九年级化学上册《第二单元我们周围的空气》学案新人教版.doc

教学资料参考范本九年级化学上册第二单元 我们周围的空气学案 新人教版撰写人：_时 间：_课题：我们周围的空气教学目标：认识氧气的性质掌握氧气的实验室操作重难点：科学探究的方法课型：复习课导学提纲：1、第一个对空气组成进行探究的化学家： （第一个用天平进行定量分析）。2、空气的成分和组成空气成分O2N2CO2 其它气体和杂质体积分数 % % %0.94%0.03%（1）空气中氧气含量的测定a、可燃物要求： b、装置要求： c、现象：有 ，广口瓶内 d、结论：空气是混合物； N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、探究： 液面上升小于1/5原因： ，红磷量不足， 能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因： （2）空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体（ ）和烟尘等目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。（3）空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等（4）目前环境污染问题: 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）6.氧气(1)氧气的化学性质：特有的性质： (2)氧气与下列物质反应现象物质燃烧现象反应方程式磷硫木碳铁丝镁石蜡*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的： *铁、铝在空气中不可燃烧。(3)氧气的制备:工业制氧气分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化）实验室制氧气原理 ： （4）气体制取与收集装置的选择 发生装置：根据 型、 型 收集装置：根据物质的 （5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：连查装固点收移熄b、注意点试管口略向下倾斜：防止 药品平铺在试管的底部： 铁夹夹在离管口约1/3处导管应稍露出橡皮塞： 试管口应放一团棉花：防止 排水法收集时，待 时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部（6）氧气的验满：用 检验：用 7、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。8、常见气体的用途：氧气：供呼吸 （如潜水、医疗急救） 支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊）5氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术9、常见气体的检验方法氧气：带火星的木条二氧化碳：澄清的石灰水氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜9、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的反应。 剧烈氧化：燃烧 缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造 共同点：都是氧化反应 都放热1实验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶，小明同学分别取这两种试剂各少量，放入试管中混合，立即产生一种无色无味的气体（1）提出问题探究产生的气体为何种气体（2）猜想小明猜想该气体可能是氢气，你认为还可能是（列举两种）_（3）设计实验方案从你的猜想中选择一种气体，设计实验方案验证你的猜想是否正确，要求答出选择了何种气体，实验步骤，现象和结论。（4）假如小明的猜想是正确的，他欲用上述两种试剂制取氢气，请你帮助他从下图中选取制取装置：发生装置为(填装置标号，下同)_， 能收集氢气的装置为_。2.右图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水，它们作用分别是：甲中:_乙中;_3实验室中，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）或加热高锰酸钾的方法制取氧气。（1）写出用上述两种方法分别制取氧气的化学方程式： ， （2）用图中方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否收集满的方法是（ ）A.把点燃的木条伸入瓶内 B.把带火星的木条伸入瓶内C.把带火星的木条放在瓶口（3）如果锥型瓶中的反应剧烈，应该采取的安全措施是 （填1. 请结合图10所示实验装置回答有关问题：(1)写出装置中标号仪器的名称。a ；b 。(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 ，根据该应原理，可选择图10中 (填标号，下同)与 组装一套制取氧气的装置。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。你所组装的上述制取氧气的装置 (填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳，理由是 。2. )实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，其中二氧化锰起 作用。(3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为 。(4)用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取氨气反应的方程式2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3+ 2X。X的化学式为： 。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 _ ，收集装置是_。NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的 (填序号)。A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰 6九年级化学第二单元试题一 选择题1下列描写中一定含有化学变化的是A.白玉为床金做马 B.夜来风雨声，花落知多少C.日照香炉生紫烟 D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲2日常生活中见到下列现象，其中发生化学变化的是A.冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的雪花 B.自行车轮胎在烈日下爆裂C.牛奶放置时间过长会结块 D.用电热壶烧水 3下列俗语与物质的化学性质无关的是真金不怕火炼 百炼方能成钢 纸里包不住火 玉不琢不成器4做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是A选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5B燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高本实验可以证明空气含有2、O2、CO2和稀有气体5空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。下列情况能直接造成空气污染的是A把煤作为主要燃料 B随意丢弃塑料垃圾C随意丢弃废电池 D利用太阳能、风能、等清洁能源6下列物质属于纯净物A.液氧 B.新鲜的空气 C.干净的豆浆 D.碘盐7下列反应后的物质属于纯净物的是（ ）A 加热氯酸钾到完全分解 B 加热高锰酸钾到完全分解C 加热氯酸钾和二氧化锰到完全分解 D 加热氯酸钾没完全分解 8甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是A氧气、氮气、空气 B氮气、氧气、空气C空气、氧气、氮气 D氮气、空气、氧气9下列化学现象描述正确的是A把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧B铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体10实验室里制取氧气时大致可分为以下步骤：点燃酒精灯；检查装置气密性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花,用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是( )A B C D11某无毒气体的密度约是空气密度的5/9,且极难溶于水,在空气中不易变质.那么收集该气体所用的方法是:向上排空气法 向下排空气法 排水法 ( )A 或 B 或 C 或 D 均可12在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。下列对其形成主要原因的分析不合理的是( )A环境绿化不好，粉尘随风飘扬 B生活和生产中燃烧煤炭C工业生产排放废水 D机动车排放尾气13下列有关氯酸钾制氧气的叙述，正确的是 （ ）A只有二氧化锰加入氯酸钾中，经加热反应才能开始B少量高锰酸钾加入氯酸钾中，受热时反应速度比原先快，因此高锰酸钾也是催化剂C反应后的剩余物中的二氧化锰仍可以做其它化学反应的催化剂D发生的反应属于分解反应，二氧化锰是反应的条件 14、 为延缓袋装食品变质，包装时不宜采用 （ ）A、真空包装 B、充入氧气 C、放入一小包铁粉 D、放入一小包生石灰粉15、 氧气是空气的主要成分之一，下列关于氧气的说法错误的是 （ ）A、用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气 B、用带火星的木条可以检验氧气C、鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 D、某些金属能在氧气中燃烧16、 第29届奥运会将于20xx年8月8日在北京开幕，届时可能会用大型遥控飞艇作为宣传工具以渲染活动气氛。为了使飞艇安全而有效，根据下表中气体的性质，最适合填充飞艇的气体是 （ ） 氢气氦气氧气空气氮气密度0.090.181.431.291.28可燃性可燃不可燃不可燃不可燃不可燃 A、氢气 B、氦气 C、氮气 D、氧气二、填空与简答题1.在常温条件下,蔗糖是一种 色的固体,它 (填“易”或“难”)溶于水。蔗糖受热变黑，发生了 变化，因为该过程中有 生成。72.用高锰酸钾制氧气，水槽中的水变红。这是因为：_。收集满氧气后，应用_盖住集气瓶口，并_（选填“正放”或“倒放”）在桌上。3.做铁丝在氧气中燃烧的实验里，集气瓶底炸裂，这是因为：_4实验室制取氧气时，如果用排水法集气时，当气泡 放出时就可以收集。当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是 。如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？如何证明一瓶无色气体是氧气？答： 6实验小组用如下的装置进行实验。实 验 步 骤简 答第一步：称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置的试管中，点燃酒精灯。装置的试管中发生反应的化学方程式： 第二步：加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、b。刚开始加热时，排出的气体不宜立即收集，原因是 。第三步：当装置中水面不再下降，断开a、b，移去酒精灯，将装置中的集气瓶密封，并贴上标签备用。第四步：读取量筒里水的体积数并记录。读数时，视线必须与液体凹液面的 保持水平。在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：（不超过20个字） 。7如右图所示，小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A ，观察到高锰酸钾溶液褪色。小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色。小红认为这个实验还不足以说明褪色原因，应补做一个实验。（1）你认为小明应该补做的实验是什么? （2）补做该实验的目的是什么？9、（07丽水）小欣在实验室里，用高锰酸钾为原料制取氧气。请你根据他的实验回答相关问题：（1）高锰酸钾按物质的分类属于 （化合物中的一种）（2）小欣制取氧气的装置应该选用如图中的 （3）实验时称取高锰酸钾的质量为a克，反应后剩余固体的质量为b克，则可得氧气的质量为 克；乙若高锰酸钾完全分解则a与b的关系是 。（1） 利用乙装置可制取的气体有 反应的方程式分别是 ， ， 。8被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。A试管中无明显现象B试管中有气泡产生A试管中的无色液体是： ；B试管中的无色液体是： ；（1）B试管中发生反应的化学方程式： （2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？ 17.用红磷在集气瓶中燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：（1） ； （2）此反应的文字表达式为 。（3）当红磷熄灭时，集气瓶中剩余的气体是 ，（4）据上述实验过程，推测该气体的物理性质是 ；化学性质是 。（5）在实际操作过程中，集气瓶中的液面不能上升五分之一，可能的原因是 ； ； 。88 / 8