2019-2020年高三生物下学期第十一次大练习试题新人教版.doc

2019-2020年高三生物下学期第十一次大练习试题新人教版1近期查出包括“三鹿”牌奶粉在内的多数乳制品中含有能引起婴幼儿肾结石的三聚氰胺，添加该物质的主要目的是为了增加蛋白质在奶粉中的测定含量，请问三聚氰胺中肯定含有元素有：（ ）（A）H、C 、Mn （B）N、 H、 O （C）Fe 、O 、H （D）Cl 、H、 C2在患急性肠炎时，要及时注射生理盐水；不慎受伤后，要用0.9%的盐水清洁伤口；在高温作业时，要及时补充些淡盐水以下各项解释中与上述三种做法一致的依次是：（ ）消毒维持水分代谢平衡维持无机盐代谢的平衡降温是细胞的等渗溶液并有清洁作用（A） （B） （C） （D）3下图表示叶绿体色素吸收光能的情况根据此图并结合所学知识，以下说法中正确的是：（ ） 少数特殊状态下的叶绿素a对420nm、670nm光的转换率较高 在晚间用大约550nm波长的绿光照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度 据图可知，用白光中450nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度 经过纸层析法分离出来的纸带上，类胡萝卜素的印记在最上面 土壤中缺乏镁时，420nm470nm左右波长的光的利用量显著减少，且镁在老叶中的利用量比新叶中显著减少 由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中C3的量减少（A） （B） （C） （D）4以下关于“同位素标记法”作研究的说法，叙述正确的项有：（ ） 用H218O浇灌植物一段时间后，在该植物体内及周围的H20、C02、(CH20)、O2等物质中可检测到放射性 用3H标记的尿苷提供给植物，一段时间后，只有分生区可检测到放射性 用15N标记某精原细胞的全部DNA，放人含14N的培养液中让其完成一次减数分裂，则形成的精细胞中有50是有放射性的 用35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌，证明了DNA是遗传物质如果把固氮菌培养在含15N2的空气中，细胞迅速固定氮素，短期内细菌的谷氨酸中出现大量的15N再把细菌培养在含有15 NH3的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨态氮迅速转入谷氨酸中由此可以推断，该微生物固氮过程的最终产物是NH3（A）1项 （B）2项 （C）3项 （D）4项5右图表示不同的生物或成分，下列说法不正确的是：（ ） （A）若M表示基因多样性，ad表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b（B）若M表示不同生态系统的抵抗力稳定性，则四种生态系统的群落结构复杂程度依次是bdca（C）若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的ad四个种群中，a所处的营养级最高（D）若M表示种群密度，则ad四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群6焰火“脚印”、“笑脸”、“五环”，让北京奥运会开幕式更加辉煌、浪漫，这与高中化学中“焰色反应”知识相关下列说法中正确的是：（ ）（A）非金属单质燃烧时火焰均为无色 （B）所有金属及其化合物灼烧时火焰均有颜色（C）焰色反应均应透过蓝色钴玻璃观察 （D）NaCl与Na2CO3灼烧时火焰颜色相同30（11分）下列是有关中学生物学知识的几个示意图图甲示细胞的亚显微结构；图乙表示溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”过程图丙表示细胞融合的简略过程（只考虑两个细胞的融合）示意图，请据图回答（括号内填编号，横线上填文字）图丙图乙图甲 （1）图甲中是一些容易被 染料染成深色的物质，中学实验常用的这类染色剂有_ _等溶液（举一例）（2）蓝藻细胞与甲图中的细胞在结构上最主要的区别是无（ ） 结构（3）图乙中的a 表示 ；c相当于图甲中的（ ） f表示b与e正在融合，这种融合过程反映了生物膜在结构上具有 特点（4）细胞器a、b、c的膜结构可相互转化说明生物膜在结构上具有一定的连续性生物膜的研究具有广泛的应用价值，例如：可以模拟生物膜的 功能对海水进行淡化处理 （5）若图丙为制备单克隆抗体的过程，B细胞为小鼠骨髓瘤细胞，则A细胞为 细胞已知无限增殖的细胞的细胞质中含有无限增殖的调控基因（prG）,该基因能激发许多动物细胞的分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景。有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体，试用相关的图示及文字表示该过程31 ()（15分）小麦育种专家李振声主要研究成果之一是将偃麦草与普遍小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种小偃6号小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂种不育和后代“疯狂分离”（1）普通小麦（六倍体）与偃麦草（二倍体）杂交所得的F1不育，其原因是 要使其可育，可采取的方法是 这样得到的可育后代是几倍体？ 积累基因库的差别地理隔离物种形成导致标志着导致自然选择作用于改变（2）假设普通小麦与偃麦草杂交得到的F1可育但更象偃麦草，如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代，下一步的办法是 （3）小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成（见右图）.1)请在下面填出右图中相应的生物学名词 2) 现代生物进化理论核心是 ， 阻止了种群间的基因交流， 决定生物进化的方向3）优质的小偃6号小麦新品种的培育成功，这是 A自然选择的结果 B人工选择的结果 C生存斗争的结果 D定向变异的结果() （16分）还有一些研究者为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状中高蔓对矮蔓为显性，感病对抗病为显性，两对性状独立遗传据图分析， （1）过程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株比例会越来越 （高/低），若逐代筛选掉不符合要求的植株，那么如果从杂交所得的F1杂合体算起自交淘汰自交淘汰到第n代时，表现型符合要求的植株中杂合子的比例为 （可以用字母表示），按这样的比例，自交 代后才能使纯合植株的比例达到95%以上（2）过程可以取任一植株的适宜花药作培养材料，经过 形成愈伤组织和 继续发育成单倍体再进行加倍处理，选取表现型符合条件的植株（3）过程是直接通过基因工程导入某种基因来获得理想的基因型植株，其思路如右图所示请问图中酶A是指 ，酶B是指 （4）研究者偶然发现，获得的纯合高蔓抗病植株的一些个体的果实中维生素c的含量显著高于其他植株设计两个方案，检测这一性状是否能遗传；若能遗传，确定该性状的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传方案一：选取 维生素c含量正常个体：若子代中总有维生素c含量较高的个体出现是否能确定该性状为稳定遗传：若子代中没有出现维生素c含量较高的个体出现，是否确定不能遗传方案二：若已确定该性状为稳定遗传，则利用以下方案确定遗传方式：第一步：选取 杂交第二步：测定子代果实中的维生素c含量第三步：再选取 杂交第四步：测定子代果实中的维生素c含量实验结果：如果 如果 xx届高三第十一次大练习生物试题参考答案第卷 选择题（每题6分，共126分）题号12345得分答案BCABD题号6答案D30. （共11分，每空1分）碱性 1%龙胆紫等 核膜 高尔基体 内质网 流动性 选择透过 （5）小鼠的效应B细胞（或经过免疫的B细胞）（图示共3分。核质分离正确1分，重组细胞表示正确1分，“筛选、体外培养”1分。）31. ()（共15分）（1）（每空2分）F1在减数分裂过程中联会紊乱，形成可育配子的概率很小； 使用一定浓度的秋水仙素对幼苗或正在发芽的种子进行处理，使其染色体数目加倍； 八倍体（2）将杂交后代与普通小麦反复杂交（2分）（3）（每空1分）1）基因突变和重组（或可遗传的变异） 种群基因频率 生殖隔离2）自然选择学说 地理隔离 自然选择 3）B()（共16分）（每空1分）（1）高 2/（1+2n） 6（2）脱分化 再分化（3）DNA限制性内切酶 DNA连接酶（4）（共9分）方案一：维生素c含量较高的个体 （1分）不一定。若环境没有任何改变的情况下，还有可能是环境的作用结果。（2分）不一定。有可能是隐性基因决定的，在子一代中不一定能表现出来。（2分） 方案二：第一步：维生素c含量高维生素c含量正常 （1分）第三步：维生素c含量正常维生素c含量高 （1分）实验结果：如果正反交结果一致，可判定为细胞核遗传 （1分） 如果正反交结果不一致，可判定为细胞质遗传 （1分）