七年级地理上册第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家名师教案1湘教版.doc

教学资料参考范本七年级地理上册 第五章 世界的发展差异 第一节 发展中国家与发达国家名师教案1 湘教版撰写人：_时 间：_了解如何描述地球上形形色色的国家和地区，知道世界上有多少国家和地区。了解发展中国家与发达国家的地区分布，并初步了解“南北对话”和“南南合作”。使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。能力目标：学会阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析。情感目标：通过学习，激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。教学资源要求：1. 世界政区图2. 课前搜集相关国家（美国、中国、尼泊尔）的经济发展资料及数据教学过程：一、 导入教师提问：世界上目前有多少人口？多少国家和地区？二、新授不同类型的国家（1）我们到世界的几个角落去看一看（课件展示贫富差异图片）（2）引导学生谈读图感受点题（世界的差异）（3）世界各国存在那些差异呢？（引导学生读美国、中国、尼泊尔三个国家差异对比表）得出：面积不同、人口不同、政治体制不同（4）师生共同探讨：出示世界政区图世界上面积最大的国家、面积最小的国家、人口最多的国家和人口最少的国家（5）教师讲述：地区（6）设疑：国家之间还有没有其他的差异呢？（7）学生阅读美中尼三国经济差异对比表。（8）引导总结：国家之间存在着经济发展水平的差异(揭本章题，在“世界的差异”中添加“发展”)（9）教师讲述：依据经济发展水平的高低通常可把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。2发展中国家与发达国家（1）讨论：你知道世界上有哪些发达国家吗？（2）评价并小结主要发达国家（3）引导学生读课件“南北差异”资料，学生讨论：南北差距与南北对话中的“南”与“北”各指什么？为什么把发达国家与发展中国家称为“北”与“南”？师生总结，引导学生得出发展中国家和发达国家的分布特点，再出示课件发达国家与发展中国家的分布图，引导学生读图巩固知识。3发展中国家与发达国家的差异（1）发展中国家与发达国家经济发展水平的差异主要表现在哪些方面呢？（课件出示相关的统计图，分别从“人口与国内生产总值的差异、国民生产总值与人均国民生产总值的差异、工农业生产的差异”比较，分组阅读并讨论，完成探究性学习表格。）（2）学生在展示台上展示探究性学习表格并讲述探究结果，教师指导阅读分析柱状图与饼状图并做出总结。（3）出示美中尼三个国家经济发展资料，引导学生了解国家之间的具体个别差异。教师提示学生不仅发展中国家与发达国家有差异、在发展中国家之间与国家内部之间都有差异，教师以数据指出美国的贫富悬殊，以湖南与上海的人均收入差距为例，说明我国的东南沿海与中西部地区都存在差异。（4）国家之间为什么会存在如此大的差异呢？引导学生阅读教材初步探究产生差异的原因，教师稍作小结，布置作业：收集几个国家的经济发展资料和历史背景资料，完成课本90页的“活动”内容。（5）国家之间领土面积有大有小，有的贫穷有的富裕，国家之间能不能以强凌弱呢？出示课件引导学生读“和平共处五项原则”，使学生明确和平发展是当今世界的主题。（6）教师讲述南美洲、亚洲四小龙等抓住机遇，赶上并超过发达国家的例子。（7）提问：中国属于发达国家还是发展中国家？我们的祖国经济发展怎么样呢？（8）引导学生探究“快速发展的中国经济”，出示曲线图引导学生阅读，进行国情教育，激发学生爱国主义与民族自豪感。（9）讨论：你对中国经济了解多少？学生自由发言。三、活动向学生提供美中尼三个国家的基本概况，将学生分成三组,各代表美国、中国、尼泊尔三国公民，谈谈你将为本国与世界的和平发展作些什么？学生分组讨论后派代表发言，教师点评。四、总结1.由学生来谈这节课的收获2.教师作简单总结板书设计：国家与地区 人口数量 领土面积 政治体制 分布经济发展水平发达国家与发展中国家的差异 产生差异的原因、发展中国家的崛起随堂练习 1 下列位于大洋洲的发达国家是：A 美国、加拿大 B 日本、英国 C 德国、法国 D 澳大利亚、新西兰2 下列不属于地跨两大洲的国家是A 美国 B 俄罗斯 C 加拿大 D 埃及3世界上第二大的国家是 ，位于 洲，属于 （发达、发展中）国家。4发展中国家之间的互助合作叫做 。5世界上最大、最小的国家是A 加拿大、锡金 B 澳大利亚、利比里亚 C 俄罗斯、摩纳哥 D 俄罗斯、梵蒂冈6下列叙述属与发达国家特点的不相符的是A 工业生产技术水平低 B 以高技术制造业为主C 以资源型和资源加工型为主 D 农业生产技术水平低7我国的经济增长速度与美国及世界平均水平比较A 相等 B 慢 C 快 D 不一定 个性练习设计1读柱状图，列表比较发展中国家和发达国家（至少列出5项），并根据设计填写表格内答案4 / 4