七年级地理上册第四章居民和聚落第一节人口与人种教案湘教版.doc

教学资料参考范本七年级地理上册 第四章居民和聚落第一节人口与人种教案 湘教版撰写人：_时 间：_（第一课时）教学目标1、学会用地图、资料，说出世界人口增长和分布的状况； 2、学会绘制人口增长柱状、折线图。3、学会计算人口自然增长率、人口密度重点世界人口增长、分布的特点。难点世界人口的分布及原因。教学方法：分组讨论，结合图表、地图分析问题，通过计算掌握问题教学准备：世界人口分布世界人口增长曲线图等资料。教学过程一、导入新课你知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口是怎样变化的？补充60，70亿人口的资料，提高学生的兴趣19xx年10月12日世界人口已达60亿20xx年10月31日世界人口已达70亿。地球上的人口达到这么多，是匀速发展的还是越来越快？提出你的证据目标认定：学习目标后，全班朗读学习目标。二、学习新课：根据目标划分任务，学生以小组为单位自主学习，老师巡视，根据学生的表现及时进行调控、指导一组：分析64页图4.1说出世界人口增长变化的规律。18世纪以前，人口增长十分缓慢；18世纪到20世纪中期，人口增长逐渐加快；从20世纪中期以来，人口快速增长。二组：用自己的语言介绍“人口自然增长率”的概念及其大于0、等于0、小于0的人口增长情况，举例计算人口增长率。1、人口增长的速度是由出生率和死亡率决定的，自然增长率=出生率死亡率=（出生人口死亡人口）（人口总数100%）出生人口多于死亡人口，自然增长率0，表示人口增加；死亡人口多于出生人口，自然增长率0，表示人口减少。2、活动（二）P65页第2题，让学生回答并提问：哪个国家的人口增长率最高？哪个国家的人口增长率最低？三组：阅读图4.3人口增长示意图，然后填表，说出世界人口变化规律。世界人口每增加10亿所用的时间越来越短，它说明人口增长的速度是逐渐加快的。就像滚雪球一样，越滚越大，人口基数越大，增长也就越快。四组：绘制非洲人口增长柱状折线图，说出非洲人口变化规律。非洲人口的增长速度越来越快明显高于世界人口的增长速度）展示交流：展示学生绘制的图表，并让他们讲解表示的含义。1、点拨升华：表示人口增长快慢的方法：人口增长曲线图、人口增长柱状图、人口增长折线图、人口增长示意图、人口自然增长率五种表示方法及其差别。2、通过以上学习，你发现了什么问题？（学生能够根据图表，说出人口增长越来越快。）3、思考：为什么人口的增长越来越快？由于现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善和提高，婴儿死亡率降低，人的寿命延长，世界人口增加的速度就愈来愈快4、过渡：人口总数已达到65亿，那么这65亿人是怎样分布在世界各地的？好我们就来了解世界人口的分布。（板书二、世界人口的分布）5、指导学生读第一段文字，讨论从中获取了什么知识。学生分组、前后桌交流。得出结论：人口疏密的程度用人口密度来表示）6、学生自主交流探究完成活动1。（总结公式：人口密度=人口总数除以总面积）7、对照图4、6讨论人口密度大小与人口疏密的关系：（人口密度小、人口稀疏；人口密度大，人口稠密）8、过渡：知道了人口密度大小与人口的疏密关系。下面我们看图4、5讨论人口的分布特点问题。（学生自主讨论探究，教师总结）9、进一步思考：人口的分布与哪些因素有关？如果让你选择居住地，你会选择哪里，为什么？你一定不选择哪里？为什么？10、教师：人口分布与地形、气候的自然环境之间的关系我们留到下节课再讨论。三、教师总结：这一节我们主要学习了世界人口的增长特点、人口自然增长率的计算方法、世界各个地区人口增长率情况、人口曲线图的绘制、人口密度的计算方法和世界人口的分布等知识，希望对同学的日常生活有用。四、课堂巩固1.人口增长的速度是由 和 决定的。2.到20xx年3月世界人口总数已达 亿。3.一个地区的人口疏密的程度可以用 来表示。4.从世界人口分布图上看，亚洲的 和 部 洲和 洲的东部是人口稠密的地区。5.某城市总人口为100万，20xx年出生并成活婴儿25000人，死亡15000人，该市人口自然增长率为 %。6.我国陆地总面积为960万平方千米，20xx年第六次人口普查时我国总人口为13.39亿，那么，我国的人口密度为 （人/平方千米）附板书设计一、世界人口增长1、 18世纪前人口增长缓慢18世纪以后世界人口增长加快2、世界人口增长特点：世界人口增长的速度越来越快 3、人口自然增长率=出生率-死亡率4、世界各国的人口增长速度不一致1、 人口密度：某地区人口数/该地区的面积2、人口稠密区：亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部二、世界人口分布3、人口稀疏区：沙漠、雨林区。高纬度地区、高原山区5 / 5