类通过电解水实验才最终认识了水的组成。下列实验也能证明水的组成的是_(填序号)。A氢气在氧气中燃烧 B煤在空气中燃烧C水的蒸发 D水的净化图Z2514(10分)(1)小明按图Z25实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是_。(2)小明重新用坩埚钳夹住铁丝，然后将火柴在酒精灯上点燃，将铁丝由集气瓶向下慢慢伸入，发现铁丝红热一下后，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因：_、_(答两条)。(3)小明同学有个问题没有弄清楚，希望同学们给予解答：小明只记得老师说该反应是放出大量热的，想知道在这个实验中从哪些方面或现象上能够了解到是放热的？_。(4)点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是_。15(12分)根据如图Z26所示简易电解水的装置回答问题。图Z26(1)与产生气体a的试管相连的A极是电源的_(填“正”或“负”，下同)极，与产生气体b的试管相连的B极是电源的_极。正极气体和负极气体的体积比约为_。(2)正极产生的气体能使_。(3)写出水通电反应的符号表达式：_，这个反应说明水是由_组成的。16(14分)从“化学的视角”认识身边的物质。.空气(1)空气中含量最多的气体是_。(2)自然界中二氧化碳、氧气的循环如图Z27甲所示，则A、B两个方框中对应的物质为：A_、B_。图Z27.水(3)水是人类生存所必需的物质。下列“水”属于纯净物的是_(填序号)。A部分结冰的蒸馏水 B矿泉水 C自来水(4)保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法有利于保护水资源的是_(填序号)。A大量使用农药和化肥 B生活污水直接排放C使用含磷洗衣粉 D工业废水处理达标后再排放(5)爱护水资源一方面要防治水体污染，另一方面要节约用水。请你提出一条家庭中节水的合理化建议：_。(6)某同学利用自制简易净水器(如图乙)对污浊的河水进行净化。下列说法正确的是_。A该净化过程可降低河水的硬度 B石英砂的主要作用是吸附杂质C活性炭可除去河水中的异味 D该净化过程可除去河水中所有杂质三、实验探究题(共30分)17(18分)老师为同学们提供了如图Z28所示实验装置：图Z28(1)写出仪器a、b、c的名称：a是_，b是_，c是_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为_。若要收集较纯的氧气，可选用的装置是_。(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可以选用装置C，你认为选用装置C的优点是_。若要用D装置收集氧气，验满的方法是_。(4)实验室制取二氧化碳应选用的装置组合是_，反应的符号表达式为_。18(12分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是_实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象_实验三_二氧化锰能加快过氧化氢的分解二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。需要探究的是_。1C2.A3.B4.D5.D6.A7.D8A9.B10.B11.A12.D13(1)玻璃棒2(2)滤纸破损(合理答案均可)(3)吸附(4)A14(1)燃着的铁丝接触到集气瓶壁(2)收集到的氧气纯度太低铁丝表面有铁锈(合理答案均可)(3)集气瓶中要放少量水或铺一层细沙(4)待火柴即将燃尽时，从瓶口往下缓缓伸入瓶中15(1)负正12(2)带火星的木条复燃(3)H2OH2O2氢、氧元素16(1)氮气(2)氧气二氧化碳(3)A(4)D(5)用淘米水浇花(合理即可)(6)C17(1)酒精灯锥形瓶水槽(2)KMnO4K2MnO4MnO2O2F(3)可以控制反应速率(或节约药品等)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已收集满(4)BD(或CD)CaCO3HClCaCl2H2OCO218(1)实验一：反应慢实验二：二氧化锰不与水反应产生氧气实验三：取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加入二氧化锰，将带火星的木条伸入试管有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃(2)比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量验证MnO2的化学性质在反应前后是否改变8 / 8