2019-2020年高三得分训练（四）理综生物试题 含答案.doc

2019-2020年高三得分训练（四）理综生物试题 含答案1、 选择题：每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1免疫性不孕(存在抗精子抗体、抗子宫内膜抗体等)是临床上常见的不孕类型。医学研究表明，人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排斥反应，这种现象在医学上称为“免疫赦免”，这些部位称为“免疫赦免区”。据此判断下列说法正确的是（ ）A对于受体来说移植的心脏一般存在抗原物质B“免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷C妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常发育D可以使用药物提高人体免疫系统的敏感性而获得“免疫赦免”2. 以下关于生命活动调节的叙述中，不正确的说法是（ ）A神经元静息状态时膜内外有离子进出B要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除性腺的鸟作为实验动物C根的向地性和顶端优势均可证明生长素的生理作用具有两重性的特点D赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，二者互相拮抗3. 下列有关造血干细胞中物质运输的途径，符合事实的是（ ） A. 合成的DNA聚合酶： 核糖体细胞质基质细胞核B. 合成的细胞膜蛋白： 高尔基体核糖体细胞膜C. 转录的mRNA: 细胞核细胞质基质高尔基体D吸收的葡萄糖： 细胞膜细胞质基质线粒体4关于下图的描述不正确的是（ ） A图1光照强度为b时，植物光合作用强度小于呼吸作用强度B图2氧气浓度为b时，植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸C图3的a、b两条曲线可分别表示pH对胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影响D图4中曲线乙为自然条件下草履虫的种群数量增长曲线，则种群数量达到K值时，增长速率为05下图是用来描述各种生命现象的一个简易模型，以下相关叙述正确的是（ ）A.若A代表人体下丘脑，a为细胞外液渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少B若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高C若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和物种减少D若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表抗体和记忆细胞6. 下列关于遗传变异的说法错误的是（ ）A三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子，原因是母本在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞B染色体结构变异和基因突变的都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变C基因型AaBb的植物自交，若子代有三种表现型且比例为9：6：1，则子代中表现型不同于AaBb的个体所占比例为7/16D八倍体小黑麦是由普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）杂交后经染色体加倍后选育，其花药经离体培养得到的植株是可育的第卷 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题至第32题为必考题，每个小题考生都必须做答。第33题到第40题为选考题，考生根据要求做答。（一）必考题29（10分）下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。（注：假设在不同光照强度下，植物叶片的呼吸速率不变。）(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间相等），液滴所在位置应在实验初始标记的_（填左侧或者右侧）位置处。(2)对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）_。(3)在图乙中，光照强度为5千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为_毫升（假设光照强度的变化不会改变植物体的温度）。图A表示某绿色植物光合作用中光照强度和氧气释放速率的关系。图B表示该植物在不同温度（15oC和25oC）下，某一光照强度时氧气量和时间的关系，请据图回答：(4)当图B纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净量和总量时，则它们分别是光照强度为_和_千勒克斯下的测定值。(5)若该植物的呼吸商（呼吸商呼吸放出的CO2量呼吸消耗的O2量）为0.8，在25、4千勒克斯光照强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小时还应从外界吸收CO2_毫升。30（10分）研究人员对病毒感染引起的癌变细胞所诱导的免疫应答机理进行研究，结果如下图所示，请据图回答问题：（1）致癌因子有多种类型，图中的病毒属于_因子，病毒蛋白合成的两个阶段是_。病毒多肽中肽键的组成元素是_。（2）上图中过程A表示_，该特异性免疫的类型_。（3）在使用合成培养基培养上述细胞时，通常需要加入_等一些天然成分.（4）上图中能被效应T细胞识别的细胞有_，癌变细胞在体内被清除的大致过程是_。31（10分）已知果蝇是XY型性别决定，体细胞中含一条X染色体的是雄性（如6+XY，6+X，6+XYY，其中6+X不育），含两条X染色体的是雌性（如6+XX，6+XXY，都可育），含3条或0条X染色体表现为胚胎期致死，有Y或无Y染色体都不影响性别。现有一只基因型为XrXr的白眼雌果蝇和基因型为XRY的红眼雄果蝇杂交，F1中出现白眼雄果蝇和红眼雌果蝇，还出现少数白眼雌果蝇和不育的红眼雄果蝇。如将F1中白眼雌果蝇与基因型为XRY的红眼雄果蝇杂交，F2中出现白眼雄果蝇和红眼雌果蝇，又出现少数白眼雌果蝇和可育的红眼雄果蝇。（1）F1中白眼雄果蝇、红眼雄果蝇的基因型分别是 、 。（2）F1中红眼雄果蝇的X染色体来自亲本中的 蝇，白眼雌果蝇的X染色体来自亲本中的 蝇，并将其传给F2中表现型为 的果蝇。（3）F2中红眼雌果蝇的基因型是 。32 （9分）下表是生态学家收集到的某湖区几种生物的食物关系（“表示存在食物关系）。请据下表和图回答有关问题： 被食者捕食者绿藻螺蛳水草鲫鱼轮虫螺狮鲫鱼轮虫（1）该生态系统中共有 条食物链，在该食物网中鲫鱼占有 个营养级。（2）若由于某种原因螺蛳全部死亡，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将 。（3）假如鲫鱼的食物有1/5来自轮虫，1/5来自螺蛳，1/5来自水草，2/5来自绿藻，能量流动效率按10计算，该鲫鱼增重2 kg需消耗绿色植物 kg。（4）上面右图是对某地引进经济鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线。调查该经济鱼种群密度常用的方法是 ，t0、t1、t2三个时间相比该经济鱼的种群数量最大的时间是 。（5）鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量。鸡粪中的碳元素只能以 形式流向鱼。向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有 。（6）据研究表明绿藻含有人体所需的几乎全部的营养成分，还可以提高人体的免疫力和抵抗力。绿藻的这方面价值属于直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值当中的 。（二）选考题。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。39生物选1生物技术实践（15分）人和哺乳动物的尿中含有尿素，大量尿素的存在会对环境造成污染。土壤中有些细菌含有脲酶，可通过降解尿素作为其生长的氮源。现对土壤中的这类细菌进行分离实验，请回答下列问题：（1） 分离培养细菌时必须进行无菌操作，包括培养基和各种器皿都必须是无菌的，常用的灭菌方法有 (至少答2种)。 （2）将样液进行一系列的梯度稀释，然后接种培养。在稀释土壤溶液的过程中每一步都要在 旁进行操作。接种后的培养皿 于37的 中培养。（3）用含有酚红指示剂的培养基筛选能分泌脲酶的细菌，从功能上划分该培养基属于 培养基。若培养基中存在有分解尿素的细菌，其菌落周围会出现红色环带，这是由于尿素被分解产生的 使pH升高，酚红指示剂产生的颜色变化，从而证明这一菌株可以尿素为氮源。变色区域越大，表明该菌株利用尿素的能力 。（4）与全营养培养基中的菌落相比，以尿素为氮源的培养基中菌落数 。A多 B少 C相等 D几乎为零40【生物选修3现代生物科技专题】（15分）英国纯血马是世界顶级马术比赛的常用马种，其数量少，生育力低。现代生物工程能有效提高优质马的生育效率。请根据这则材料回答下列问题：用 激索处理适龄纯血母马，使其一次性排出比自然情况下多几倍到几十倍的卵子。采集的卵母细胞人工培育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和 。体外受精前要对来自雄性附睾的精子进行一定的处理，使其 。为取得同卵双胎或多胎，可以在胚胎发育的 期用机械方法将胚胎分割。随着动物克隆技术的发展，人们可以将纯血马的 移人其他马的 细胞中，将其激活并发育成胚胎，植入代孕母马体内。为保证胚胎移植的成功，胚胎的供体和受体应保持 。克隆技术在带来巨大社会效益的和经济效益的同时，也对人们的传统观念造成极大冲击，我国政府的态度是禁止 性克隆人。生物答案1-6 ABABCD29.（10分）.(1)左侧 (2)a、b、c、d (3)100. (4)4 2.5 (5)5430. （10分）（1）病毒致癌因子 转录和翻译 C、H、O、N（2）增殖和分化 细胞免疫 （3）动物血清、血浆（4）癌变细胞和丙细胞 效应T细胞与肿瘤细胞密切接触，使之裂解死亡31（10分）（1）XrY XR （2）（红眼）雄 （白眼） 雌 红眼、白眼、白眼 （3）XRXr 和 XRXrY 32（9分）（1） 5 2 （2）降低 （3）92 （4）标志重捕法 t2 （5）有机物 自我调节能力（抵抗力稳定性） （6）直接使用价值39. （共15分）1. 高压蒸汽灭菌 灼烧灭菌 干热灭菌 2. 酒精灯火焰旁 倒置 恒温培养箱 3. 选择 氨 越强 4. B40.（15分）促性腺激素 第一极体 获能 桑椹胚或囊胚 细胞核 去核卵母 相同的生理环境 生殖