七年级政治上册第五课《自我新认识》第一框教案人教新课标版(1).doc

教学资料参考范本七年级政治上册 第五课自我新认识第一框教案 人教新课标版撰写人：_时 间：_一、说教材（一）教材分析自我新认识是人教版七年级上册思想品德第五课第一框日新又新我常新的第一目。初中生的自我意识开始增强，会不断对自己提出一些与之相关的、非常基本的问题：我是谁？我的能力如何？等等。因而，认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。本课从正确认识自己谈起，以对自己提出恰当期待，完善自己是最终的落脚点。 “自我新认识”着重引导学生从全面、发展的眼光看待现在的自己，初步树立完善自己的信心。引导学生认识到人总是不断发展的，懂得用发展的眼光看待自己，然后引导学生学会从内在与外在、优点与缺点两个角度认识自己，为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础。（二）教学目标 ：知识目标 懂得全面地认识自我，必须既注重自己的外在形象，又注重内在素质；既看到自己的优点，又要看到自己的不足；懂得用发展的眼光认识自我，不断更新、完善自我。 能力目标能用全面的、发展的观点认识自我；通过不断改正缺点来完善自我。 情感、态度、价值观目标 认识自我、悦纳自我；完善自我，注重自我整体形象。教学重点和难点：（三）教学重点：关于“优缺点”的反思。将这一知识点设计为重点的原因在于要让学生自觉形成发展、全面看待自己的观点。初中学生容易受“思维定势”（会把事物看成绝对的“好”和绝对的“坏”）的过分影响，通过对这一知识点的重点教学使得学生能够用新的、客观的眼光重新审视自身。要认识到世上没有十全十美的人，每个人身上都有优点和缺点，我们要正确看待自己。（四）教学难点 ：从“内在”与“外在”等多个角度来全面认识自己，强调“内在美”对人的重要性。将这一点设计为难点的原因是：初中生十分注重自我形象，但往往过多地关注自己的外在形象，而忽略内在素质的培养，故而认清内在美和外在美的关系对于初中学生来说十分重要。课前准备：学生准备：请学生认真预习本框内容。 师准备：制作课件二、说教法：1、故事讲述法、情境创设法：抗震英雄张春玲外在美有缺陷，以内在美深深的震撼世人；美丽姑娘因为内在美的缺失而受到世人的谴责。两个故事对比激起思维的碰撞“什么是真正的美，怎样才是最美”从而水到渠成的认识：全面认识自己既要看优缺点又要注意内在美与外在美的和谐统一。2、小组合作讨论法：现在的中学生正处于爱美的年龄，世界观、人生观逐渐形成。通过他们对自己身边事情的讨论、辨析、整理。从中认清内在美和外在美的关系，同时明确人是不断发展变化的，我们可以通过改正缺点来逐渐完善自己。三、说学法1、由于本课教学内容主要指向学生自身，取材十分便捷，要尽量多给学生时间用于回忆、反思自身情况，让学生从亲身经历中提高认识，在审视自身中不断建构对自己的新的认识。2、在本课的教学中特别需要我们尊重学生，认真倾听，使学生的内心世界能向我们敞开，这样才能使我们顺利帮助学生自己得出正确的认识与评价，并且帮助学生树立对未来的信心，以积极的心态面对新阶段的生活。3、通过让学生充分地讨论、反思和对比，来培养学生分析问题、解决问题和学习新知的能力。四、说教学程序（一）新课导入：由菲尔普斯的成长的故事导入新课 意图：了解菲尔普斯“从口吃儿童多动症少年世界冠军”成长过程，我们从中看出人的发展有什么特点？活动结论：人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。（二）讲授新课1、用全面的眼光认识自己。活动1：七嘴八舌 张春玲有哪些优点和缺点？活动2：自己眼中的我（最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。）活动3：他人眼中的我（通过他人了解自己，要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不忽视。） 意图：让学生明确“金无足赤，人无完人，每个人身上都有优点和缺点，对于优点我们不必沾沾自喜，骄傲自大；对于缺点我们也不必担心害怕，悲观绝望。只要正确认识自己你将会充满信心，迎接生活的挑战。活动4：各抒己见 此时，如果你是她身边的同学或朋友，你会觉得她是累赘吗？你会怎么说？ 意图：让学生初步明确内在美促进外在美。活动5：说一说“她美吗”意图：让学生进一步明确内在美促进外在美。同时通过朗读课文让学生知道：全面认识自己，既要认识自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等，又要认识自己的内在素质：学识、心理、道德、能力等。小结：用全面的眼光认识自己:既看优点，又看缺点；既看外在美，又看内在美。意图:让学生明确“一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。”这里是本课的教学难点2、要发展的眼光认识自己活动6：谈一谈：在我们班上变化最大的同学 意图：人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。（三）巩固反馈，知识延伸活动7：知识延伸 青春自画像 意图：对自己提出恰当期待，完善自己的行为是本课的落脚点之一。小结：日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。活动：小刚的日记我们身上有许多闪光点，但一定有更多缺点和不足，成长过程是为了让我们更全面认识自己，更快的进步，所以请你劝劝小刚！（也作为本课的课外作业）意图：总结延伸，以进一步明确、强化，促使学生从全面、发展的眼光看待现在的自我，初步树立完善自我的信心。（四）结束新课明天会更好恰逢60周年国庆的大喜日子，阅兵式让华夏儿女倍感欢欣鼓舞。作为接班人的同学们，必须全面认识自己，不断更新完善自己，日新又新我常新，才能肩负起历史赋予我们的重任。让我们以崭新的姿态祝福祖国的明天更美好！同时借此将小我“自己”与大我“祖国”紧密联系，培养同学们的民族自豪感、爱国热情！五、说板书设计本课的板书设计 具有以下特点：简明扼要，环环对比，使学生对这节课的内容一目了然，能留下深刻的印象。意图：“总结延伸”和“板书设计”结合起来，请一位或几位学生结合板书尝试总结本课 既看优点，又看缺点全面的眼光：既看外在美，更看内在美自我新认识发展的眼光：每个人都是发展变化的5 / 5