2019-2020年高三生物人体的激素调节复习题2.doc

2019-2020年高三生物人体的激素调节复习题21、（xx海南高考）关于激素和神经递质的叙述，错误的是( C )A.胰岛素发挥作用后被灭活B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量D.去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息2、(2011海南高考)关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是 （ D ）A下丘脑具有内分泌功能 B调节产热和散热，维持体温的相对恒定C感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌3、研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛索受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致AA细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低4、关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是(A)A大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控B内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但神经调节在其中扮演了主要角色D体液调节可以是神经调节的一个环节5、（xx莆田质检）当人体幼年缺乏碘时，其体内缺乏的激素和身高变化的曲线分别是 ( D )A.S和甲 B.S和乙 C.T和甲 D.T和乙6、下列关于动物激素的说法，正确的是(B)A胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的B下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素分泌的分级调节C成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加D发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关7、科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如图所示。相关分析正确的是(A)A切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响B该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组C该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用D增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更明显8、(xx揭阳调研)下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，下列叙述正确的是 ( C )A.甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系B.乙图表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系C.丙图表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌的变化D.丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素9、下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为(C)A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管10、(2011安徽高考)人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答：(1)某人一次性饮1 000 mL清水，1 h 内尿量显著增加，这是由于_ 降低，对相关感受器刺激减弱导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的_，降低了肾小管和集合管对水的_，使水重吸收减少。饮水1 h后，通过图中a所示的_ 调节机制，尿量逐渐恢复正常。(2)在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内_释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的 结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进_分解，抑制_分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。【答案】(1)血浆渗透压 抗利尿激素减少 重吸收 反馈(2)突触小泡 相关蛋白受体 肝糖原 胰岛素