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部编新版三年级语文上册课课练一课一练第一单元1.大青树下的小学第一课时1. 看拼音写汉字。zo chnhn zxin ynf zhun（） （） （） （）d bnn jnc zhun（） （） （）2. 我国有（）个民族,其中少数民族有（）个。3. 填词练习。()的服装()的小鸟()的国旗()的铜钟1. 连线。di zd n z chn z jn p z hn z第二课时2. 我能填。pngdih（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水3. 我会选（把括号中不恰当的词语划掉）。（1） 放学了，操场上十分（安静宁静平静）。（2） 想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。4. 想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。（1） 我喜欢大青树下的小学，因为 _ 。（2） 我喜欢大青树下的小学，因为 _ 。（3） 我喜欢大青树下的小学，因为 _ 。2.花的学校第一课时1. 读拼音，写词语。lu xihun yku dtio w（）（）（） （）kun hunfn jici chshu b（）（）（） （）2. 选字组词。裳棠湿碰海（）衣（）（）撞（）润潮（）3. 找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“ ”标出。（1） 桃花杜鹃花梅花月季（2） 荷花菊花牡丹向日葵（3） 桂花牵牛花芙蓉百合（4） 腊梅水仙杜鹃马蹄莲4. 按原文填空。当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。于是（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、（）。第二课时1. 文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过 10 个字）2. “地下的学校”的含义是什么？（不超过 15 个字）3. 对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（）例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。A.比喻B.比喻、拟人C.拟人D.夸张1. 连线。3.不懂就要问糊里糊涂一个字都不会漏掉壮着胆子一点儿声音都没有摇头晃脑大着胆子鸦雀无声没弄明白一字不漏头摇来摇去2. 比一比，再组词。堂（）戒（）厉（）既（）常（）械（）历（）即（）详（）塾（）涂（）提（）祥（）熟（）途（）题（）3. 读句子，写出加点词的近义词。（1） 先生讲得很详细。（）（2） 课堂里霎时变得鸦雀无声。（）（3） 孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。（）4. 选字填空。厉历（1） 墙上的挂（）又翻过了一页。（2） 没想到，他会这么（）害。提题（3） 他（）出的这些意见都是正确的。（4） 这篇课文的（）目是不懂就要问。语文园地一1. 把下面的词语补充完整。摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（） 提（）吊（）（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快（）干（）燥2. 默写古诗所见。第二单元4.古诗三首第一课时1. 默写古诗山行。2. 根据诗意写诗句。（1） 深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。（2） 在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。（3） 我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。（4） 被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。第二课时1. 写出自己对加点字词的理解。赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。部编新版三年级语文上册课课练一课一练2. 用自己的话写出赠刘景文这首诗的意思。第三课时1. 写出自己对加点字词的理解。夜书所见（宋代）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。2. 用自己的话写出夜书所见这首诗的意思。5.铺满金色巴掌的水泥道第一课时1. 读拼音，写字词。n tshu jngjn zhngjio yn（） （） （） （）ch dopi liu z（）（）（）2. 照样子写词语。亮晶晶 金黄金黄 闪闪发光 3. 连线，组成恰当的短语。明朗的水洼湿漉漉的叶子亮晶晶的天空金黄金黄的水泥小小的地毯愉快地数着彩色的蓝天仔细地歌唱第二课时1.形近字组词。部编新版三年级语文上册课课练一课一练铺（）泥（）院（）葡（）尼（）完（）列（）则（）排（）例（）测（）非（）2. 按原文填空。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）的叶子。这 一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（）地粘在（） 的水泥道上了。3. 加上合适的标点。我一步一步小心地走着 一片一片仔细地数着 我穿着一双棕红色的小雨靴 你瞧 这多像两只棕红色的小鸟 在秋天金黄的叶丛间 愉快地蹦跳着 歌唱着4. 仿写句子。（1） 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 _（2） 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间， 愉快地蹦跳着、歌唱着 _ _6.秋天的雨第一课时1. 看拼音写汉字。yn liowndnhu（） 好（）（）黄（）的2. 本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、（）。3. 从课文中抄写自己喜欢的句子。第二课时1. 联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。2. 读一读，写一写。清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子丰收仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树3. 根据课文内容，在横线上填上适当的内容。（1） 这篇课文是从 ， ， 这几方面描写秋天的雨的。（2） 秋天的雨给植物带来了 ，秋天的雨给果实带来了 ，秋天的雨给小动物带来了 。（3） 读了课文，我认为秋天是一个 季节。如果我是秋雨，我准备给 带去 。7.听听，秋的声音1. 在下面的括号里填上合适的量词。一()叶子一()小花一()汗水一()谷粒一()秋风一()大树2. 选词填空。寂静安静(1) 自习课上,教室里非常()。(2) 深夜,田野里一片()。希望期望(3) 小红军看到了未来,看到了()。(4) 我一定不辜负老师的殷切()。3. 想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢?语文园地二1. 分别写几个描写不同季节的词语。（1） 形容春天的词语。（2） 形容夏天的词语。（3） 形容秋天的词语。（4） 形容冬天的词语。 _ _ _ _ 2. 把下面的词语补充完整。秋（）气（）天（）云（）（）（）习习（）（）知秋金桂（）（）层林（）（）（）谷（）登果实（）（）（）华（）实1.查字典。第三单元8.去年的树第一课时“等”字部首是（），总笔画是（）。“伐”字的读音是（），部首是（）。“剩”字的音序是（），读音是（）。“煤”字共有（）画，第三笔的笔画名称是（）。2.画出正确的读音。应（yn yng）柴（ci chi）融（rng lng）音（yn yng）燃（rn ln）斧 （f f）3.填写合适的量词。一（）树一（）鸟儿一（）煤油灯一（）灯一（）大象一（）电视机第二课时1. 比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面画“”。A. 一棵树和一只鸟儿是好朋友。一只鸟儿和一棵树是好朋友。（）B. 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”鸟儿对树说：“再见了，树!”（）C. 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。()2. 根据课文内容填空。（1） 第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被 用斧子砍倒，拉到 去了。在工厂里已被切成 _，做成 ，运到那边的村子里 。（2） 读了这篇文章，我想对说 _（3） 读完这篇文章，你有什么想说的？ _3. 读课文，判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1） 这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。( )（2） 全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。( )（3） “鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。( )（4） 这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。( )1.形近字组词。9. 那一定会很好宿（） 怒（） 经（） 支（） 拆（） 缩（） 努（） 茎（） 吱（） 折（）2. 加上合适的标点。种子被泥土紧紧地包裹着 它不得不把身体缩成一团 这真难受 种子想 我一定要站起来 大口大口地呼吸空气 那一定很舒服3. 仿写句子。种子一边想一边努力生长。 _ _10.在牛肚子里旅行第一课时1. 看拼音，写词语。lznlinji mngpn（）行（）们可（）（）（）写2. 选字填空。以已己（ ）经（ ）前（ ）为自（ ）（ ） 知因应答（ ） 原（ ）（ ）该 （ ）此 （ ）为3. 填上适当的词。勇敢的（）高兴得（） 笑眯眯地（）拼命地（）第二课时1. 选词填空。开发开拓开辟发掘（1） 浦东外高桥保税区是新（ ）的（ ）区。（2） 没有考古学家辛勤的（ ），就没有秦始皇兵马俑的出现。（3） 邓小平爷爷是改革开放的总设计师，是新世纪中国的（ )者。2. 根据要求写词语。表示心里高兴的词语： _ 表示心里痛苦的词语： _ 表示天气炎热的词语： _ 表示天气寒冷的词语： _ 3. 用上加点的词语仿写句子。（1） 我要是一答应，就会被青头发现。 _（2） 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那条牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。 _ _4. 给下面一段话加上标点。当然有用等一会儿牛休息的时候它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀你一定能出来的 谢谢你红头的声音小得几乎听不见了它咬着牙不让自己失去知觉11.一块奶酪1. 为加点字选择正确的读音。诱惑（xiyu）团聚（jj）禁止（jnjn）稍息（shosho）2. 形近字组词。蚁（） 粮（） 秀（） 消（） 议（） 良（） 诱（） 稍（）3. 注意加点的字，仿写词语。争先恐后： 四面八方： 4. 用上加点的词语写句子。（1） 他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。 _（2） 他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” _语文园地三1. 读一读，比一比，组词语。伸申（申请）招（）（）棕（）（）忆（）（）教（）（）界（）（）2. 用修改符号修改下面的病句。（1） 这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。（2） 鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。（3） 我要改正上课做小动作的不正确的毛病。（4） 通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。3. 把下面的名句补充完整。（1） 灯不拨不亮， 。（2） 有理走遍天下， 。（3） 一时强弱在于力， 。第四单元12. 总也倒不了的老屋第一课时一、一锤定音。（在加点字的正确读音后画“”）。凑近 cu（）张开 zhn（）chu（）zn（） 偶尔u（）喵喵 mio（）y（）mio（） 二、看拼音，写词语。p dnzhn bibo y ()()()qin bch bozhun do ()()()三、词语连线。叽叽地网飞快地响又大又漂亮的叫着吱吱呀呀地爬第二课时一、形近字组词。洞（）准（）暴（） 同（）堆（）瀑（）壁（）撞（）抱（） 碧（）童（）饱（）二、注音。（） （） （） （） 暴雨凑近孵鸡饥饿（） （） （） （） 偶尔喵喵叽叽老屋三、小小变色龙（给多音字组词）。倒do(do ()行xn()hn()觉 ju(jio()好ho()ho()13. 胡萝卜先生的长胡子一、看拼音，写词语。f chunn mjn shj x ()()()()ji kufn zhnlo pio dn ()()()()二、组词。愁（） 近 （） 晒 （） 继 （） 筝 （）秋（） 进 （） 洒 （） 断 （） 争 （）三、错别字门诊。1. 胡萝卜先生长长为胡子发愁。（）2. 他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。（）3. 胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。（）4. 鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。（）14.不会叫的狗、看拼音，写词语。to ynt bip pn ()()()二、组词。仿 （ ） 没 （ ） 哄 （ ） 猪 （ ） 从 （ ） 访 （ ） 设 （ ） 洪 （ ） 猎 （ ） 丛 （ ） 三、错别字门诊。1. 小狗天天都炼习。（ ）2. 他已经学得想当不错。（ ）3. 子弹察过小狗的耳边。（ ）语文园地四1. 按查字典的要求填空。查带点字音序音节字典基础阁楼佳节盲人2. 把下面的词语补充完整。百（）百（）百（）百（）四（）八（）四（）八（）七（）八（）七（）八（）3. 加标点，注意提示，不要把引号加错了位置。（1） 提示语在前面，“说”的后面打冒号。妈妈好奇地问这是谁送的礼物呀这么精致我伤心极了对着小狗的尸体大声喊美美你醒醒你醒醒（2） 提示语在中间，“说”的后面打逗号。是你吗爸爸在电话那头焦急地说红红快回来吧我们找你一天了孩子别难过老师抚摸着我的头关切地说以后我就是你的妈妈（3） 提示语在最后，“说”的后面打句号。孩子你看见过三只灰雀吗列宁着急地说没没看见我低着头红着脸回答4. 把下面的谚语补充完整。（1） ，泰山移。（2） ，其利断金。（3） 臭皮匠，顶个诸葛亮。（4） 一个篱笆三个桩， 。第五单元15 搭船的鸟第一课时一、读拼音，写词语。m qnwi z f我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。天下sh lxing着大雨，雨点打在船蓬上，（）地（） 。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。2、 连一连，读一读。搭 橹 披着 小鱼摇 船 衔着 裙子捕 嘴 背着 书包张 鱼 提着 蓑衣三、读一读，再填写。1. 后来雨停了。我看见一只（）的小鸟站在船头。（） 美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。它还有一张（）的长嘴。2. 母亲告诉我，这是一只（）。哦，这只翠鸟搭了我们的船， 在（）吃呢。第二课时一、读一读，写一写。搭船船舱船夫悄悄做题冲浪 _鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色 _二、多音字组词。还 hun （ ） hi（ ） 难 nn （ ） nn（ ） 漂 pio （ ） pio（ ）冲 chng（）chng（） 三、对号入座。采彩1.（）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。2. “六一”儿童节到了，校园里插上了（）旗。一只一张3. 我看见（）彩色的小鸟站在船头。4. 翠鸟有（）红色的长嘴。16.金色的草地第一课时、看拼音，写词语。shng kiwn shudio y ()()()gun chh 1ngy bn zhng jng ()()()yu qyn rn zh m()()二、组词。耍()欠()钓()拢()要()吹()钩()笼()三、填合适的词。（）的花瓣（）的草地（）的笑脸（）的花瓣（）的草地（）的笑脸第二课时一、多音字组词。shng()zhng()jio()盛长觉chng()chng()ju ()二、把下面各组词语用直线恰当地连起来。可 爱 的 小 草 住在一吹有 趣 的 草 地 一 大 片 观 察金 色 的 时 候 使劲草地傍晚的 蒲公英 仔细乡下三、照样子，写句子。例：多么可爱的草地!1.多么 的蒲公英!2.多么 _!3.多么 _!四、按原文填空。1. 原来，蒲公英的花就像我们的()，可以()、()。花朵()时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵()时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。2. 多么可爱的()！多么有趣的()！从那时起，蒲公英成了我们最()的一种花。它和我们一起()，和我们一起()。第六单元17.古诗三首第一课时一、根据古诗内容完成填空。1. 望天门山是 代诗人 所作，人称 _，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有 。2. 这首诗通过 、_、 六个动词，让我们仿佛看到了 的美景。3. 本诗第一句中 一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中 _、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中 _、 写出了水和山的颜色美。二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。1. 使人联想到佳木葱茏的句子:2. 使人联想到清江如练的句子：三、课外拓展。古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗？第二课时一、默写古诗饮湖上初晴后雨。 _ _ _ _二、用自己的话写出这首诗的意思。三、按要求写诗句。1. 诗中写西湖晴天景色优美的句子是：2. 诗中写西湖雨天景色美好的句子是：_四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。部编新版三年级语文上册课课练一课一练第三课时一、默写古诗望洞庭。 _ _ _ _ _二、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。1. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。2. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。三、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。18 富饶的西沙群岛第一课时一、看拼音，写词语。f royu mishn qinbo gu ()()()()jio cuyn sh ()()二、给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。尧（）（）胡（）（）（）（）（）（）留（）（）方（）（）（）（）（）（）肖（）（）里（）（）（）（）（）（）三、补充词语。风景（）美物产丰（）高（）不平成（）结队各（）各样（）色不一千（）百怪祖祖（）（） 五（）十（）有（）有（）四（）朝（）瑰丽（）（）第二课时一、照样子写词语。一块块： 懒洋洋： 端端正正： 各式各样： 五光十色： 二、在括号里填入合适的词语。（）的森林（）的峡谷（）的山崖（）的海龟（）的贝壳（）的物产三、阅读片段，完成练习。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的， 浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（1） 这句话中概括描写海水的词语是： （2） 这句话具体写了海水的 种颜色，分别是 。（3） 按提示，改变句式，意思不变。海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看， 色彩就不同了。因为 ，所以 。 ，是因为 。19.海滨小城第一课时一、给带点的字选择正确的读音。海 滨（bn bng） 胳 臂（b bei） 理 睬（ci chi） 栽（zi zhi） 树 喧（xin xun） 闹 除（c ch） 了二、比一比，再组词。宾 （ ） 睬 （ ） 密 （ ） 笼 （ ） 滨 （ ） 踩 （ ） 蜜 （ ） 拢 （ ） 三、在下面左右的括填上合适的词语。（ ） 的 大 海 （ ） 的 海 鸥（ ） 的 贝壳（ ） 的 鱼（ ） 的 虾 和 蟹 （ ） 的 海 螺（ ） 的 绿 绒 大 伞 （ ） 的 树 叶（ ） 的 大路（ ） 的 街 道（ ） 地响（ ） 地 躺 在 那 里第二课时一、根据原文完成填空。小城的公园更美。这里栽着（ ）榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的（ ），树叶（ ），可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上（ ）坐满了人。二、根据课文内容填空。1. “凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”“热闹”的意思是 。2. “一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，这里把 比做 。部编新版三年级语文上册课课练一课一练20.美丽的小兴安岭第一课时一、看拼音，写词语。sh xinsng runno daiyn shidng zh ()()()()()hu tnyo cibok ()()()二、给下面的多音字组词。行hng()涨zhng()舍sh()兴xng() xng()zhng()sh()xng()三、词语训练营。1. 在括号里填上适当的字词。又()又()又()又()又()又()又()又()2. 选字填空。剑箭射（）利（）火（）刻舟求（） 现线献（）在（）出光（）奉（） 实（）电（）贡（）前（）3. 近义词辨析。松软柔软（1） 坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（）舒适。（2） 冬天，地上的雪厚厚的，非常（）。珍贵名贵（3） 妈妈的日记本里夹着一张非常（）的照片。（4） 人参是非常（）的药材。第二课时一、读下面的句子并完成练习。1. “几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话中把 _比作 _。“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”这句话中把 比作 _。2. 仿照上面的两个句子各写一句话。（1）像（2）像一样二、阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成 积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏 观赏）自己（应 映）在水里的影子， _， 。1. 在括号里选择恰当的词，画上“ ”。2. 文段中形容溪水流动的声音的词语是 ，我还能写出两个这样的词语： _，。3. 这段话依次写了春天里的这些景物： _。4. 在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。语文园地六一、照样子写词语。懒洋洋静悄悄： _二、用下面的句子作为开头写一段话。1. 秋天，田野到处是一派丰收的景象。 _ _ _ _2. 果园里果树上结满了又大又甜的果实，果香四溢。 _ _ _ _3. 科技小组的同学们玩得也很有意思。 _ _三、默写早发白帝城。第七单元21.大自然的声音第一课时一、给加点字选择正确的读音。音乐（lyu）歌曲（qq）快乐（lyu）弯曲（qq）他呢（nen）散步（snsn）呢喃（nen）散装（snsn）二、比一比，组词语。秒（）爱（）江（）喳（）妙（）受（）汇（）查（）三、照样子写拟声词。（每小题写四个）1.淙淙： _2.唧哩哩： _ _3.叽叽喳喳： 第二课时一、看拼音，写词语。yn zufn qnwn run shu（）（）（）（）j liyu qqio dmn jio（）（）（）（） 二、连一连，读一读。轻轻柔柔的乐曲雄壮的海洋大合唱热闹的山中小曲轻快的音乐会波澜壮阔的声音三、写一写。大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文把你有趣的发现写下来吧。 22.父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）二、写出下面词语的近义词。第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。1. 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（）2. 这是树林和鸟最快活的时刻。（）3. “为什么？”我惊愕地问。（）4. 鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。（）二、给下面的句子加上标点符号。1. 父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2. 父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3. 过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。1. 一瞬间： _ _2. 舒畅： _四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！ 23.带刺的朋友第一课时一、给加点字选择正确的读音。眼馋（chn cn）缓慢（hn hun）刺猬（c ch） 恍然（hung gung） 聪明（cng chng）偷枣（tu to）二、比一比，组词语。枣（） 棵（） 匆（） 缓（） 束（） 颗（） 沟（） 暖（）三、照样子写词语。1.晃来晃去： _ _2.一举一动： _ _3.一颗颗： 第二课时一、圈出下列带点字的正确读音。兴许（xn xn）着急（zhe zho）扎 针 （z zh） 扫兴（xn xn）怎么着（zhe zho）扎辫子（z zh） 二、说说下列词语的近义词。惊 愕 （ ） 诡 秘 （ ） 本 事 （ ） 清 楚 （ ） 兴 许 （ ） 径 直 （ ） 朦 胧 （ ） 钦 佩 （ ） 三、阅读选段，完成练习。很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了1. 标出选段中描写刺猬动作的词语。2. 用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后” 的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。 _ _一、照样子写句子。语文园地七例：他高兴得跳了起来。1. 敌人被打得 。2. 鸟儿飞得 。3. 他将教室打扫得 。二、把“的、地、得”填入括号里。激烈（）赛跑项目开始了，我们在跑道上飞快（）跑着， 跑到终点，我们已经累（）气喘吁吁。三、我能接着横线上空白的部分往后写。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥， 四、默写采莲曲。第八单元24. 司马光一、选择正确的读音，打“”。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌（ti di）没（mi mo）水中。众皆（ki ji）弃去，光持（ch c）石击瓮破之，水迸（bn bn），儿得活。二、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。1. 群儿戏于庭。（）2. 一儿登瓮，足跌没水中。（）3. 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（）25.掌声第一课时一、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上“”。1. 她得过小儿麻痹症，腿脚落（lolu）下了残疾。2. 老师是刚调（diotio）来的。3. 她和同学们一起游戏，还让同学们教（jio jio）她游戏。二、拼一拼，写一写。zhng shng shun tu m m bn j（ ） （ ） （ ） （ ）r li jing sh p tn yn n（ ） （）（）（） 三、填上合适的词语。（ ）的姿势 （ ）的掌声 （ ）的眼神（）的声音 （ ）的鼓励 （ ）的微笑一、形近字组词。第二课时原（） 投 （） 姿 （）列（）愿（） 没 （） 次 （）烈（）势（） 通 （） 励 （）况（）热（） 勇 （） 厉 （）兄（）二、读一读下面的语段，做一做后面的练习。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1. 写出下列词语的近义词骤然（）持久（）2. 用“ ”画出描写英子神态的词句。3. 用“”画出描写英子动作的词句。4. 写出下列词语的近义词骤然（）持久（）5. 用“ ”画出描写英子神态的词句。6. 用“”画出描写英子动作的词句。7. 联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？ _8. 英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？ _26.灰雀第一课时1.从课文中找出相应的词语。（1）引起别人的喜爱。（）（2）令人惋惜。（）（3）抬着头向上看。（）（4）自己一个人低声嘀咕。（）2.看拼音写汉字。hu qu yn l nn（）（）鱼（）（）孩1.辨字组词。第二课时郊（）渣（） 诚 （）效（）查（） 城 （）胸（）低（） 惜 （）淘（）底（） 蜡 （）2. 看拼音写字组词语。（）格（）定ynjin()热()苦3. 写出下列词语的反义词。诚实（） 坚强（）高大（）寒冷（） 幸福（）喜爱（）4. 帮助词语找到自己的家。果然居然仍然（1） 谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（）爬上来了！（2） 第二天，列宁来到白桦树下，（）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。（3） 男孩（）说：“灰雀会飞回来的，它活着。”27.手术台就是阵地一、根据课文内容选词填空。陆续继续连续1939 年春，著名的齐会战斗打响了。战斗激烈，我军的伤员（）从战场上抬下来。白求恩不顾环境险恶，坚持留在手术台旁（）工作，他（）工作了 69 个小时。二、根据意思写词语。1. 形容大怒时很凶的样子。汹汹，声势浩大的样子。（）2. 一分一秒也不放过。形容充分利用时间。（） 三、读课文片段，完成后面练习。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。1. 填空。从 可以看出当时环境非常危险，但是白求恩不顾自己安危，仍然坚持为伤员做手术。此时白求恩的神态是 的，相貌是 ，动作是 。2. 回答：作者为什么要写当时环境的危险？ 语文园地八一、照样子写几个和“目”字有关的字。盯瞪 _二、选词填空。继续连续陆续持续1. 九点钟，参加会议的代表（）进了会场。2. 那哀痛的日子（）了很久，他们不知如何安慰我。3. 他常常在实验室里（）工作几十个小时。4. 爱迪生钻研科学的决心没有动摇，（）顽强地做实验。三、找出不是同一类的词语。1.苹果橘子香蕉青菜梨2.黄瓜菊花荷花梅花梨花3.蝴蝶蜻蜓狮子蜜蜂萤火虫4.东海南海上海黄海渤海5.时光月光阳光星光灯光6.茶壶茶杯茶叶茶盘茶盅7.白菜萝卜西瓜黄瓜西红柿四、把下面的句子补充完整。1. 爱人若爱。2. 不迁怒， _。3. 仁者爱人， 。4. ，暖于布帛； ，深于矛戟。参考答案1.大青树下的小学第一课时1. 早晨 汉族 鲜艳 服装 打扮 安静 粗壮2.56553.鲜艳欢唱飘扬古老第二课时1. di zjn p z chn zd n zhn z傣族景颇 族阿 昌族德 昂族汉族2. 坪 苹 平代 带 戴蝴 胡 湖3.（1）宁静平静（2）安静宁静4.（1）这是一所美丽的小学（2） 这是一所团结的小学（3） 这是一所欢乐的小学2.花的学校第一课时1. 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 放假 猜出 手臂2. 棠裳碰湿湿3.（1）梅花（2）菊花（3）牵牛花 （4）腊梅4.落下荒野口笛一群一群突然跳舞狂欢第 二 课 时 1符合实际。因为作者明写花朵暗写风。2. 指不自由的读书生活。3C3. 不懂就要问1. 糊里糊涂没弄明白壮着胆子大着胆子摇头晃脑头摇来摇去鸦雀无声一点儿声音都没有一字不漏一个字都不会漏掉2. 课堂戒尺严厉既然详细私塾糊涂提出经常机械经历立即慈祥成熟前途问题3.（1）细致（2）刹那（3）照旧4.（1）历（2）厉（3）提（4）题语文园地一1. 头 脑头 发牙 爪心 胆面 耳手 脚眼 手口 舌2. 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。4.古诗三首第一课时1. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2.（1）远上寒山石径斜（2） 白云生处有人家（3） 停车坐爱枫林晚（4） 霜叶红于二月花第二课时1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。（2） 擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。（3） 菊残：菊花凋谢。（4） 傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。（5） 君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。（6） 橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。2. 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。第三课时1.（1）萧萧：风声。梧：梧桐树。（2） 客情：旅客思乡之情。（3） 挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。（4） 篱落：篱笆。2.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。5.铺满金色巴掌的水泥道第一课时1. 泥土水晶紧张脚印迟到排列规则2. 红彤彤 急匆匆 黑乎乎 白茫茫 懒洋洋 绿油油 慢吞吞 金灿灿考虑考虑 活动活动 比划比划 打扫打扫 商量商量 研究研究步步为营 彬彬有礼 楚楚动人 绰绰有余 咄咄逼人 喋喋不休3. 明朗的天空亮晶晶的水洼小小的蓝天金黄金黄的叶子湿漉漉的水泥道彩色的地毯金色的小巴掌仔细地数着愉快地歌唱第二课时1. 床铺水泥院子排列规则排列葡萄尼姑完成例子测量是非2. 金黄金黄紧紧湿漉漉3.， 。 。 ， ， ， 、 4.（1）花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。（2）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 6.秋天的雨第一课时1. 颜 料 闻 淡 厚2. 五 一把钥匙 一盒颜料 许多好闻的气味 金色的小喇叭 一首歌3. 略第二课时1. 略 2. 略3.（1）秋天缤纷的色彩 秋天的丰收景象 深秋中各种动物、植物准备过冬（2） 五彩缤纷的颜色 好闻的气味 冬天快要来了的信息（3） 略7.听听，秋的声音1. 一(片)叶子 一(朵)小花 一(滴)汗水 一(颗)谷粒 一(阵)秋风 一(棵)大树2.（1）安静（2）寂静（3）希望（4）期望3.我还能听到“哗哗哗”的声音,这是秋雨在快活地笑着跳着。我还能听到“嘿呦嘿呦”的声音,这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢!我还能听到“呱呱呱呱”的声音, 这是青蛙在加紧挖洞建造房屋。语文园地二1.（1）春暖花开 春风送暖 春风拂面 满面春风 春光无限 四季回春 绿草如荫春风和气 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春意盎然 花红柳绿 鸟语花香（2） 赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 烈日中天 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂（3） 秋高气爽 金秋时节 层林尽染 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋风萧瑟秋色宜人 一叶知秋 秋雨绵绵 秋意深浓 枫林如火 秋风习习 春兰秋菊（4） 冰天雪地 风雪交加
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