模具的识图与绘制说课.pptx

模具的识读与绘制 说课,哈尔滨职业技术学院,教 师： 张旭晨 机械工程学院模具教研室,模具的识读与绘制是研究绘制和阅读工程图样的原理和方法、培养学生正确识读和绘制机械图样、增强学生工程基础能力的学科，是一门既有系统理论又有较强实践性的模具设计与制造专业基础课。,第一部分 课程的设置,本课程是工科专业的学生必修的一门实践性很强的专业基础课，对培养学生空间想象能力、绘图识图能力以及徒手作图能力极为重要。,课程的性质,第一部分 课程的设置,课程的地位,与相关课程的逻辑关系,第一部分 课程的设置,课程的作用,具有较强的识读、绘制图样的能力,取得与专业相关的技能证书（绘图员）,职业核心能力的培养,职业技能的培养,第一部分 课程的设置,2019年12月3日,教学目标,能够查阅、执行制图国家标准及其有关规定； 具有一定的空间想象能力和思维能力； 能够正确、熟练地使用常用的绘图工具和仪器； 能够识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图； 掌握一种计算机绘图软件的应用。,了解制图的基本规定；掌握投影规律； 熟练掌握常用模具零件的表达方法； 掌握模具零件图表达方法,识读零件图； 掌握简单各种模具装配图的表达方法，识读装配图； 熟练操作AutoCad 绘图软件。,培养学生自学能力； 培养学生空间思维、分析问题、解决问题的能力； 培养学生团队意识和合作精神； 培养学生良好的职业素养和可持续发展能力； 培养学生具有创新精神和实践能力，认真负责的工作 态度和一丝不苟的工作作风。,能力目标,知识目标,素质目标,第一部分 课程的设置,第一部分 课程的设置,教 学 练,多媒体 教室 制图室,机械制图 基本知识 表达方法 国家标准,课程设计理念与思路,教学内容,上课场所,教学方式,考核标准,第二部分,教 学 内 容,第二部分 教学内容,教学内容制定原则,制图基本知识和技能,制图应用技术,零部件测绘技术,基于工作任务,1、课程内容,投影基础,第二部分 教学内容,2、课程整体教学设计,第三部分 教学内容,第二部分 教学内容,3、具体内容,第三部分 教学内容,3、具体内容,第三部分 教学内容,3、具体内容,第三部分,教 学 方 法,第三部分 教学方法,教学理念与思路,教学内容的选取及依据,第三部分 教学方法,行业标准,技能证书,培养目标为依据,掌握概念、强化应用、培养技能为重点,经济发展需要为导向,学生能识图,第三部分 教学方法,项目化 教学,教学模式,现场 教学,讲练结合一体化,开展制 图竞赛,多媒体 教学,以 赛 促 教 以 赛 促 学,教学实施方法,第三部分 教学方法,制图模型室,拆装、测量、绘图,教学实施方法,第三部分 教学方法,做中学 学中做,第四部分,学习方法,第四部分 学习方法,了解学生的程度,最好在军训期间先上制图课，让其能有时间适应这门课 在学生中还分成两种：文科生和理科生 文科生：数学、立体几何基础薄弱，在必要时补课,第四部分 学习方法,学习本课程的难度和学好本课程的学习方法,第四部分 学习方法,学习本课程的难度和学好本课程的学习方法,第五部分,教学过程,零部件测绘技术,探索问题 建立概念,交流观点 达成共识,提出问题 任务引领,子项目一：典型零件的测绘,引导,学习,交流,任务驱动,第二部分 教学过程,以零件测绘为例,1确定 与前后知识的关联： 承上启下,2制定 教学目标重难点,3选择使用的 教学方法手段,4 制定实施计划：,5 计划实施过程：,第五部分 教学过程,(1)实训项目 -以阶梯 轴为例,实施过程 8步,(3)学生分组,师生交流,小组开始测绘,实施过程,(4)手工绘制,(5)CAD绘制 存盘交老师,实施过程,(6）做出 阶梯轴的模型,实施过程,(7)答辩,实施过程,实施过程,(8)放制造 阶梯轴的录象,录象,获让学生感知就业角色， 培养正确的职业道德观。,第六部分,考核标准,第六部分 考核标准,考核方案,第七部分,课程特色,第七部分 课程特色,3,4,重点,难点,课程设计总体思路和定位,基础模块（50学时）,技能模块（40学时）,项目2（8学时）,项目3（12学时）,项目4（8学时）,项目5（4学时）,任务2（6学时）,任务3（4学时）,任务4（10学时）,任务5（4学时）,任务6（20学时）,任务1（6学时）,项目1（8学时）,第七部分 课程特色,教学模块或教学单元分配,第四部分 课程特色,任务、项目、案例的选择,介绍相 关知识,通过实例 加深对新 知识的理解,第七部分 课程特色,教学团队与建设情况,本团队是一支实力雄厚,结构合理的教师队伍。既有学识渊博教师， 又有年富力强的骨干教师，更有勇于创新的高学历年轻教师。 本团队的教师都取得了副教授以及相应行业技术职称，双师素质率 百分之百。,第七部分 课程特色,教材分析,到11级的学生为止，我们选用的教材是由张文杰主编的机械制图和与之相配套的机械制图习题集。根据我校的实际情况对其中的换面法、立体的表面展开等章节进行了删减。,第三部分 课程特色,教材分析,体现新理念,贯彻新国标,适应课程改革的新情况,够用、实用、可持续发展原则。,相对弱化尺规作图，强化徒手绘图和计算机绘图，突出实用技能。,遵守并贯彻最新国标，使教学与一线生产在有关制图国标方面“零距离”接口。,第三部分 课程特色,教学资源建设,教 案：集中备课，统一思想。 教学课件：根据所用教材及时更新，做到与教材配套。 课程标准：每两年修订一次。 试 题 库：由每位任课教师提供3份试卷，并不断更新。,谢谢各位专家,