中考物理一轮复习物态变化同步练习含解析.doc

教学资料参考范本中考物理一轮复习物态变化同步练习含解析撰写人：_时 间：_1. 在进行“测量液体温度”的实验时，如图所示的四种方法中正确的是（）2. 20xx年西安世园会沙雕展示区（如图所示）是我国西部内陆地区规模最大、历时最长的沙雕展示区。此次沙雕展以沙和水为材料，雕塑过程中不使用任何化学粘合剂，体现了西安世园会的生态环保理念。沙雕展览时间越长，沙雕就会越干燥，这是因为沙中的水分发生了（ ）A. 汽化 B. 升华C. 液化 D. 熔化3. 如图所示的现象中，属于汽化的是（ ）4. 在下列各图中，能正确描述铁锭熔成铁汁过程中温度变化情况的是（ ）5. 亲爱的同学们，学习物理是从观察事物、探求事理开始的。根据对下列现象中物态变化的分析，你认为吸热、放热特性与其他三项不同的是（ ）A. 夏天吃雪糕凉爽B. 将手沾些冷水后拿热包子不太烫C. 秋天变冷的早上降霜D. 打铁工匠将炽热的工件放进冷水中淬火6. 如图所示是医生检查患者牙齿的情景。冬天，牙医常把检查口腔的小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进患者口腔内进行检查，这样做的主要目的是（ ）A. 防止接触口腔时病人感到太凉B. 进行消毒C. 镜面不会产生水雾，可以看清牙齿D. 防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落7. 在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟；测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0 ，实验时易拉罐的底部有白霜生成.对于这一实验和现象的分析，正确的是（ ）A. 盐使冰的熔点低于0 ，白霜的生成是凝华现象B. 盐使冰的熔点高于0 ，白霜的生成是凝华现象C. 盐使冰的熔点低于0 ，白霜的生成是凝固现象D. 盐使冰的熔点高于0 ，白霜的生成是凝固现象8. 如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是（）A. 甲种物质是晶体，图线表示的是凝固过程B. 乙种物质是非晶体，图线表示的是熔化过程C. 丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程D. 丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程9. 下列物态变化中，属于熔化的是（）A. 铁块化成铁水B. 盘子里的水变干了C. 湖水表面结冰D. 水沸腾时水面出现了“白汽”10. 如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象，其中主要通过液化形成的是（）11. 下列现象中的物态变化属于升华的是（）12. 寒冷的冬天，小明在晨练时看到一些现象，下面是他对这些现象的分析，其中正确的是（）A. 跑步时嘴里呼出的“白气”，是汽化现象B. 进入温暖的房间后眼镜片变模糊，是升华现象C. 路边地面上薄薄的霜，是凝华形成的D. 屋檐下悬挂的冰柱，是汽化形成的13.（多选）下列做法能使水的蒸发加快的是（ ）A. 用电热吹风机将湿头发吹干B. 用扫帚把地面的积水向周围扫开C. 把粮食拿到向阳的地方晒D. 把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里14. 因其神秘的视觉效果，每年春晚结束后，魔术揭秘总会成为网民关注的热点。如图所示，魔术表演者从沸腾的油锅中取物手却未被烫伤，原因是锅中除了植物油，还掺有下表中的物质是_，主要是利用该物质_的性质。物质醋酒精植物油密度/gcm3约1.30.80.9沸点/约5075约28015. 上海世博会使用两种降温方法：冰块降温和喷雾降温.冰块降温，是因为冰块变成水的_（填物态变化名称）过程需要从周围吸收大量的热；喷雾降温，是因为水雾在_（填物态变化名称）过程中也要从周围吸收大量的热。16. 林则徐被称为中国历史上第一个放眼看世界的人。据说在一个炎热的夏天，洋人请他吃冰淇淋，他看到冰淇淋上方雾气腾腾，以为很烫，就用嘴吹，洋人以此取笑他；在一个寒冷的冬天，林则徐回请洋人喝汤，由于滚烫的汤上覆盖了一层油膜，油膜的上方什么也看不到，洋人拿起就喝林则徐用自己的智慧捍卫了中国人的尊严。林则徐看到的“雾气”是_（选填物态变化名称）现象；因为油膜的隔绝，阻碍了汤的_（选填物态变化名称），这种物态变化需要_（选填“吸”或“放”）热。17. 如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图象。由图可知：该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”），其中BC段物质处于_（选填“固体”“液体”或“固液共存”）状态。18. 用学过的物理知识，仿照示例中的形式，将表中的空格填写完整。现象或情景形成该现象的解释示例：夏天，从冰箱中拿出瓶装矿泉水，过一会儿瓶的外壁会附着一层小水珠矿泉水瓶附近的空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠在潮湿的天气，当打开电冰箱门时有“白气”冒出用久的日光灯两头会“变黑”19. 冰棍冒出的“白气”是怎么形成的？“白气”是向上飘还是向下飘？为什么？20. 冬天，小明同学自己用手把校服洗净、拧干后，为了使洗过的校服尽快变干，他想到了一些办法。例如：用太阳晒、放火炉（火炕）旁烤、搭在暖气（地暖）上、放在通风的地方晾、将衣服展开（挂在衣架上）。除上述办法之外，请你帮他再想出四种在屋子里有效可行的办法。（1）_；（2）_；（3）_；（4）_。21. 小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图所示。下表为他记录的实验数据，请根据装置图和表中数据回答下列问题：时间/min01234567温度/42000012（1）实验时，将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当。其“适当”的含义是：_和_。（2）该晶体的熔点是_ 。（3）小聪从数据中还发现：该物质在开始时的2 min比最后2 min升温快，这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力_（选填“强”或“弱”）造成的。22. 在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置（如图甲）来完成实验。甲（1）图乙a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为_（选填“a”或“b”）。（2）甲组同学观察水沸腾时温度计的示数如图丙所示，他们所测水的沸点是_。他们所选择的装置应是_（选填“A”或“B”）。（3）分析评估A、B两套装置。23. 在“探究海波和蜡熔化时温度的变化规律”实验中，搜集和记录数据如下表所示，请回答下列问题：时间/min01234567891011海波的温度/404244464848484848485053蜡的温度/404142444647484951525456（1）这两种物质属于晶体的是_。（2）该晶体熔点是_。（3）第5分钟时，海波处于_（选填“固态”或“液态”或“固液共存状态”）。（4）蜡在熔化过程中温度变化特点是_。24. 探究影响液体蒸发快慢的因素（1）提出问题：观察如图所示情景，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：液体表面积的大小；液体_的高低；液体_的快慢。（3）进行实验、收集证据（针对猜想）取两块相同的玻璃板；在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精，使两滴酒精表面积大小明显不同，如图所示；保持酒精的温度和酒精_相同；若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同。（4）分析与结论液体蒸发快慢与液体表面积的大小_（选填“有关”或“无关”）。（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是_法。25. 如图甲所示，是小明同学“探究水的沸腾”的实验装置。当水温达到90 时，他每隔一分钟记录一次水的温度，实验记录如下表所示。时间/min01234567温度/90929698989898（1）在第2分钟时，温度计示数如图甲所示，此时水的温度为_；（2）请在图乙中画出水的温度与时间的关系曲线；（3）由实验可知，水的沸点低于100 ，原因可能是_（写出一条即可）。26. 小红同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象，如图丙、丁所示。请你回答：（1）图乙中，温度计的示数为_。（2）图丙中，_段表示冰的熔化过程，此过程中该物质的内能_（选填“增加”“减少”或“不变”）；（3）比较图丙中AB段与CD段可以看出；吸收相同热量时，冰升温比水升温快，原因是_；（4）由图丁可知，水的沸点是_，由此可判断出当时水面上方的气压_（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；（5）婷婷同学评估小红同学所画的图象丁时指出：图象中的GH段不是根据实验数据画出来的，请你帮婷婷陈述其中的奥妙：_。九年级物理中考一轮复习物态变化同步练习参考答案1. D 解析：用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸没在液体中，不能与容器底和侧壁接触，故选项D正确。2. A 沙中的水分由液态变成气态散发到空气中，这是汽化过程。3. A A项中刚从水中出来感觉特别冷，是因为身体表面的水蒸发，即发生汽化，从身体吸收热量，所以会感到很冷；B项中“白气”是壶内水蒸气从壶口出来遇冷液化成的小水珠；C项中冬天堆在户外的“雪人”变小，是由固态直接变为气态，属于升华现象；D项中“雾凇”是水蒸气遇冷直接变成小冰晶附着在树枝上形成的，属于凝华现象。4. C 铁是晶体，有固定的熔点，对铁锭加热首先温度升高，当温度达到熔点时，再加热温度不变；当铁锭完全熔化后再加热，温度升高，通过观察图象可知，只有C选项符合题意，故选C。5. C A项中雪糕由固态变为液态，是熔化过程，此过程吸热；B项和D项中水变为水蒸气，是汽化过程，此过程吸热，而C项中霜是水蒸气凝华形成的，凝华过程中放热。6. C 口腔温度高于镜片温度时，口腔内的水蒸气会液化成小水珠附着在镜片上，加热镜面使之温度升高，可以避免液化现象的发生。7. A 本题考查的是对生活中物态变化现象的理解，看物质由什么状态变为了什么状态，根据物态变化的定义来判断。易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0 ，与易拉罐底部接触的水蒸气变为固体，由气体直接变为固体是凝华现象，故选A。8. B 解析：甲图线有一段吸收热量而温度保持不变的过程，这是晶体的熔化图线；而丙图线有一段放出热量而温度保持不变的过程，这是晶体的凝固图线；乙图线是吸收热量温度逐渐上升，属于非晶体的熔化图线；丁图线是放出热量温度逐渐降低，属于非晶体的凝固图线，所以正确的选项是B。9. A 解析：铁块熔化成铁水是由固态变成液态，属于熔化；盘子里的水变干了，是水由液态变成气态，属于汽化；水沸腾时产生的水蒸气在上升过程中遇冷放出热量液化为小液滴，就是我们看到的“白气”，所以水由气态变成液态，属于液化，故选项A正确。10. C 解析：液化是物质由气态变成液态的过程，液化后物质应是液态。雪花、霜冻及冰雹都是水的固态形式，雾是水的液态形式，故选C。11. C 解析：选项A和D所描述的现象属于蒸发现象；选项B是沸腾现象；选项C中，冬季，堆在户外的“雪人”没熔化却变小，是由固态冰直接变成水蒸气，属于升华现象，所以正确的选项是C。12. C 解析：冬天，从嘴里呼出的“白气”是从口腔中出来的温度较高的水蒸气遇冷液化形成的；进入温暖的房间后眼镜片变模糊是由于室内水蒸气在温度较低的镜片上放热液化而造成的；霜的形成是凝华现象；冰柱的形成是凝固现象。13. ABC 影响蒸发快慢的因素有三个：一是温度，温度越高，蒸发越快；二是液体的表面积，液体表面积越大，蒸发越快；三是液面上方的空气流动情况，空气流动越快，蒸发越快.据此逐一分析四个选项，能使水的蒸发加快的有A、B、C三项。14. 醋 沸点低 解析：表演时，因为醋的密度大，所以会沉在油的下面。上面的植物油吸收的热量主要是来自下面的醋，醋的温度达到沸点后不再升高，上面的油的温度达到醋的沸点后，不再发生热传递，温度也不再升高。所以当人从油锅里取物时，其实温度并不是特别高（50 左右），手不至于被烫伤。15. 熔化汽化（或蒸发） 解析：冰块变成水是从固态变成液态，是熔化过程；水雾是液态的小水珠，要吸热降温，是由液态变成气态的汽化过程.熔化和汽化（蒸发）过程中都需要从外界吸热，能够达到降温的目的。16. 液化汽化（或蒸发）吸 解析：冰淇淋的温度低，其周围的水蒸气遇冷液化为小水珠，故看起来雾气腾腾；因为油膜阻碍了汤向空气中蒸发，从而阻碍了蒸发时从汤中吸热，造成汤的温度不会降低过快。17. 晶体固液共存 解析：由图可知，该物质在熔化时有固定的熔化温度（等于48 ），故该物质是晶体；该物质在B点刚开始熔化，是固态；在C点全部熔化完，是液态；故在BC段该物质处于固液共存态。18. 电冰箱门附近空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠 日光灯中的钨丝温度高时升华形成钨蒸气，温度降低时凝华形成固态钨解析：本题考查的是对生活中物态变化现象的理解，只要我们认真观察就一定可以得出正确的结论。我们看到的“白气”应是液态的小水珠，而不是水蒸气，水蒸气是看不到的.所以冒“白气”是液化现象；日光灯两头会“变黑”是钨丝升华后又凝华形成的。19. “白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的；向下飘，因为它的温度降低，密度变大。解析：冰棍冒出的“白气”是水雾，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，由于它的温度降低，密度变大，故向下飘。20. （1）用洗衣机甩（2）拿在手里甩（3）用干毛巾吸水（4）用电熨斗熨或用电吹风吹解析：要想在屋子里使洗过的衣服尽快变干，可以用洗衣机脱水或拿在手里脱水、用干毛巾吸水、用电吹风吹、用电扇吹等均可。21. （1）试管不接触烧杯底试管中装有晶体的部分完全浸没在水中 （2）0 （3）弱 解析：实验中要求试管不接触烧杯底和侧壁，试管中装有晶体的部分应完全浸没在水中，否则会使晶体受热不均匀，晶体熔化时虽然继续加热，但温度保持不变，所以由表中数据可以看出该晶体的熔点为0 ，该物质在开始时的2 min比最后2 min升温快，表明升高相同的温度固态比液态吸收的热量少，说明它在固态时的吸热能力弱。22. （1）a （2）103 A （3）A装置热量损失少，实验耗时少，但所测水的沸点不是当地气压下水的沸点；B装置热量损失大，实验耗时长，但所测水的沸点是当地气压下水的沸点。解析：水沸腾时，底部水迅速汽化产生大量的气泡，气泡在上升过程中逐渐变大，所以a是水沸腾时的情景；从温度计示数可以看出，此时水的沸点是103 ，沸点高于100 的原因是水上方的气压高于1标准大气压，从装置可看出，A装置上方有盖，它可以使水表面气压略高于外界的大气压，加盖时可以减少热量的散失，缩短从开始加热到水沸腾所用的时间，但这样做会使水表面气压与外界大气压不等。23. （1）海波（2）48（3）固液共存状态 （4）温度逐渐升高解析：本题考查对晶体和非晶体熔化过程特点的认识。（1）晶体熔化过程中温度保持不变，非晶体熔化过程中温度不断升高，故海波是晶体，蜡是非晶体。（2）晶体熔化时的温度叫做熔点，由表中数据可知，海波在49 min内处于熔化过程，对应的温度即熔点是48 。（3）第5分钟时，海波处于熔化过程，其状态是固液共存。（4）蜡在熔化过程中逐渐变软、变黏、变稀，最后全部变成液态，此过程中吸热，温度逐渐升高。24. （1）液体表面积的大小、液体温度的高低、液体表面附近空气流动的快慢 （2）温度表面附近空气流动（3）表面附近空气流动快慢（4）有关（5）控制变量解析：本题以“探究影响液体蒸发快慢的因素”为载体，对探究的各要素进行考查。由图中所给信息可以提出如下猜想：液体蒸发快慢跟液体表面积的大小、液体温度的高低、液体表面附近空气流动的快慢有关；要想探究与液体表面积的大小有关就要控制液体的温度和液体表面附近空气流动的快慢相同，再使表面积的大小不同；通过实验可以发现液体蒸发快慢与液体表面积的大小有关；在进行本实验探究过程中，由于影响因素较多，所以要采取控制变量法。25.（1）94（2）如图所示（3）当地的大气压偏低（或水不纯净等，合理即可）解析：本题考查温度计的读数和利用图象分析沸腾的特点。题图中温度计的分度值为1，温度计内液柱液面的上表面超过90刻度线4小格，示数为94 。根据表中数据在坐标系中描点，然后用圆滑的曲线连接，即可得到水的沸腾图象。水的沸点低于100 ，原因可能是当地的大气压偏低，水不纯净等。26. （1）92（2）BC增加（3）水的比热容比冰大（或水的比热容大或冰的比热容小）（4）98低于（5）水沸腾时虽然继续吸热，但温度保持不变解析：本题综合考查熔化和沸腾的特点。（1）题图乙中温度计的分度值为1 ，温度计内液柱液面的上表面超过90刻度线两小格，示数为92 。（2）冰是晶体，熔化过程中温度保持0 不变，故图象中BC段表示冰的熔化过程；此过程中冰吸热，使该物质的内能增加。（3）在相同时间内冰和水吸收的热量相等，由题图丙中可知，在吸收相同热量时，冰升温比水升温快，则升高相同的温度，相同质量的水比冰吸收的热量多，说明水的吸热本领大，即水的比热容大。（4）水沸腾过程中对应的温度等于沸点，由题图丁可知，水的沸点为98 。水的沸点与水面上的气压有关，气压越大，沸点越高。水在1标准大气压下的沸点为100 ，本题中水的沸点低于100 ，水面上的大气压低于1标准大气压。（5）水在沸腾过程中吸热但温度保持不变，不会出现水温升高的现象，小红所画的图象中的GH段是不合理的。13 / 13