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当代神农氏,北师大版 六年级 语文 下册 第七单元,初学课文，掌握字词,神农氏是传说中的农业和医药的发明者。他本为姜水流域姜姓部落首领，后发明农具以木制耒，教民稼穑饲养、制陶纺织及使用火，因功绩显赫，以火得王，故为炎帝，世号神农，曾建都山东曲阜，并被后世成为农业之神。神农氏又曾跋山涉水，尝遍百草，找寻治病解毒良药，以救夭伤之命，后因误食“火焰子”肠断而死。,神农氏简介,读课文，说一说当代神农氏是谁？他做了什么事，被评为“当代神农氏”？,学一学,中国人口占世界人口的22%，但是中国的可耕地面积仅占全世界的7%。这意味着我们的亩产量至少得是世界的3倍，才能使每个中国人享受的粮食与世界人均占有量相当。这显然是一个非常重大的问题。幸亏有袁隆平这样的把自己的生命和学识想给国家的科学家们，才使中国摆脱锅里无米、仓里无粮的状态。,水 稻,什么是杂交水稻,水稻杂交，能使产量增加，但是难度很大。选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种，用于生产，这就是杂交水稻。,三年自然灾害,指的是1959-1962年期间，称为三年自然灾害。,十年浩劫,指的是1966-1976年文化大革命阶段，那时一切正常的生产、生活、学习、科研都被打乱了，国民经济遭到极大破坏。,袁隆平,袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安县人，无党派人士，现居湖南长沙。中国杂交水稻育种专家，2000年他获得了我国首届最高科技奖，被称为中国的“杂交水稻之父“，中国工程院院士。1964年开始研究杂交水稻。,1.这篇文章讲了一件什么事？,研一研,袁隆平培养杂交水稻的事。,2.朗读课文1-2自然段，你知道袁隆平为什么被誉为“当代神农氏”的原因是什么吗？找出具体说明的句子。,3.为什么说袁隆平培育杂交水稻的成功是世界的奇迹？,因为在全世界，这是一个不可攻破的难题，在此之前没有人取得成功。而袁隆平培育杂交水稻最终获得了成功，这是出人意料的、举世瞩目的，所以堪称为世界奇迹。,说一说这节课你都学会了什么？,说一说,练一练,1.练习册 2.抄写词语，朗读课文,再 见 ！,第二课时,1.学习科学家们科学严谨、执著的态度以及献身精神。 2.学会通过重点词句理解人物的高尚品德和作者思想感情的阅读方法。,学习目标,这篇课文记叙了杂交水稻之父袁隆平，成功培育杂交水稻的故事，表现袁隆平不计个人得失，献身科学事业的伟大精神。课文中哪些重点词句体现出袁隆平的科学精神？,思考：,粮食，粮食，有什么办法能增加粮食产量呢？袁隆平，这个普通的湖南省安江农校教师，忧心忡忡，心急如焚。,他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，像大海捞针似的在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤，小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴透过稻叶，滴进水中。,第一天，没找到。 第二天，没找到。 第三天，还是没找到。 你从上面的三个句子中，体会到了什么？ 体现时间漫长，表现袁隆平坚持不懈、克服困难的精神。 你能读出这种感觉吗？,“袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖出来。”,这句话，表现了科学家怎样的心情？ 表现了科学家们对实验成果的珍爱和成功时的喜悦。 你能读出这种心情吗？,“像慈母似的抚摸着。” 你体会到了什么？,再现袁隆平当时兴奋、喜悦、失而复得的复杂心理。表现他对自己研究成果的珍爱，对科学事业的热爱。,“不论晨曦初露，或是日落黄昏；不论晴空万里，或是阴雨霏霏，袁隆平都时刻守护在试验田边，精心培育。”,你从这个句子的描写中，体会到了什么？ 一丝不苟、对工作认真的态度，坚持不懈的精神。 句子中的哪些词语最能体现这种精神？,这篇课文在写作上有什么特点？,朗读最喜爱的段落。,袁隆平在研究中遇到了哪些困难？他是怎样对待的？表现了他怎样的精神？对我们有什么启示？,作业布置,1.积累词语。 2.完成课后练习。 3.把袁隆平的事迹讲给父母或朋友。,再见！,
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