上饶市湖城学校2014-2015年八年级下期中数学试卷含答案解析.doc

2014-2015学年江西省上饶市湖城学校八年级（下）期中数学试卷一、单选题（共6小题，18分）1利用基本尺规作图，下列条件中，不能作出唯一直角三角形的是（）A已知斜边和一锐角B已知一直角边和一锐角C已知斜边和一直角边D已知两个锐角2下列计算正确的是（）A=B +=C =4D=3下列说法正确的是（）A对角线相等的平行四边形是菱形B有一组邻边相等的平行四边形是菱形C对角线相互垂直的四边形是菱形D有一个角是直角的平行四边形是菱形4下列计算正确的是（）A23=6B +=C52=3D=5如图，三个正方形围成一个直角三角形，64，400分别为所在正方形的面积，则图中字母所代表的正方形面积是（）A400+64BC40064D40026426下列说法正确的个数是（）无理数都是无限小数；4的平方根是2；=a；等腰三角形底边上的中线、高线、角平分线互相重合；坐标平面内的点与有序实数对一一对应A1个B2个C3个D4个二、填空题（共8小题，24分）7如图，数轴上点A表示的数据为881的平方根为9若x1=，则（x+1）24（x+1）+4的值为10如图，ABC中，CDAB于D，E是AC的中点若AD=6，DE=5，则CD的长等于11若一个正数的两个不同的平方根为2m6与m+3，则这个正数为12若x=2，则x24x+8=13如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为9cm，则正方形A，B，C，D的面积之和为cm214比较大小：4三、解答题（共2小题，16分）15阅读材料：小明在学习二次根式后，发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方，如3+=（1+）2善于思考的小明进行了以下探索：设a+b=（m+n）2（其中a、b、m、n均为整数），则有a+b=m2+2n2+2mna=m2+2n2，b=2mn这样小明就找到了一种把类似a+b的式子化为平方式的方法请你仿照小明的方法探索并解决下列问题：（1）当a、b、m、n均为正整数时，若a+b=，用含m、n的式子分别表示a、b，得：a=，b=；（2）利用所探索的结论，找一组正整数a、b、m、n填空：+=（+）2；（3）若a+4=，且a、m、n均为正整数，求a的值？16如图，正方形ABCD和正方形AEFG有一个公共点A，点G、E分别在线段AD、AB上（1）连接DF、BF，若将正方形AEFG绕点A按顺时针方向旋转，判断命题“在旋转的过程中，线段DF与BF的长始终相等”是否正确？若正确，请证明；若不正确，请举例说明；（2）若将正方形AEFG绕点A按顺时针方向旋转，连接DG，在旋转过程中，你能否找到一条线段的长与线段DG的长始终相等？并以图为例说明理由四、计算题（共4小题，24分）17计算：（1）（） （2）|+|2|+18计算题：（ +2）2004（2）200519在一次消防演习中，消防员架起一架25米长的云梯AB，如图斜靠在一面墙上，梯子底端B离墙角C的距离为7米（1）求这个梯子的顶端距地面AC有多高？（2）如果消防员接到命令，按要求将梯子底部在水平方向滑动后停在DE的位置上（云梯长度不变），测得BD长为8米，那么云梯的顶部在下滑了多少米？20（2+3）2五、证明题（共4小题，38分）21已知：如图，在正方形ABCD中，点E、F分别在BC和CD上，AE=AF（1）求证：BE=DF；（2）连接AC交EF于点O，延长OC至点M，使OM=OA，连接EM，FM，判断四边形AEMF是什么特殊四边形？并证明你的结论22已知，如图，正方形ABCD，菱形EFGP，点E、F、G分别在AB、AD、CD上，延长DC，PHDC于H（1）求证：GH=AE；（2）若菱形EFGP的周长为20cm，FD=2，求PGC的面积23如图，在RtABC中，C=90，O是斜边AB上的中点，AE=CE，BFAC（1）求证：AOEBOF；（2）求证：四边形BCEF是矩形24RtABC与RtFED是两块全等的含30、60角的三角板，按如图（一）所示拼在一起，CB与DE重合（1）求证：四边形ABFC为平行四边形；（2）取BC中点O，将ABC绕点O顺时钟方向旋转到如图（二）中ABC位置，直线BC与AB、CF分别相交于P、Q两点，猜想OQ、OP长度的大小关系，并证明你的猜想；（3）在（2）的条件下，指出当旋转角至少为多少度时，四边形PCQB为菱形？（不要求证明）2014-2015学年江西省上饶市湖城学校八年级（下）期中数学试卷参考答案与试题解析一、单选题（共6小题，18分）1利用基本尺规作图，下列条件中，不能作出唯一直角三角形的是（）A已知斜边和一锐角B已知一直角边和一锐角C已知斜边和一直角边D已知两个锐角【考点】直角三角形全等的判定；全等三角形的判定【分析】看是否符合所学的全等的公理或定理即可【解答】解：A、符合全等三角形的判定AAS，能作出唯一直角三角形；B、符合全等三角形的判定SAS，能作出唯一直角三角形；C、符合全等三角形的判定HL，能作出唯一直角三角形；D、因为已知两个锐角，而边长不确定，故这样的三角形可作很多，而不是唯一的故选D【点评】此题主要考查由已知条件作三角形，可以依据全等三角形的判定来做2下列计算正确的是（）A=B +=C =4D=【考点】二次根式的混合运算【分析】分别利用二次根式的乘法运算法则以及二次根式的加减运算法则化简分析得出即可【解答】解：A、=，正确；B、+无法计算，故此选项错误；C、=2，故此选项错误；D、=2，故此选项错误；故选：A【点评】此题主要考查了二次根式的混合运算，正确掌握二次根式的运算法则是解题关键3下列说法正确的是（）A对角线相等的平行四边形是菱形B有一组邻边相等的平行四边形是菱形C对角线相互垂直的四边形是菱形D有一个角是直角的平行四边形是菱形【考点】菱形的判定【分析】利用菱形的判定定理对各个选项逐一判断后即可确定正确的选项【解答】解：A、对角线相等的平行四边形是矩形，故A选项错误；B、有一组邻边相等的平行四边形是菱形，故B选项正确；C、对角线相互垂直的平行四边形是菱形，故C选项错误；D、有一个角是直角的平行四边形是矩形，故D选项错误，故选：B【点评】本题考查了菱形的判定，牢记菱形的判定定理是解答本题的关键，难度不大4下列计算正确的是（）A23=6B +=C52=3D=【考点】二次根式的加减法；二次根式的乘除法【专题】计算题【分析】根据二次根式的乘除，可判断A、D，根据二次根式的加减，可判断B、C【解答】解：A、2=2=18，故A错误；B、被开方数不能相加，故B错误；C、被开方数不能相减，故C错误；D、=，故D正确；故选：D【点评】本题考查了二次根式的加减，注意被开方数不能相加减5如图，三个正方形围成一个直角三角形，64，400分别为所在正方形的面积，则图中字母所代表的正方形面积是（）A400+64BC40064D4002642【考点】勾股定理【分析】观察可看出M所处的正方形的面积等于直角三角形的长直角边的平方，已知斜边和另一较短的直角的平方，则不难求得字母所代表的正方形面积【解答】解：根据勾股定理和正方形的面积公式，得M=40064故选C【点评】此题中运用勾股定理结合正方形的面积公式可以证明：以直角三角形的两条直角边为边长的正方形的面积和等于以斜边为边长的面积6下列说法正确的个数是（）无理数都是无限小数；4的平方根是2；=a；等腰三角形底边上的中线、高线、角平分线互相重合；坐标平面内的点与有序实数对一一对应A1个B2个C3个D4个【考点】等腰三角形的性质；平方根；算术平方根；无理数；点的坐标【分析】根据无理数的定义进行判断；根据平方根的定义进行判断；根据等腰三角形的性质进行判断；根据坐标平面内的点与有序实数对一一对应作出判断【解答】解：无理数都是无限不循环小数，原来的说法是错误的；4的平方根是2，原来的说法是错误的；=|a|，原来的说法是错误的；等腰三角形底边上的中线、高线、角平分线互相重合是正确的；坐标平面内的点与有序实数对一一对应是正确的故选：B【点评】考查了等腰三角形的性质、无理数的定义、平方根的定义，以及点的坐标二、填空题（共8小题，24分）7如图，数轴上点A表示的数据为【考点】实数与数轴；勾股定理【分析】根据数轴得出矩形的长和宽，利用勾股定理求出其对角线【解答】解：OB=，故数轴上点A表示的数据为【点评】本题主要考查了数轴与勾股定理的应用881的平方根为9【考点】平方根【分析】根据平方根的定义即可得出答案【解答】解：8l的平方根为9故答案为：9【点评】此题考查了平方根的知识，属于基础题，掌握定义是关键9若x1=，则（x+1）24（x+1）+4的值为5【考点】因式分解-运用公式法【分析】直接利用完全平方公式分解因式，进而求出答案【解答】解：（x+1）24（x+1）+4=（x+12）2=（x1）2，将x1=代入得：原式=（）2=5故答案为：5【点评】此题主要考查了公式法分解因式，熟练应用完全平方公式是解题关键10如图，ABC中，CDAB于D，E是AC的中点若AD=6，DE=5，则CD的长等于8【考点】勾股定理；直角三角形斜边上的中线【专题】计算题【分析】由“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”求得AC=2DE=10；然后在直角ACD中，利用勾股定理来求线段CD的长度即可【解答】解：如图，ABC中，CDAB于D，E是AC的中点，DE=5，DE=AC=5，AC=10在直角ACD中，ADC=90，AD=6，AC=10，则根据勾股定理，得CD=8故答案是：8【点评】本题考查了勾股定理，直角三角形斜边上的中线利用直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半求得AC的长度是解题的难点11若一个正数的两个不同的平方根为2m6与m+3，则这个正数为16【考点】平方根【分析】根据题意得出方程，求出方程的解即可【解答】解：一个正数的两个不同的平方根为2m6与m+3，2m6+m+3=0，m=1，2m6=4，这个正数为：（4）2=16，故答案为：16【点评】本题考查了平方根的应用，注意：一个正数有两个平方根，它们互为相反数12若x=2，则x24x+8=14【考点】完全平方公式【专题】计算题【分析】先把x24x+8凑成完全平方式的形式（x2）2+4，然后把x的值代入求解【解答】解：x24x+8，=x24x+4+4，=（x2）2+4，当x=2时，原式=（22）2+4=10+4=14【点评】本题考查了完全平方公式，两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式解该题的关键是把式子凑成完全平方式的形式，然后再代入x的值，运算更加简便13如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为9cm，则正方形A，B，C，D的面积之和为81cm2【考点】勾股定理【分析】根据勾股定理有S正方形2+S正方形3=S正方形1，S正方形C+S正方形D=S正方形3，S正方形A+S正方形B=S正方形2，等量代换即可求四个小正方形的面积之和【解答】解：如右图所示，根据勾股定理可知，S正方形2+S正方形3=S正方形1，S正方形C+S正方形D=S正方形3，S正方形A+S正方形B=S正方形2，S正方形C+S正方形D+S正方形A+S正方形B=S正方形2+S正方形3=S正方形1=92=81故答案是81【点评】本题考查了勾股定理的几何意义，关键是掌握两直角边的平方和等于斜边的平方14比较大小：4【考点】实数大小比较【分析】根据负数比较大小的法则进行比较即可【解答】解：1716，=4，4故答案为：【点评】本题考查的是实数的大小比较，熟知两个数相比较，绝对值大的反而小是解答此题的关键三、解答题（共2小题，16分）15阅读材料：小明在学习二次根式后，发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方，如3+=（1+）2善于思考的小明进行了以下探索：设a+b=（m+n）2（其中a、b、m、n均为整数），则有a+b=m2+2n2+2mna=m2+2n2，b=2mn这样小明就找到了一种把类似a+b的式子化为平方式的方法请你仿照小明的方法探索并解决下列问题：（1）当a、b、m、n均为正整数时，若a+b=，用含m、n的式子分别表示a、b，得：a=m2+3n2，b=2mn；（2）利用所探索的结论，找一组正整数a、b、m、n填空：4+2=（1+1）2；（3）若a+4=，且a、m、n均为正整数，求a的值？【考点】二次根式的混合运算【分析】（1）根据完全平方公式运算法则，即可得出a、b的表达式；（2）首先确定好m、n的正整数值，然后根据（1）的结论即可求出a、b的值；（3）根据题意，4=2mn，首先确定m、n的值，通过分析m=2，n=1或者m=1，n=2，然后即可确定好a的值【解答】解：（1）a+b=，a+b=m2+3n2+2mn，a=m2+3n2，b=2mn故答案为：m2+3n2，2mn（2）设m=1，n=1，a=m2+3n2=4，b=2mn=2故答案为4、2、1、1（3）由题意，得：a=m2+3n2，b=2mn4=2mn，且m、n为正整数，m=2，n=1或者m=1，n=2，a=22+312=7，或a=12+322=13【点评】本题主要考查二次根式的混合运算，完全平方公式，解题的关键在于熟练运算完全平方公式和二次根式的运算法则16如图，正方形ABCD和正方形AEFG有一个公共点A，点G、E分别在线段AD、AB上（1）连接DF、BF，若将正方形AEFG绕点A按顺时针方向旋转，判断命题“在旋转的过程中，线段DF与BF的长始终相等”是否正确？若正确，请证明；若不正确，请举例说明；（2）若将正方形AEFG绕点A按顺时针方向旋转，连接DG，在旋转过程中，你能否找到一条线段的长与线段DG的长始终相等？并以图为例说明理由【考点】旋转的性质；全等三角形的判定与性质；正方形的性质【专题】几何图形问题；综合题【分析】（1）显然，当A，F，B在同一直线上时，DFBF（2）注意使用两个正方形的边和90的角，可判断出DAGBAE，那么DG=BE【解答】解：（1）不正确若在正方形GAEF绕点A顺时针旋转45，这时点F落在线段AB或AB的延长线上（或将正方形GAEF绕点A顺时针旋转，使得点F落在线段AB或AB的延长线上）如图：设AD=a，AG=b，则DF=a，BF=|ABAF|=|ab|a，DFBF，即此时DFBF；（2）连接BE，可得ADGABE，则DG=BE如图，四边形ABCD是正方形，AD=AB，四边形GAEF是正方形，AG=AE，又DAG+GAB=90，BAE+GAB=90，DAG=BAE，DAGBAE，DG=BE【点评】注意点在特殊位置时所得到的关系，判断边相等，通常要找全等三角形四、计算题（共4小题，24分）17计算：（1）（） （2）|+|2|+【考点】二次根式的混合运算【专题】计算题【分析】（1）根据二次根式的乘除法则运算；（2）先利用二次根式的性质化简，再去绝对值，然后合并即可【解答】解：（1）原式=16=5；（2）原式=+2+2=4【点评】本题考查了二次根式的计算：先把各二次根式化为最简二次根式，再进行二次根式的乘除运算，然后合并同类二次根式18计算题：（ +2）2004（2）2005【考点】二次根式的混合运算【分析】首先把（2）2005写成（2）2004（2）的形式，然后把原式转化为（+2）（2）2004（2），进而求出结果【解答】解：（ +2）2004（2）2005=（+2）2004（2）2004（2）=（+2）（2）2004（2）=（）242004（2）=（34）2004（2）=（1）2004（2）=2【点评】本题主要考查了二次根式的混合运算的知识，解答本题的关键是先把（2）2005写成（2）2004（2）的形式，此题难度不大19在一次消防演习中，消防员架起一架25米长的云梯AB，如图斜靠在一面墙上，梯子底端B离墙角C的距离为7米（1）求这个梯子的顶端距地面AC有多高？（2）如果消防员接到命令，按要求将梯子底部在水平方向滑动后停在DE的位置上（云梯长度不变），测得BD长为8米，那么云梯的顶部在下滑了多少米？【考点】勾股定理的应用【分析】（1）直接利用勾股定理求得直角边AC的长即可；（2）首先求得CD的长，然后利用勾股定理求得线段EC的长，最后求得线段AE的长即可【解答】解：（1）由图可以看出梯子墙地可围成一个直角三角形，即梯子为斜边，梯子底部到墙的距离线段为一个直角边，梯子顶端到地的距离线段为另一个直角边，所以梯子顶端到地的距离为25272=242，所以梯子顶端到地为24米（2）当梯子顶端下降4米后，梯子底部到墙的距离变为252（244）2=152，157=8所以，梯子底部水平滑动8米即可【点评】此题为利用勾股定理解直角三角形问题，会利用勾股定理即可，难度适中20（2+3）2【考点】二次根式的混合运算【分析】直接利用完全平方公式以及利用二次根式的性质求出即可【解答】解：原式=（2）2+223+（3）2=12+12+18=30+12【点评】此题主要考查了二次根式的混合运算，熟练应用完全平方公式是解题关键五、证明题（共4小题，38分）21已知：如图，在正方形ABCD中，点E、F分别在BC和CD上，AE=AF（1）求证：BE=DF；（2）连接AC交EF于点O，延长OC至点M，使OM=OA，连接EM，FM，判断四边形AEMF是什么特殊四边形？并证明你的结论【考点】菱形的判定；全等三角形的判定与性质；正方形的性质【专题】几何综合题【分析】（1）求简单的线段相等，可证线段所在的三角形全等，即证ABEADF；（2）由于四边形ABCD是正方形，易得ECO=FCO=45，BC=CD；联立（1）的结论，可证得EC=CF，根据等腰三角形三线合一的性质可证得OC（即AM）垂直平分EF；已知OA=OM，则EF、AM互相平分，再根据一组邻边相等的平行四边形是菱形，即可判定四边形AEMF是菱形【解答】（1）证明：四边形ABCD是正方形，AB=AD，B=D=90，在RtABE和RtADF中，RtADFRtABE（HL）BE=DF；（2）解：四边形AEMF是菱形，理由为：证明：四边形ABCD是正方形，BCA=DCA=45（正方形的对角线平分一组对角），BC=DC（正方形四条边相等），BE=DF（已证），BCBE=DCDF（等式的性质），即CE=CF，在COE和COF中，COECOF（SAS），OE=OF，又OM=OA，四边形AEMF是平行四边形（对角线互相平分的四边形是平行四边形），AE=AF，平行四边形AEMF是菱形【点评】本题主要考查对正方形的性质，平行四边形的判定，菱形的判定，平行线分线段成比例定理，全等三角形的性质和判定等知识点的理解和掌握，能综合运用这些性质进行推理是解此题的关键22已知，如图，正方形ABCD，菱形EFGP，点E、F、G分别在AB、AD、CD上，延长DC，PHDC于H（1）求证：GH=AE；（2）若菱形EFGP的周长为20cm，FD=2，求PGC的面积【考点】菱形的性质；全等三角形的判定与性质；正方形的性质【专题】计算题；证明题【分析】（1）根据图形性质可证明AEFHGP，从而即得GH=AE（2）PGC的面积=GCPH，而由（1）知PH=AF，再根据题中已知条件及边长可求得边AD、AF和DG的长，从而得到GC的长，即可求得面积【解答】（1）证明：由菱形性质知：EFG+FGP=180，EF=GP=EP=FG，又AEF+AFE=90，DFG+DGF=90，AFE+EFG+DFG=180，DGF+FGP+PGH=180，AFE=GPH，又A=H，AEFHGP，（AAS）GH=AE；（2）解：菱形EFGP的周长为20cm，EF=GP=EP=FG=5cm，又，在AEF中，AF=4，EF=5，又FD=2，正方形边长=AD=DC=6，在DFG中，DG=，GC=6，又由（1）知PH=AF，PGC的面积=GCPH=GCAF=122（cm2）【点评】本题考查了正方形性质以及菱形性质，是基础题23如图，在RtABC中，C=90，O是斜边AB上的中点，AE=CE，BFAC（1）求证：AOEBOF；（2）求证：四边形BCEF是矩形【考点】全等三角形的判定与性质；矩形的判定【专题】证明题【分析】（1）根据平行线性质得出A=OBF，根据ASA推出两三角形全等即可（2）根据全等得出AE=BF=CE，推出四边形是平行四边形，根据矩形的判定推出即可【解答】证明：（1）BFAC，A=OBF，在AOE和BOF中，AOEBOF（ASA）（2）AOEBOF，AE=BF，AE=CE，CE=BF，又CEBF，四边形BCEF是平行四边形，又C=90四边形BCEF是矩形【点评】本题考查了平行线的性质，全等三角形的性质和判定，矩形的判定，平行四边形的判定的应用，题目比较好，主要考查学生的推理能力24RtABC与RtFED是两块全等的含30、60角的三角板，按如图（一）所示拼在一起，CB与DE重合（1）求证：四边形ABFC为平行四边形；（2）取BC中点O，将ABC绕点O顺时钟方向旋转到如图（二）中ABC位置，直线BC与AB、CF分别相交于P、Q两点，猜想OQ、OP长度的大小关系，并证明你的猜想；（3）在（2）的条件下，指出当旋转角至少为多少度时，四边形PCQB为菱形？（不要求证明）【考点】菱形的判定；全等三角形的判定与性质；平行四边形的判定与性质【专题】几何综合题；压轴题【分析】（1）已知ABCFCB，根据全等三角形的性质可知AB=CF，AC=BF，根据两组对边分别相等的四边形是平行四边形即可得到结论（2）根据已知利用AAS判定COQBOP，根据全等三角形的性质即可得到OP=OQ（3）根据对角线互相垂直的平行四边形的菱形进行分析即可【解答】（1）证明：ABCFCB，AB=CF，AC=BF四边形ABFC为平行四边形（2）解：OP=OQ，理由如下：OC=OB，COQ=BOP，OCQ=PBO，COQBOPOQ=OP（3）解：90理由：OP=OQ，OC=OB，四边形PCQB为平行四边形，BCPQ，四边形PCQB为菱形【点评】此题考查学生对平行四边形的判定及性质，全等三角形的判定，菱形的判定等知识的综合运用第22页（共22页）