七年级语文下册第二单元口语交际综合性学习说一说猜一猜教学案语文版.doc

七年级语文下册第二单元口语交际综合性学习说一说，猜一猜教学案语文版【目标展示】1进一步了解名著，激发学生热爱读名著的兴趣。2通过活动培养学生的想象能力、表达能力和表演能力。【活动内容】同学们也许都读过四大名著，或者读过其中的一两本。其中哪些人物给你留下了深刻印象？请选一个人物形象来说一说他的特点，他的个性，他的言行举止，他的典型事件让大家猜一猜你说的人物是谁。看谁说的生动到位。【活动指导】1预先阅读四大名著，了解主要人物形象。(故事情节、人物性格等)2搜集学过的与四大名著相关的课文。3说一说你最喜欢哪部名著里的哪个人物，为什么？学生自由讨论后全班交流。可以从人物的语言动作谈；可以从人物的装束性格谈；可以从故事情节的安排谈。4每个人选择一个角色，将这个角色的语言、动作、神情了等解透彻，准备表演。5倾听描述，欣赏表演，猜人物。(1)认真倾听、欣赏表演者的每一句话、每个动作、每个神情。(2)猜一猜表演的是哪个人物形象。不仅要说出答案，还要说出是怎样进行推测的。(3)评价。(先肯定优点再指出不足。着重引导学生从人物的个性化语言、动作、神情入手。也可以提出自己的疑问。)(4)评选最佳演员。(不仅动作形象逼真，而且语言表达生动流畅。)【活动要求】1描述人物形象时，用词要准确，表意要清楚，避免产生歧义，造成误解。2表述不要过于直白，不能说出人物的姓名、绰号等直接信息。3听的时候注意把握讲述者所描述的人物特征，并快速进行分析和推测。4猜人物时不仅要说出答案，还要说出怎样进行推测的。【范文引路】西游记孙悟空：尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生藤萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢馀多。取金箍棒：悟空撩衣上前，摸了一把，乃是一根铁柱子，约有斗来粗，二丈有馀长。他尽力两手挝过道：“忒粗忒长些，再短细些方可用。”说毕，那宝贝就短了几尺，细了一围。悟空又颠一颠道：“再细些更好！”那宝贝真个又细了几分。悟空十分欢喜，拿出海藏看时，原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁；紧挨箍有镌成的一行字，唤做“如意金箍棒，重一万三千五百斤”。心中暗喜道：“想必这宝贝如人意！”一边走，一边心思口念，手颠着道：“再短细些更妙！”拿出外面，只有二丈长短，碗口粗细。人物外貌描写的语段：红楼梦林黛玉：两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。水浒传林冲：头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍；腰系一条双獭背银带；穿一对磕爪头朝样皂靴；手中一把摺叠纸西川扇子；生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。三国演义诸葛亮：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。课后反思 查漏补缺这节课的成功之处在于：不足之处在于：1 / 1