2019-2020年高三生物第二次模拟考试试题（含解析）.doc

2019-2020年高三生物第二次模拟考试试题（含解析） 全卷共300分，考试时间为150分钟。可能用到的相对原子质量：Br：80 C：12 Fe：56 O：16一、选择题（本大题共13小题；每小题6分，共78分。在下列各题的四个选项中，只有一个选项是正确的。）【题文】1.下列关于物质与结构在各种生物中存在的叙述，不正确的是核酸 蛋白质 中心体 叶绿体 线粒体 核膜 核糖体 细胞膜 细胞壁A、在噬菌体、大肠杆菌、水绵、草履虫体内都存在 B、在蓝藻和水绵体内都存在C在菠菜叶肉细胞中都存在 D、都具有选择透过性【答案】【知识点】A4 细胞与化学组成综合【答案解析】C 解析：菠菜是高等植物，没有中心体。【思路点拨】注意选项中提供生物在结构上的特殊处。【题文】2将某植物带“皮”的幼嫩的茎纵切后插入甲、乙两烧杯中。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，伸缩性相对较强。判断一段时间后可能出现的形状变化是【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出【答案解析】D 解析：幼嫩的茎在清水中，a、b侧细胞都会吸水，由于b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，伸缩性相对较强，导致a侧比b侧变曲度小，与D图相符。【思路点拨】根据题意结合细胞的吸水进行分析。【题文】3细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是A.酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B.酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C.酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D.酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型【答案解析】C 解析：酶1有两种底物且能与产物B结合，不能说明酶没有专一性，从图中可知，底物与产物B结合的位点是不同的。【思路点拨】根据题图结合酶的知识分析。【题文】4高中生物学很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是A观察DNA和RNA在细胞中的分布：制片水解染色冲洗观察B叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶制片观察C脂肪鉴定：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察D质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察【答案】【知识点】实验综合【答案解析】A 解析：观察DNA和RNA在细胞中的分布步骤应是：制片水解冲洗染色观察【思路点拨】根据教材中相关实验步骤进行判断。【题文】5下图是酵母菌细胞内某基因控制合成的mRNA示意图。已知AUG为起始密码子，UAA为终止密码子，该mRNA控制合成的多肽链为“甲硫氨酸-亮氨酸-苯丙氨酸-丙氨酸-亮氨酸-亮氨酸-异亮氨酸-半胱氨酸”。下列分析正确的是：A.图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸B.合成上述多肽链时，转运亮氨酸的tRNA至少有3种 C.在转录过程中，由于某种原因导致该mRNA中的一个碱基(箭头处)缺失，则碱基缺失后的mRNA控制合成的多肽链的第5个氨基酸是半胱氨酸D.若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT，翻译就此终止.说明ACT也是终止密码【答案】【知识点】F3 基因的结构和基因的表达【答案解析】C 解析：图中字母A代表的是腺嘌呤核糖核苷酸；分析图中的mRNA上的碱基，找出起始密码子AUG，然后依次找出其它氨基酸的密码子，可知三个亮氨酸，有两个密码子是相同的，表明合成上述多肽链时，转运亮氨酸的tRNA有2种；终止密码是位于mRNA上的，mRNA没有碱基T，因而ACT不可能是终止密码。【思路点拨】根据题意依次找出图中mRNA上密码子与多肽链上的氨基酸相对应，然后进行分析。【题文】6下图表示兴奋在中枢神经系统的传导过程，据图判断下列说法错误的是A. 突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触间隙中含有组织液B. c处对应的膜处于静息电位状态，说明图甲中的突触使下一个神经元抑制C. d处对应的膜处于动作电位状态，离子Y是阳离子D. 图示过程只体现了细胞间信息交流的功能【答案】【知识点】H3 神经调节及动物行为产生的生理基础【答案解析】D 解析：动物电位的形成是由于神经细胞膜外的钠离子内流导致外负内正的动作电位的形成，由此可判断离子Y是阳离子。图示过程体现了神经细胞本身电信号的传导及在神经细胞间的传导过程。【思路点拨】根据示意图结合兴奋在神经纤维上及神经元间传导的知识分析。三非选择题：包括必考题和选考题两部分。2232题为必考题，3340题为选考题。（一）必考题（共11个题，共129分。）【题文】29（8分，每空1分）图1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的过程，玉米叶肉细胞通过“CO2泵”内的一些化学反应，将空气中的CO2泵入维管束鞘细胞，使维管束鞘细胞积累较高浓度的CO2，保证(CH2O)的合成顺利进行；图2表示光照强度对玉米光合速率的影响。回答下列问题：（1）图1中过程是 ，物质A是 ，过程的进行还需要 等物质参与。（2）如果在玉米叶肉细胞中注入某种抑制剂使“CO2泵”的活性降低，则在短时间内，维管束鞘细胞中C5的含量 。（3）图2中当光照强度从20klx增加到25klx，玉米CO2吸收速率没有发生变化，这主要受到图1中过程 （填序号）的限制；当光照强度为15klx时，玉米每小时能固定 mL的CO2。（4）研究发现晴朗的夏季中午光照增强，温度过高，叶片气孔开度下降，作为光合作用原料之一的 减少，而此时玉米光合作用速率基本不受影响，其原因是玉米 。【答案】【知识点】C8 光合作用和呼吸作用的综合应用【答案解析】（1）CO2的固定 C3化合物 ATP和H（2）增加（3） 200（2分）（4）CO2 有CO2泵（维持维管束鞘细胞内有较高浓度CO2）。（2分） 解析：根据光合作用过程示意图可知，图中图1中过程是CO2的固定，产生的物质A是C3化合物，过程表示C3的还原过程，该过程还需要ATP和H参与；如果“CO2泵”的活性降低，则在短时间内，维管束鞘细胞中CO2浓度就降低，则结合的C5就少，C5含量就增加；图2中当光照强度从20klx增加到25klx，玉米CO2吸收速率没有发生变化，这主要是由于CO2浓度的不足影响，与图1中的过程减弱有关；当光照强度为15klx时，玉米每小时能固定CO2=150+50=200mL；晴朗的夏季中午光照增强，温度过高，叶片气孔开度下降，吸收的CO2减少，但由于有CO2泵能维持维管束鞘细胞内有较高浓度CO2，使玉米光合作用速率基本不受影响。【思路点拨】根据图示中玉米光合过程的示意图结合正常植物光合作用的示意图进行分析。【题文】30（16分，每空2分）下图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图。 请分析回答： （1）图中结构A的作用是_。 （2）图中表明，当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH的变化是_，被激活的酶X的直接作用是_，从而使细胞壁松散，最终使细胞伸长。能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是_。 （3）不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料，理由是_。 （4）用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，图中现象在胚芽鞘尖端下部 侧更明显。若要在细胞水平上进行验证，可取弯曲处作 (横切/纵切)片制成装片，用显微镜观察并测量相应细胞长度。判断并解释显微镜下观察到的现象能否说明生长素的作用具有两重性。_。【答案】【知识点】I3 植物的激素调节综合【答案解析】（1）将H+从细胞膜内运输到细胞壁（将H+运出细胞/运输H+）（2）下降 水解连接纤维素分子的多糖链 赤霉素（3）细胞已高度分化，不再进行有丝分裂（4）背光 纵切 不能，因为向光侧和背光侧的生长素都对生长起促进作用。 解析：从图示中可判断结构A的作用；酶X是由H+的参与而活性被激活的，表明酶X所处环境溶液PH为酸性，从图中可知酶X的直接作用水解连接纤维素分子的多糖链，赤霉素也能促进植物细胞伸长生长。图中细胞有大液泡，表明该细胞已分化，不再进行分裂，因而不能作为观察有丝分裂的材料；用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，胚芽鞘表现为向光弯曲生长，这主要是由于在胚芽鞘尖端下部的背光侧细胞伸长生长快于向光侧造成的，表明背光侧细胞壁的伸长明显；在弯曲处作纵切制成装片可在细胞水平进行判断。该现象不作用于说明生长素作用的两重性，因为向光侧和背光侧的生长素都对生长起的促进作用。【思路点拨】从图示中获取信息结合生长素的有关知识进行分析。【典型总结】对于新情境题从材料或图示中获取信息是解题的关键。【题文】31（8分，每空1分）小鼠的MHC（主要组织相容性复合体）由位于17号染色体上的基因群控制，科学家利用基因群组成为aa的A品系小鼠和基因群组成为bb的B品系小鼠进行了如图17所示的杂交实验，并获得了X品系小鼠。请据此图回答：（注：不考虑MHC基因群内各基因通过染色体交叉互换进行基因重组）（1）小鼠MHC的遗传 （遵循、不遵循）基因的自由组合定律，F1的基因群组成为 。（2）研究表明，器官移植时受体是否对供体器官发生免疫排斥，只取决于两者的MHC是否完全相同。从F2、F3、至F20中选出ab小鼠的方法是：将杂交后代小鼠的皮肤移植到A品系小鼠身上，选择 。（3）F21中X品系小鼠占的比例是 ，获得的X品系小鼠的遗传物质除了MHC基因群外，其它与 品系小鼠的基本一致。若将X品系小鼠的皮肤移植到 品系小鼠时会发生免疫排斥。（4）已知小鼠对M、N抗原免疫应答由一对等位基因控制，A品系小鼠对M应答，对N不应答；B品系小鼠对M不应答，对N应答；F1对M、N均应答。F21小鼠的表现型有 种。若X品系小鼠的表现型为 ，则能确定小鼠针对M、N抗原免疫应答的基因属于MHC基因群。【答案】【知识点】E8 遗传的基本规律的综合应用【答案解析】（共8分，每空1分）（1）不遵循 ab （2）会发生免疫排斥的（小鼠）（3）1/4 A A （4）1或3 对M不应答，对N应答 解析：题干中表明小鼠的MHC（主要组织相容性复合体）由位于17号染色体上的基因群控制，基因位于同一对同源染色体上，因而不遵循基因的自由组合定律；F1的基因群组成为ab；将杂交后代小鼠的皮肤移植到A品系小鼠身上能发生免疫排斥的说明它们不是aa，而是ab；F21为ab，它自交后代有三种：aa、ab、bb，比例为1：2：1，bb占1/4；获得的X品系小鼠的遗传物质除了MHC基因群外，其它与A品系小鼠的基本一致。由于MHC基因群不同，因而X品系小鼠的皮肤移植到A品系小鼠时会发生免疫排斥。如果识别M，N的基因不位于17号染色体，独立遗传，则F21小鼠的表现型有1种，如果识别M，N的基因位于MHC基因群，即位于17号染色体上，则F21小鼠的表现型有3种，X品系小鼠的表现型为对M不应答，对N应答。【思路点拨】注意位于不同对同源染色体上基因遗传遵循自由组合规律。【题文】32. （共 7分，每空1分）甲图表示某草原生态系统的食物网简图，其中E(xx0kJ)表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3(E1E2E33000 kJ)分别表示牲畜、昆虫和鼠三者同化的能量。牧草呼吸消耗的能量为2500kJ，牲畜、昆虫和鼠三者呼吸消耗的能量为600kJ，三者粪便中的能量为500kJ。乙图表示该草原中某一种群的随时间变化的曲线。据图回答相关问题： 甲 乙（1）甲图中鹰与狐狸的关系是 。该食物网中由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 。（2）乙图曲线所示种群在前5年种群数量的变化类型是_增长，在120年中种群数量最多的是第_年，2030年中种群的增长率为_。（3）该草原在第10年曾发生火灾，“野火烧不尽，春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落_过程的真实写照，这体现了生态系统的_稳定性。【答案】【知识点】J4 生物与环境综合【答案解析】（共7分，每空1分） （1）捕食和竞争 15% （2）J型（2分） 10 0 （3）次生演替 恢复力解析：从甲图中可知鹰与狐狸既有捕食关系又有竞争关系；由第一营养级到第二营养级的能量传递效率=3000/xx0= 15%；乙图中-1表示种群的增长速率，前5年增长速率不变，种群数量变化变化与J型增长相符；10-20年间增长速率为负增长，因而在120年中种群数量最多的是第10年。2030年中种群的增长率为0。火灾过后草原发生次生演替，体现了该生态系统的恢复力稳定性，【思路点拨】分析两图中的信息是解题的关键。（二）选考题：（共45分。请考生从给出的各科中任选一题做答，如果多做，则每学科按所做的第一题计分。并要求考生填涂选考标记，不涂者计零分。）【题文】39.【生物选修1生物技术实践】（15分）为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。回答下列问题：（）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为和两类。上述培养基中，6-BA属于类生长调节剂（）在该实验中，自变量是，因变量是，自变量的取值范围是。（）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是号培养基。（）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入（填“6-BA”或“IAA”）。【答案】【知识点】L8 植物细胞工程与植物的组织培养技术【答案解析】(1)大量元素 微量元素细胞分裂素(2)IAA浓度丛芽外植体的比率(m)及再生从芽外植体上的丛芽平均数(n)00.5mg/L(3)1(4)6-BA 解析：根据植物对元素的需求量可分为大量元素和微量元素，6-BA属于细胞分裂素类生长调节剂；根据实验目的和实验步骤中的数据可知，实验的自变量是IAA浓度，因变量是丛芽外植体的比率(m)及再生从芽外植体上的丛芽平均数(n)，由图表数据可看出IAA浓度的取值范围是00.5mg/L，用mn可得丛芽总数，可知最少的是1号培养基；诱导试管苗生根需要生长素IAA的比例高，因而可在培养基中不加入6-BA。【思路点拨】根据实验设计的原则及植物组织培养的相关知识作分析。【典型总结】实验的因变量不一定就是一个，可根据题目干提供的信息作出分析。【题文】40（15分）苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。图21是转Bt毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图；图22是毒素蛋白基因进入植物细胞后发生的两种生物大分子合成的过程，据图回答下列问题。（1）将图21的DNA用Hind、BamH完全酶切后，反应管中有 种DNA片段。过程需要用到 酶。（2）假设图21中质粒原来BamH识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶Bcl的碱基序列，现用Bcl和Hind切割质粒，则该图21中的DNA右侧还能选择BamH 进行切割，并能获得所需重组质粒吗？ 并请说明理由 。（3）若上述假设成立，并成功形成重组质粒，则重组质粒( )A既能被BamH也能被Hind切开 B能被BamH但不能被Hind切开C既不能被BamH也不能被Hind切开D能被Hind但不能被BamH切开（4）图22中a链是 。不同组织细胞的相同DNA进行过程时启用的起始点 （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是 。（5）要想检测导入的Bt毒素蛋白基因是否表达，在分子水平上可用 法进行检测，如果出现杂交带，说明目的基因已经表达蛋白质产品，转基因植物培育成功。【答案】【知识点】【答案解析】(1)4（1分） DNA连接酶（2）能 切割后露出的粘性末端相同 （3）D（4）mRNA 不完全相同 不同组织细胞中基因会进行选择性表达 （5）抗原-抗体杂交 解析：根据图中上的限制酶的识别位点可判断经Hind、BamH完全酶切后会产生四种DNA片段；过程是质粒与目的基因相连相成重组质粒的过程，需用DNA连接酶作用；比较BamH和Bcl酶切割后形成的粘性末端可知是相同的，因而能用BamH 进行切割DNA，并能获得所需重组质粒。上述假设成立情况下形成的重组质粒中Hind酶的识别序列仍存在，因而能被Hind酶切开，但BamH酶的识别序列不存在了，因而不能被BamH酶切开。过程是基因表达的过程，不同组织细胞中基因会选择性表达；检测导入的Bt毒素蛋白基因是否表达可用抗原-抗体杂交法。【思路点拨】注意不同限制酶切割后形成的粘性末端的表示，不同限制酶产生的粘性末端有可能相同。