2019-2020年高三生物期中试题（16）.doc

2019-2020年高三生物期中试题（16）一、单项选择题1.下列关于细胞内有机化合物的描述，正确的是 A.都是由含有碳元素的单体连接形成的多聚体 B.蛋白质和磷脂是构成细胞膜的主要成分 C.核酸都携带遗传信息 D.mRNA合成则说明细胞已分化2.与生物膜功能无关的生命活动是 A.乳酸菌发酵 B.水的光解 C.胰岛素调节血糖 D.小肠上皮细胞吸收葡萄糖3.对下列生物学经典实验的科学方法与实验结论的描述不正确的是选项生物学经典实验科学方法实验结论A人细胞与小鼠细胞融合实验荧光标记法细胞膜具有流动性B萨克斯研究曝光与遮光叶片的产物对比实验法光合作用产生淀粉C赫尔希与蔡斯噬菌体侵染细菌实验同位素标记法DNA是主要的遗传物质D摩尔根的果蝇眼色杂交实验假说演绎法基因在染色体上4.下图表示某二倍体生物细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化，错误的是 A.a段表示有丝分裂，b段表示减数分裂 B.AB、EF段均含有同源染色体 C.CD段不存在姐妹染色单体 D.孟德尔遗传规律的实质在GH段得以体现5.右图表示某家系中该遗传病的发病情况，下列叙述正确的是 A.该遗传病属于伴X染色体显性遗传 B.2与一个正常女孩结婚，生出一个正常男孩的概率是1/6 C.3和4再生一个孩子，建议生女孩 D.无法判断1的基因型6.下图表示人体造血干细胞在离体条件下，经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程。下列有关叙述正确的是 A.该图说明造血干细胞具有全能性 B.图中各细胞的遗传信息的执行情况相同 C.过程可发生遗传信息从DNADNA的传递 D.过程的实质是基因数量的变化二、双项选择题24.下图为细胞内某基因（15N标记）结构示意图。下列说法错误的是 A.该基因由4种脱氧核苷酸构成 B.限制酶作用于部位，DNA聚合酶作用于部位 C.该基因的特异性主要体现在（C+G）/（A+T） D.该基因复制3次后（原料无标记），含15N的脱氧核苷酸链占1/825.以下为某兴趣小组获得的实验结构及其分析，正确的是三、非选择题26.（16分）大麦是一种主要的粮食和饲料作物。科研人员探究了温度对大麦光合作用和呼吸作用的影响（如图甲），探究了氧气浓度对大麦种子（饲料）呼吸作用的影响（如图乙）。请据图回答下列问题。（1）图甲中，A点表示在此温度下，大麦的 ，此时大麦细 胞内产生H的结构有 。（2）图甲中光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物二倍的点是 ，AD变化的原因是： 随着温度的升高， （3）图乙中，阴影部分表示 。如果OP2PQ，则Q点大 麦种子有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为 。（4）从甲乙两图可知，若大棚种植大麦，为使有机物积累增大，可将最低温度设定为 ， 而储存大麦种子应控制氧气的浓度在 点左右。27.（16分）如图所示果蝇（2N8）染色体上存在控制眼色的基因（A/a和B/b），减数分裂时不发生交叉 互换，其基因型与表现型如下表所示。另一对染色体上存在直毛（D）和非直毛（d）基因基因型A_B_A_bbaaB_aabb表现型暗红眼褐色眼朱砂眼白眼（1）正常情况下，基因型如图所示的果蝇表现型为 ，该果蝇减数第一次分裂产生的子细 胞名称是 ，产生含有Ab配子的概率为 。（2）若该果蝇与褐色眼非直毛的杂合子果蝇互相交配，子一代果蝇中表现暗红眼直毛的基因型为 ，比例是 。让F1代的暗红果蝇随机交配，F2代中出现褐色眼非 直毛的概率是 。（3）现有一只基因型为AaBb的雌性果蝇，研究人员为了确定是A/B在一条染色体上，还是A/b在一条染 色体上，做了如下实验： 将该雌性果蝇与 杂交，观察并统计F1果蝇的眼色。 若后代中， 则说明AB在一条染色体上；若后代中 ，则说明Ab 在一条染色体上。28.（16分）登革热病毒是一种具包膜的RNA病毒（含单链+RNA）。下图甲为登革热病毒结构图，图乙表示 该病毒侵染宿主细胞的增殖过程。请据图分析回答问题。（1）图乙中Fe受体的化学成分是 ，它是细胞膜具有 功能的物质基础。（2）过程1与+RNA互补配对的是 ，其运载合成肽链的原料。过程2得到的蛋白NS5的名称 是 。假定登革热病毒+RNA由1000个核苷酸组成，其中A、U、C、G四种碱基的比例 为1：2：3：4，则1次复制完成后，共消耗宿主细胞 个游离的尿嘧啶核糖核苷酸。（3）图中+RNA的三个生理功能是 ； ； 。登革热病毒侵入宿主细胞后，其遗传信息的传递过程可概括 为 （用文字和箭头图表示）。（4）根据图乙，图甲中的包膜来自 。29.（16分）蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒等广泛的生物学效应。体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。请回答以下问题：（1）在取材方面，蜂毒素只能从工蜂的毒腺细胞中获取，其根本原因是 。（2）相关研究已表明，蜂毒素可引起细胞凋亡。科研人员为进一步研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作 用机制，进行了以下实验。请完善相关实验并回答问题方法步骤： a.取4只相同的培养瓶，编号，分别加入等量的完全培养液和 。 b.1号培养瓶为空白对照组，向2-4号培养瓶分别加入 。 c.培养48h后，检测并统计 ，结果如下图-1所示。 d.检测与凋亡基因（Bax、Bel-2）的表达，结果如下图-2所示。（3）分析与讨论：a.图-1表明： b.图-1、图-2表明：促进胃癌细胞凋亡的是 ，抑制胃癌细胞凋亡的是 。 因此，从基因水平上看，蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡的原理是 。选择题：1234562425BACDBCBCCD非选择题：26（1）大麦的光合作用强度（速率）等于呼吸作用强度（速率）（植物光合作用积累的有机物为0）（2分） 细胞质基质、叶绿体、线粒体（3分）（2）C和E （2分） 酶活性提高，光合作用强度比呼吸作用强度提高显著，有机物积累增多（3分）（3）无氧呼吸产生的CO2（2分） 1：6 （2分）（4）10 （1分） Q （1分）27.（1）暗红眼直毛雄果蝇（2分）；次级精母细胞（1分）；0（1分）（2）AABbXDXd（2分） 1/4（2分） 3/32（3分）（3）白眼雄果蝇（1分） 暗红眼果蝇和白眼果蝇接近1：1 （2分） 褐色眼果蝇和朱砂眼果蝇接近1：1（2分）28.（1）糖蛋白（1分） 信息交流/识别（1分）（2）tRNA和转运RNA（1分） RNA合成酶/RNA聚合酶/依赖RNA的RNA聚合酶（2分）300（2分）（3）作为翻译的模板；作为RNA复制的模板；作为登革热病毒的组成之一（共4分）（3分）（4）宿主细胞的细胞膜；病毒基因翻译得到的包膜蛋白（2分）29.（1）基因的选择性表达（2分）（2）a.等量的（离体）胃癌细胞（2分） b.2、4、6g/ml蜂毒素溶液（2分） c.胃癌细胞凋亡率（2分）（3）a.蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡，一定范围内随蜂毒素浓度增大诱导效应增强（2分） b.Bax蛋白（2分），Bel-2蛋白（2分） 能够促进Bax基因的表达，抑制Bel-2基因的表达（2分）