2019-2020年高三上学期12月月考文综政治试题含答案.doc

2019-2020年高三上学期12月月考文综政治试题含答案12、听抗战老兵讲故事、观看抗日战争视频、抗战遗址、向国旗庄严敬礼开学首日，各地中小学以“勿忘国耻圆梦中华”为主题，通过多种形式开讲“开学第一课”。开展这些主题教育活动：( )是建设社会主义文化强国的必由之路旨在提高青少年的科学文化素质让学生在潜移默化中接受文化的影响是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要途径A. B. C. D.13、在“互联网+”的大环境下，互联网与教育不断融合，在线教育日益火爆，人们的学习方式正发生深刻变化：学习者可以根据自己的水平、能力，在网上找到为自己“量身定制”的课程，学习变得更为主动和灵活。这说明：( )科技进步是文化多样性产生的重要因素科技的发展推动了文化传承方式的变革 “互联网+教育”决定着文化发展的方向 在线教育有利于满足学习者个性化需求A. B. C. D.14、2014年10月13日，习近平总书记在中共中央政治局第十八次集体学习时做了主旨为“以史为鉴、文化自信”的重要讲话。下列能够体现“文化自信”的是xx年元旦，小王走进中国国家博物馆，参加典藏乾隆南巡图数字展示和“丝绸之路”国宝展舌尖上的中国第二季热播，博大精深的中华美食文化让国人共享精神盛宴宜春市优秀教师代表宣讲团全市宣讲，积极培育和践行社会主义核心的价值观xx年元旦，南昌市中小学周边200米内网吧全部关闭A B C D15、xx年暑期，国产3D动画电影西游记之大圣归来轰动国内外，成了全民热议的文化现象。对于该片的成功，导演田晓鹏说：“我站在巨人的肩膀上完成了这个故事。”正是凭借享誉世界的中国古典名著西游记，再运用最新的3D动面技术，才有了该片的火爆。该片的成功体现了：( )文化创新，主要表现在为传统文化注入时代精神的努力中批判性继承传统文化，是一个国家和民族文化创新的根基把握好文化继承与发展的关系，才能作出正确的文化选择文化创新必然要经历不同民族文化间的交流、借鉴和融合A. B. C. D.16、习近平在华盛顿州当地政府和美国友好团体联合欢迎宴会上的演讲中提到了一句古语：桃李不言，下自成蹊（喻指人只要真诚、忠实，就能感动别人）。这一古语给我们的启示是持之以恒，不断提高科学文化修养 以文化人，树立高度的文化自觉和文化自信修身律己，践行社会主义核心价值观 崇德向善，追求更高的道德目标 A. B C D17、 英国物理学家斯蒂芬霍金说：“我注意过，即便是那些声称一切都是命中注定的而且我们无力改变的人，在过马路之前都会左右看”。可见() 声称者的“言”体现了其客观唯心主义的世界观 声称者的“行”带有自发唯物主义的倾向 世界观与方法论往往是脱节的 唯心主义在理论上是没有意义的，在实践上是有危害的A. B. C. D.18、身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶挂在树枝上。看着这片始终没有掉落的绿叶，病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是()A.精神的力量可以派生出物质的力量 B.意识对人体生理活动具有调控作用C.实践活动可以割断不利于人的联系 D.意识对改造客观世界具有指导作用19、据国外媒体报道，目前最新一项研究表明，超新星爆炸产生一些化学元素对于地球生命至关重要，现首次证实220万年前地球远古细菌体以超新星微粒为食。上述研究结果及启示表明认识是一个在实践基础上由浅入深的发展过程规律是事物运动过程中固有的,本质的,必然的,稳定的联系事物与周围其他事物都有这样或那样的联系人们依据自在事物的固有联系创造新的联系A. B. C. D.20、2015年1月1日正式实施的新环境保护法，完善了环保制度，使整个社会对于生态文明重要性的认识和关注达到了可谓前所未有的程度；还进一步优化了环保“约谈制度”，由“约谈企业”改为“约谈政府”，采取诸多措施助推国家的生态文明建设。这说明要坚持主观与客观具体的、历史的统一 要善于透过现象把握事物的本质要注重用综合的思维方式来认识事物 搞好局部就能使整体功能得到最大发挥A B C D21、纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气 是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要是主体按照一定的目的制作的，具有使人愉悦的属性凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要是种客观实在，不具备天然香气所具有的物质属性A B C D22、十年前，科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩，现在已经把三千种左右基因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为() 认识总要受到主客观条件的限制 实践是认识发展的动力 认识对象的本质的暴露与展现有一个过程 实践是认识的来源 A. B. C. D. 23. xx年我国全年经济增速为7.4%，这个增长速度较之2011年的9.3%，xx年的7.8%，xx年的7.7%，呈现出下滑态势。这种经济增速下滑、风险凸显、以及红利转换的状况，究竟是后危机时代短期的不稳定性，还是意味着经济发展进入到一个新的阶段，学术界争议颇大。学术界对我国经济“新常态”的争议表明真理与谬误是相对的，互相包含的认识对象是复杂多变的，人们对同一事物的正确认识要多次反复才能完成由于主体的方法不同，认识具有差异性实践是认识的基础，真理因主体的实践经历而不同A. B. C. D. 38、材料一、某市把加强法治文化建设作为全面推进依法治市的重要工作，充分利用现有条件和资源，建成法治文化主题公园和法治文化长廊，举办法治文化艺术节，开发制作普法总动员、开心学税法等学法动漫游戏。除了广播、电视、报刊等传统主阵地开辟法制宣传专栏、专版外，还充分利用手机短信、微博微信、车载移动电视、户外电子屏等现代传播方式，打造法治文化传播新平台，通过群众喜闻乐见的形式营造出现代法治文化的浓郁氛围，使“办事依法、遇事找法、解决问题用法、维权靠法”的法治观念逐步深入人心，让法治精神内化于心、外化于行。 材料二、目前，被专家以“革命性”形容的微博，以其“更新快、互动性强，直接点对点传播，效果明显”的特点正在日益影响着人们的生活。但被微博热议的有时候真相居多，有时候假象居多，热议还会使人们的观点莫衷一是。据此，有人悲观地认为：“真理会在不明真相的微博热议中走失。”（1） 结合材料一，运用文化生活知识分析该市建设社会主义法治文化的做法的科学性（14分）（2）结合材料二，请运用认识论的相关知识对这种观点进行反驳。(12分)39、 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（12分）（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。（10分）（3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。（4分）文综政治参考答案12-23：DDACD ABBBB DB（1）、文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。营造浓郁的法治文化氛围有助于人们树立法治观念，将法治内化为人们的自觉意识并付诸实践。（5分）大众传媒是文化传播的主要手段。借助现代信息技术，有助于发挥大众传媒在文化建设中的传递、沟通、共享的强大功能。（3分）优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。推进法治文化建设有利于提升人们的思想道德文化素质，并使法律为人们所理解并内化为行为准则。（3分）人民群众是文化建设的主体。法治文化建设要增强全社会厉行法治的积极性和主动性，让人人成为法治精神的传播者和践行者。（3分）（2）、真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，真理最基本的属性是客观性，真理与谬误不容混淆。因此真理不会因热议而变成谬误。（4分）实践是检验认识的真理性的唯一标准，而不在于是否被热议。（4分）认识具有反复性、无限性。追求真理是一个永无止境的过程，需要在实践中检验和发展。在网络热议中，真理不会走失，而是不断完善和发展。（4分）39、（1）、创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新可以推动实践的发展、文化的繁荣和创新人才的培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成，有利于激发学生的求知欲望、民主意识和创新精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，促进人的全面发展。（2）、示例一：该观点具有合理性，意识对人们认识和改造世界具有指导作用，不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后观念的教学，往往使学生的知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受多重因素的影响，教学观念不是唯一的因素。示例二：该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改，世界指导作用的发挥是需要一定条件的。意识只有通过实践才能变成现实。教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度和学习方法、学习动力等就不能达到预期的效果。学生的成长受多重因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。（3）、答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。