2019-2020年高二政治上学期期中试题（普通班）.doc

2019-2020年高二政治上学期期中试题（普通班） 试卷类型：A 说明：本试题分第卷（选择题）和第卷（非选择题），考试时间为90分钟，卷面总分为100分，考试完毕后，只交答题卡。第卷 选择题（共70分）一、 单项选择题（每小题2分，共70分）1.学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平“展开了激烈的讨论。由此可见（ ）哲学的智慧产生于人类的实践活动 生活处处有哲学哲学争论的根源在于语言的含糊性 研究哲学问题可以指导我们更好地实践A B C D2. “哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样”。“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明（ ）A哲学和辩证法是本来就客观地存在于我们的生活中B哲学思想与人们的生活和实践密切相关C思考的力量是巨大的D哲学是指导人们生活得更好的艺术3. 要把中国特色社会主义理论通俗化: 选择题高二政治有关哲学部分，用中国式语言把中国特色社会主义理论的内容和要求感性化.哲学总是不自觉地影响我们的学习，深入回答重大理论和实际问题、形象化，使之真正为广大群众所理解和接受。这说明( )A.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 B.哲学总是不自觉地影响我们的学习、工作和生活C.哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 D.推动中国特色社会主义理论通俗化4. 人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引，这是因为()A.哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学B.哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结C.哲学是指导人们生活得更好的艺术D.真正的哲学就是生活本身5. 人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。就这一问题的原因甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。其中正确的是()A. 甲：一般人的世界观是自发的零散的 B. 乙：一般人的世界观与哲学没有关系C. 丙：哲学产生于人的实践活动 D. 丁：一般的世界观对生活不起作用6. 高考前后，一些学生及家长用敬神、拜佛的迷信方式，祈祷神灵保佑自己或子女金榜题名。对于封建迷信，我们必须坚决予以抵制，这是因为( )世界观决定着方法论错误的思想意识会把人的活动引向歧途具有封建迷信思想的人缺乏明确的世界观迷信思想是人脑凭空产生的A B C D7. 英国哲学家休谟认为，一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。在感觉之外有什么东西，人们无法知道。上述观点属于（ ）唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论A. B. C. D.8. 哲学要研究的问题有许多，其中有一个贯穿哲学发展始终的基本问题，即()A思维和存在的关系问题B主观精神与客观精神的关系问题C可知论与不可知论的关系问题D意识和物质的辩证关系问题9. 一提起哲学就少不了“两个对子”,它们是( )唯物主义和唯心主义 可知论和不可知论 唯物史观和唯心史观 辩证法和形而上学A. B.C. D.10. 漫画上榜生还愿反映的是一种( ) A.唯物主义B.主观唯心主义C.客观唯心主义D.不可知论11. “没有景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者的根本分歧是( )A物质和意识的辩证关系问题 B是否承认客观世界的可知性 C世界的本原是物质还是意识D是否承认意识对客观事物的作用12. 播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为（ ）A方法论决定世界观 B世界观和方法论互相转化C世界观决定方法论 D世界观和方法论都有相对独立性13尚书-洪范认为，水、火、木、金、土是世界的本原，这是我们的祖先在治理水土等生产活动中萌发的（ ）A.唯心主义思想 B.形而上学思想 C.唯物主义思想 D.辩证法的思想14. 乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是（ ）真正的哲学可以使我们正确地看待人生 真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法 真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导 真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A B C D15. 恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明（ ）A哲学推动时代步伐，决定历史进程B任何哲学都对社会变革起积极作用C反映时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用D德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业16. 光明日报载文指出，发展社会主义先进文化，必须不断增强巩固马克思主义哲学在意识形态领域指导地位的能力。这是因为（ ）A.马克思主义哲学能够为我们现代化建设提供具体的科学方法B.马克思主义哲学是时代精神的精华，是社会变革的先导C.哲学对社会发展起积极的推动作用D.哲学是推动社会变革的巨大物质力量17. 马克思主义哲学产生的阶级基础是( )A.19世纪中叶欧洲资本主义的发展B.无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台C.自然科学的发展取得重要成就D. 哲学社会科学积累了丰富的资料18. 马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性，实践性是指( ) A正确阐明整个世界发展最普遍的规律 B以改造客观世界为目的 C有效提供改造客观世界的观点和方法 D以认识客观世界为目的19. 马克思主义哲学创立之后，开始出现了()A唯物论与唯心论的对立B辩证法与形而上学的对立C唯物史观与唯心史观的对立D可知论与不可知论的对立20. 马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。马克思主义哲学同旧哲学的区别是()旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论旧哲学是形而上学，马克思主义哲学是辩证法旧哲学只是说明世界，马克思主义哲学强调革命地改造世界旧哲学一般代表剥削阶级利益，马克思主义哲学代表无产阶级和劳动人民利益A BC D21. 在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看，这些事物的共性是( ) A.宇宙 B物质 C时空 D原子22. 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指（ ）A.某一种具体的物质形态B.一切客观存在的事物和现象的共同本质C.自然界中可以直接感知的事物D.世界上一切物质现象和精神现象的总称23.生态系统是自然形成的，人们如果仅凭主观愿望去建设个不符合当地自然条件的人为的生态系统，结果往往事与愿违。这是因为 ( )A人与自然界是难以和谐相处的 B人在自然界面前是无能为力的C自然界的存在与发展是客观的 D人类是自然界长期发展的产物24. 19世纪80年代，恩格斯指出：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的”。“我们就用这种简称把感官可感知的许多不同的事物依照其共同的属性概括起来”。这两句话明确指出了( )A哲学物质概念与自然科学关于具体的物质形态和物质结构的概念之间共性与个性的关系B哲学物质概念与自然科学关于具体的物质形态和物质结构的概念之间是一回事C物质概念就是各个具体物的简单相加D物质具有客观实在性25. 据美国生活科学网报道，鸡和蛋先后之争持续已久，究竟是先有的鸡还是先有的蛋，这一让人百思不得其解的古老谜题终于有了谜底。通过对7700万年前的恐龙蛋化石的研究后，科学家宣布谜题答案是先有的蛋后有的鸡。“蛋鸡之争”其实质上是证明物种起源问题。然而，无论是鸡在先，还是蛋在先，“克隆、转基因”等现代生命科学的重大突破都一再明 ( )世界真正的统一性在于它的物质性 人的认识超越了物质存在的范畴有力批判了“上帝造物”的宗教神学观 划清了唯物主义和形而上学的界限A B C D26. 信息技术革命的浪潮一浪高过一浪。据统计，电子计算机芯片技术每18个月就要更新一次。这一事实表明( )A事物的运动是相对的、有条件B事物总是运动变化的C静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态D物质是运动的主体27. 下列观点与漫画（右图）“你若不听，便没有闲言”中的人所坚持的哲学基本立场相同的是（ ）A. 心中有笼，便有笼；心中无笼，便无笼B. 未有此气，先有此理C. 水停百日生虫，人闲百日生病D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村28. “水停百日生虫，人闲百日生病”告诉我们( )A. 物质的唯一特性是客观实在性 B物质是运动的承担者C运动是物质的固有属性 D物质运动是有规律的29. 月亮绕地球转动，水向低处流，苹果落地，价格围绕价值上下波动等，这些联系都不是规律本身。这是因为（ ）规律不是浮现在事物表面现象的联系，而是隐藏于事物现象之中的本质的联系规律是事物内部的联系，人们无法把握规律不是人的感官可以感知的，只有运用抽象思维才能把握规律是看不见、摸不着的，是人的主观精神的产物A B C D30. 随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。这说明()A规律是客观的，违背规律必然遭到规律的惩罚B规律是客观的，人无法有效地应对自然灾害C自然界是客观的，应当限制人类改造自然D发挥人的主观能动性不利于环境保护31. 英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动”。我国唐代著名僧人慧能也有相同的观点。坛经记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”毕尔生和慧能的观点属于（）A离开物质谈运动的唯心主义观点B离开运动谈物质的形而上学观点C把物质和运动结合起来的观点D神创论观点32. 有这样一句话：“当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了；当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了。”这句话蕴含的哲理是（ ）人类在利用自然的同时必须改造自然 发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础尊重客观规律必须以发挥主观能动性为前提 只有尊重规律才能认识和利用规律A. B. C. D.33. 李克强用“骑自行车”来比喻中国经济的发展方向：“稳”不意味着不动，“不动就会像骑自行车，会摔下来，所以我们要稳中求进，稳中有为。”这说明（ ）A.只有保持性质的稳定才有利于事物的发展 B.绝对运动和相对静止是不可分割的C.任何事物的联系都具有条件性和多样性 D.质变为量变开辟新的道路，要促成质变34. “少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了（ ）A运动是永恒的，绝对的和有条件的B运动是物质的唯一特性C运动是物质固有属性和存在方式 D运动是静止的特殊状态35. 影片盗梦空间中的男主人公不仅可以进入别人的梦境，对其植入思想，甚至靠思维就可以建造城市，穿越时空。这部影片（ ）否定物质是世界的本原 肯定存在决定思维夸大思维的作用 正确揭示了思维与存在的关系A. B. C. D.巴市中学xx第一学期期中考试高二年级 政治试题第卷 非选择题（共30分）36. 材料1：人类最早关注的不是哲学问题，而是具体科学问题。古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学家，被马克思称之为“古代最伟大的思想家”、被恩格斯称赞为“最博学的人物”的大哲学家亚里士多德，在物理学、天文学、生物学等方面都颇有建树，还有柏拉图、毕达哥拉斯等。他们孜孜以求地探寻着世界某一领域的特殊规律，创建了一门门具体学科。材料2：随着实践的不断发展，人们视野的不断开阔，认识的不断深化，人们认识的对象由起初简单的个别事物逐渐扩大到事物之间的联系，而后又涉及整个世界。在此基础上人们形成的对整个世界以及人与世界关系的总的看法与根本观点就是世界观。而对世界观加以理论化、系统化便形成了哲学。请结合上述材料，说明哲学与具体科学的关系。（10分）37.材料一：西汉时期著名哲学家董仲舒认为，“天者，万物之祖，万物非天不生”。材料二：西晋时期著名思想家傅玄认为，“心者，神明之主，万物之统也”。材料三：春秋时期哲学家管子认为，“水是万物之本”。阅读材料，运用所学哲学知识，回答下列问题：材料一、材料二和材料三中的观点属于什么哲学思想？材料三与材料一、材料二中的观点的根本分歧是什么？（11分）38. 艾宾浩斯是德国著名的心理学家，他对记忆的保持作了重要研究，并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。这条曲线告诉人们在学习中遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均时的，开始遗忘很快，一段时间后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。由此，我们复习的最佳时间是学习后的124小时，最晚不超过2天，在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。请结合哲学中规律的观点，谈谈你对上述材料的理解。（9分）巴市中学xx第一学期期中考试高二年级 政治试题答案1-10: BBCCA ADAAC11-20:CCCBC BBBCB21-35:BBCAD BACCA AABCB36.(1)哲学与具体科学相互区别，二者研究的领域、回答的问题及功能不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维某个领域的规律和奥秘，哲学则是对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学具有反思的功能。(5分)(2)哲学与具体科学相互联系、相互影响、相互促进。一方面，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。从材料中可以看出，在人类哲学史上，一些自然科学家是在关注和思考某一领域的基础上才开始思考哲学问题，同时成为哲学家的。显然，离开具体科学，哲学就会干涸和枯萎。另一方面。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。缺乏正确的世界观和方法论的指导，具体科学的发展就会受到影响。（5分）37材料中体现的哲学思想分别是：客观唯心主义、主观唯心主义、古代朴素唯物主义（6分）唯物主义与唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。（3分）唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。（2分）38. 共9分每点3分：(1)艾宾浩斯发现遗忘规律说明，事物的运动是有规律的，人的记忆的保持同其他事物的运动一样是有规律可循的。(2)规律具有客观性，我们必须遵循规律，按客观规律办事。根据遗忘的发展规律，我们在学习的过程中要注意及时巩固复习。(3)艾宾浩斯通过研究发现遗忘规律，据此把握复习的最佳时间，说明人可以认识、利用规律。