2019-2020年高一历史上学期第二次月考试题 （含解析）.doc

2019-2020年高一历史上学期第二次月考试题 （含解析）一、选择题（30题，每题2分，共60分）12006年4月19日中国国民党荣誉主席连战偕家人在祖籍地福建省漳州市龙海市马崎村举行了盛大的祭祖仪式。这种“认祖归宗”的情节源于古代的（ ）A、宗法制 B、分封制 C、郡县制 D、井田制【答案】A考点：宗法制。本题主要考查学生提取材料信息并联系所学知识的能力，本题主要考查了宗法制的相关知识点。宗法制确立于夏朝，发展于商朝，完备于周朝，影响于后来的各封建王朝。按照周代的宗法制度，宗族中分为大宗和小宗。周王自称天子，称为天下的大宗。天子的除嫡长子以外的其他儿子被封为诸侯。诸侯对天子而言是小宗，但在他的封国内却是大宗。诸侯的其它儿子被分封为卿大夫。卿大夫对诸侯而言是小宗，但在他的采邑内却是大宗。从卿大夫到士也是如此。因此贵族的嫡长子总是不同等级的大宗（宗子）。大宗不仅享有对宗族成员的统治权，而且享有政治上的特权。后来，各王朝的统治者对宗法制度加以改造，逐渐建立了由政权、族权、神权、夫权组成的封建宗法制。因此，“认祖归宗”的情节源于宗法制的历史影响。所以选择A.2鼎在商周时期是地位和权势的象征，周礼记载：“天子用九鼎”，但考古人员在春秋时期的诸候墓中发现也有九鼎，这说明当时（ ）A、诸候争霸，胜者为王 B、分封制崩溃，周王室衰微C、尊王攘夷，号令诸候 D、大国诸候饮马黄河，问鼎中原【答案】B考点：西周时期的政治制度。从材料可以看出，诸侯也能享有周天子的待遇，体现的是西周时期的分封制确立的等级制度受到破坏，周王室衰微，故选B。3.秦朝发动70余万人历经几十年，建造了秦始皇陵。秦朝能够完成这一浩大工程的主要原因是A、中央集权制度的建立 B、分封制的推行C、郡县制的推行 D、统一文字【答案】A考点：专制主义中央集权制度。本题考查学生的分析能力。中央集权制度有利于集中全国的人力、物力进行大规模的工程建设。故选A。B项错误，分封制是西周时期实行的地方制度；C项是地方行政制度，和材料中涉及到全国的调配人力物力的信息不符；D项说的是文化的统一，和材料说的行政力量强大关系不大。4.秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是（ ）A、职分细化，各负其责 B、化国为家，君权至上 C、选贤举能，唯才是用 D、官员众多，政务繁杂【答案】B考点：本题主要考查专制主义中央集权制度，材料中说“九卿”的原先职能是皇家的内侍机构，秦始皇统一全国后，这种机构转为行政机构，显然是化国为家的体现，目的是突出皇权的之上，因此B符合题意。而AD两项是现象，不是“本质”；C项与题干无关。故选B。 5.公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。任嚣任南海郡尉，统辖番禺、揭阳、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。根据秦制度的规定，与任嚣有关叙述错误的是（ ）A、职位由中央任命，不可以世袭 B、对下督责所属各县C、事实上是南海郡的最高行政长官 D、和诸侯一样拥有封地【答案】D考点：郡县制。秦统一后在地方上推行郡县制，郡县的长官全部由皇帝任免，不能世袭，A项正确；任嚣任南海郡郡尉，是南海郡的最高行政长官，C项正确；郡县制下地方官员不再拥有封地，D项不符合史实。6.明史专家吴晗在朱元璋一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐到站再到跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是（ ）A、等级制度越加严格 B、君臣关系越加紧张 C、皇权不断加强 D、对地方控制越加规范【答案】C考点：中国古代政治制度。专制主义中央集权制自产生之日起，便存在君权与相权的矛盾，题干所述实际上表述了君权强化、相权削弱的趋势和特点，A项只是看到了问题的表面，B项犯了片面看问题的错误，D项与题干无关，答案为C。7.以下关于内阁的表述正确的是（ ）太祖时设置殿阁大学士并开始参与决策 阁制度是明成祖时正式形成的阁是专制皇权强化的产物 内阁起到了制约皇权的作用A、 B、 C、 D、 【答案】B考点：明代政治制度。明太祖设殿阁大学士，但是并无决策大权，顾问机构；内阁的出现是皇权加强的表现，并无实权，不能起到制约皇权的作用。因此错误。内阁是在明成祖时期形成，目的是为了加强皇权。故选B8.中国古代的选官制度主要有汉代的察举制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐的科举制，与这些制度选拔官员的主要依据对应搭配正确的是( )A、品行考试成绩门第声望 B、门第声望品行考试成绩C、品行门第声望考试成绩 D、考试成绩门第声望品行【答案】C考点：中国古代的选官制度。本题主要考查学生对教材内容的识记能力，中国古代的选官制度的主要依据是察举制以“孝，廉”即品行为主要标准，魏晋南北朝的九品中正制和隋唐的科举制的标准分别是门第声望和考试成绩，所以答案选C。9.古代雅典民主制实行抽签选举，轮番而治，这一做法（ ）有利于全体雅典人参与国家管理 提供了公民参与政治的均等机会确保了公民大会的决策公正无私 忽视了参与政治者的能力与品德A、 B、 C、 D、【答案】B考点：雅典民主政治。结合所学知识雅典民主政治的得与失可以得出抽签选举和轮流坐庄的参政方式，有利于公民积极参与政治，也意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，这很可能会导致国家权力的滥用和误用，所以选B10.“雅典公民帕帕迪是一个目不识丁的人，他通过抽签来到法庭，参加审判苏格拉底。尽管许多问题听不懂，但最后举手投票时，帕帕迪投苏格拉底有罪！”以上描述不能说明的是（ ） A、雅典民主制度较大限度地保障了公民的民主权利B、雅典民主创造了抽签制、投票制等民主的运作方式C、雅典民主使雅典人直接参与国家管理 D、雅典民主容易导致权力的滥用或误用【答案】C考点：古代希腊政治制度。本题考查学生对史料的理解和分析能力。材料本身不能说明雅典民主使雅典人直接参与国家管理，应该是雅典公民直接参与国家管理。注意理解雅典“公民”的含义。故答案选C。11.剑桥古代史对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床”这表明（ ）A、雅典海外贸易非常发达 B、雅典物产丰富人民富足C、雅典是当时地中海霸主D、雅典人充当了海盗角色【答案】A考点：雅典民主政治。本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的解读能力。本题主要考查学生解读材料信息、描述和阐释历史事物特征的能力。解读材料得出的信息是：雅典公民可以享受来自不同地区的物品，这是海外贸易发达的表现。所以A正确。12.罗马实行一种“保护人制度”，即保护人为被保护人进行诉讼代理，这制度后公发展为（ ）A、陪审制度 B、审训制度 C、律师制度 D、诉讼制度【答案】C考点：罗马法。古罗马所谓“保护人制度”，是指保护人代表被保护人进行诉讼行为，演变为现在的诉讼代理制度，法庭辩护制度，以及引申而来的世界各国的律师制度13.查士丁尼法典的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对此理解正确的是（ ）A、皇帝的权威至高无上 B、皇帝的命令是制定法律的唯一依据C、法律可以消除社会矛盾 D、法律是治国的重要手段之一【答案】D考点：罗马法。“而且须用法律来巩固”“无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”说明罗马法有利于稳定社会秩序，保护统治阶级的政治与经济利益，因此选D。A不是材料的主旨，BC表述绝对化。14.罗马法内容丰富，体系完善，它的许多原则和制度对近代欧美资产阶级代议制产生了重要影响。其中主要有（ ）没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣” 法律面前人人平等”私有财产神圣不可侵犯” 奴隶在法律上是“可以购买的东西”A、 B、 C、 D、【答案】C考点：罗马法中的许多内容被后世所继承，特别是对欧美资产阶级代议制的影响深远。是封 建君权神化的体现，是奴隶社会中奴隶的悲惨命运的体现，都不符合资产阶级倡导的自由、平等思想， 故排除。15.英国议会1707年通过的任职法案规定：“凡议员得到国王任命或从国王那里领取薪俸后，就失去了议员资格。”据此可知，英国议会制定此法案的目的之一是（ ） A、 进一步限制王权 B、消减国家财政开支 C、 防止政治腐败 D、 加强国王与议员的联系【答案】A考点：任职法案要求在政府任职的官员不得担任议员，以确保议会组织上的独立， 使议会不受国王控制，从而可以限制王权。1707 年政府还控制在国王手中。16.1762年，英国议员约翰威尔克斯主持的苏格兰人报刊出谴责政府对外政策并攻击国王乔治三世的文章，英王授意政府将其逮捕并指使下院通过决议剥夺其议员立资格。英王的做法( )A、受到社会各界的普遍支持 B、正当行使了英王的权力C、违背了权利法案 D、维护了英国政府的权威【答案】C考点：英国君主立宪制规定,国王只是国家的象征,无权干涉内阁和议会的事务,故国王乔治三世 的做法违背了权利法案的规定,答案为 C17.1689年英国议会颁布的权利法案沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河。其在世界民主化进程中最为深远的影响是（ ）A、确立了英国君主立宪制，为世界各国普遍接受B、以法律条文捍卫了资产阶级的利益，巩固资产阶级革命成果C、实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折D、解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障【答案】C考点：1689年英国的权利法案。本题主要考查学生对教材内容的识记能力。1689年英国的权利法案最深远的影响就是由“国王的议会”到“议会的国王”，这也就是实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折。所以答案选C。18.易中天在我们的反思一书中写道：“正是这个设计使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在200多年前由一群蛮荒大陆上的乡巴佬创造出来，实在是令人惊叹不已。”材料中“精巧的设计”是指( )A、英国的权利法案 B、美国的1787年宪法C、德国的德意志帝国宪法 D、法国的1875年宪法【答案】B考点：1787年宪法。从材料中“稚嫩的国家”，成为“超级大国”可知材料信息反映的是美国。美国1787年宪法在权力结构中突出体现了“制约与平衡”的原则，即行政、立法、司法这三项大权中的任何一项法定权力都要受到另外两项权力的制约。在权力的天平上，任何一项权力都不允许大于另外两项权力，从而避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主。这部宪法也使中央和地方之间、大州和小州之间、南方和北方之间的矛盾得到了一定程度的调和，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。故选B。 19.英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话体现了（ ）A、英王与法官的恩怨 B、国王至尊与法律至上的较量C、国王与议会的矛盾 D、君权神授与人民主权的对立【答案】D考点：英国君主立宪制的确立。本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”反映出的思想是君权神授；材料“在国王和他的人民之间存在一个契约协定”反映的是人民主权，所以体现出的是君权神授与人民主权的对立，故此题应选D项。20.有人认为“德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制。”下列表述中哪一项不能证明上述观点（ ）A、宪法授予皇帝巨大权力 B、内阁只对皇帝负责不对议会负责C、宪法未赋予议会立法权 D、皇帝和宰相控制了议会【答案】C考点：本题考查德意志君主立宪制的特点，所谓的不彻底不完善主要表现在它带有专制主义和军国主义色彩，故ABD都能变现；1871年德意志帝国宪法赋予了议会立法权只是立法权受到行政权的控制，议会的作用很小，C说法错误，故选C。21.联邦党人论稿指出：“如果美国继续维持当时权力首先是地域性的政治结构，美洲必然两次被欧洲列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果。”上述材料反映的核心问题是联邦党人要求( )A、维护各州的权力 B、争取民族独立 C、加强中央政府权力 D、建立民主制度【答案】C考点：美国共和制的确立。结合所学，如果美国不能建立一个由统一中央政府代表的统一民族国家.权力首先是地域性的，政治结构，美洲必然再次被欧洲列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果。”实际上说明的的是美国建国初的邦联制削弱了中央政府的权力，不利于维护美国的整体利益，即要求加强中央集权。22.美国1787宪法签署后，富兰克林激动地说：“现在我终于高兴地明白了，这是一轮喷薄东升的旭日，而不是一轮沉沉西下的落日。”富兰克林认为1787宪法是“旭日”，对美国的前途充满信心的原因，不可能是由于（ ）A、这是一部资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础 B、宪法给予妇女选举权，一定程度上实现了男女平等C、宪法规定实行三权分立，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度 D、宪法赋予联邦政府强有力的权力，有利于国家的稳定和统一【答案】B考点：题目考查的是1787年美国宪法，其中在该宪法中没有实现男女平等，也没有废除黑人奴隶制度，所以错误的是B项，CDA正确。23.参加了1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”麦迪逊说这番话的意图是（ ）A、美国不需要建立一个统一的政府 B、政府权力不能受到任何力量的控制C、美国应建立开明君主制 D、采取相应措施防止独裁政权的出现【答案】D考点：1787年宪法。麦迪逊的意思是“政府不是有天使组成的，需要对政府进行权力监督，防止专制”。A、B项明显错误；C项也不正确，美国建立的是共和制政体，故选D。24.某部历史纪录片中有这么一段解说词：“有人把一票赢得的法兰西第三共和国称为不光彩的、从窗缝潜入的共和国，甚至预言其必将步第一、第二共和国的后尘，会很快夭折。但事实恰恰相反，第三共和国却不断巩固，在历史上存在70多年，成为法国的长寿共和国。”导致第三共和国“长寿”的原因不包括( )A、适应了工业资本主义经济的发展 B、封建保守势力日趋削弱C、民主共和观念逐渐深入人心 D、政治体制之争已不复存在【答案】D考点：1875 年宪法制定后，法国依然存在保皇派与共和派的斗争，D 项错 误，符合题意；法国工业革命的开展适应了工业资本主义经济的发展，壮大了共 和派的力量，保守势力日渐削弱，A、B 项正确，不符合题意；共和政体的建立 与长期斗争使民主共和观念逐渐深入人心，C 项正确，不符合题意。 25.肯尼迪说统一后的德国“是一个将西方民主国家现代工业力量，同东方帝国专制独裁的决策特点结合在一起的大国是一个爆炸性的混合体”。他所说的德国是( )A、极端沙文主义和法西斯主义的国家 B、有封建军事色彩的资本主义国家C、封建君主统治下的资本主义工业国 D、工业高度发达的封建军事大帝国【答案】B考点：解答本题可以将四个选项与题干的叙述一一对照从而选出符合题意的一项。“现代工业力量”说明德国资本主义经济的发展或德国是资本主义国家“东方帝国专制独裁的决策特点”说明德国保留了军国主义传统。26.xx年11月，黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜。这一现象可以用18世纪末的杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。对于一切人都同样严格的公平对待。”这一政治现象和政治理念应该基于（ ）人民主权说 三权分立说 因信称义论 天赋人权观A. B. C. D.【答案】C考点：启蒙思想。本题考查学生的知识运用能力。分析选项，主要体现了权力的制约与平衡，是对统治者的约束，与材料无关；是马丁路德改革的教义，排除，A、B、D项均错误。从材料“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任”等信息可以看出奥巴马当选为美国总统体现了人民主权和天赋人权的理念。故选C。27.费正清在中国：传统与变迁中写道：“我们在重新审视鸦片战争时，也很有必要将之放入现代历史发展大潮的背景中进行考察。如果不是英国，那么别的国家也会这么做的，至于英国在华贸易的重点是鸦片而非茶叶或其他什么商品，这只是历史的巧合罢了。”下列对该材料的理解准确的是（ ）鸦片战争的爆发是历史的巧合 鸦片成为引发战争的原因是个偶然鸦片战争的爆发与世界历史发展大潮密切相关A、 B、 C、 D、【答案】B考点：鸦片战争的原因。项错误，鸦片战争是必然发生的，从材料“如果不是英国，那么别的国家也会这么做的”可以看出；从材料“至于英国在华贸易的重点是鸦片而非茶叶或其他什么商品，这只是历史的巧合罢了”可以看出正确；从材料“也很有必要将之放入现代历史发展大潮的背景中进行考察”可以看出正确。故选B。28.“竹枪一杆，打得妻离子散，未闻枪声震天；铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。”该对联反映的是 （ ）A、西方列强的侵华暴行 B、烟草传人中国后的盛况C、鸦片输入对中国的危害 D、西方列强在中国暴力殖民的情况【答案】C考点：鸦片输入的危害。材料“竹枪一杆，打得妻离子散”等可以看出这是体现的是鸦片输入中国后对中国的危害，故选C。ABD项明显与材料信息不符。29.一些西方史学家认为，鸦片战争是为了维护英国的正当贸易权利而战的通商战争，你认为这种说法（ ）A、掩盖了战争的侵略性质 B、指出了战争的实质 C、揭示了战争发生的主要原因 D、是一种尊重历史事实的评价【答案】A考点：本题考查学生辨析能力。英国发动鸦片战争的根本目的在于打开中国市场，变中国为其原料产地和商品市场，是一场侵略战争，而不是所谓的“通商战争”30.清朝时期，某商人从上海运一批货物到汉口，受到了各地官吏的百般刁难，重重勒索。他气愤地说：“清政府有条约规定，外国商船和军舰都可以在长江自由航行，不受盘查，而我们中国人为什么不行?难道非要中国商船插上外国旗子才有生路吗?”请回答：这件事最早发生在哪一年以后?这个商人指的是哪一个条约( )1842年 1844年 1856年 1858年 南京条约 望厦条约 天津条约 瑷珲条约 A、 B、 C、 D、【答案】C考点：天津条约。准确把握天津条约内容中“外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行，这一条即可理解。高一第一学期第二次月考历史试题一、选择题（30题，每题2分，共60分）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案二、材料题（31题10分，32题14分，33题16分，共40分）材料二“古代希腊的民主与今天西方的民主不能完全相提并论。公民大会是建立在私有制基础上的奴隶制社会。”许海山主编欧洲历史材料三代议制是指公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。代议制的产生、发展，反映了社会分工日益专门化和国家事务日益复杂化的客观需要。在现代社会中，无论是哪一个统治阶级，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。资本主义国家的代议机构是国家立法机关，独立行使立法权，并与其他两权即司法权和行政权相互制约与平衡。请回答：（1）材料一中图一和图二体现的决策方式有何不同？(2分)图三和图四体现所在国家的政体分别是什么？(2分)（2）图一和图四两种政治模式在形式上有何共性？(2分)其本质上的区别是什么？(2分)（3）根据材料二和材料三，结合所学知识，比较古希腊和近代西方的民主政治制度在民主形式上的不同。(2分) 【答案】（1）决策方式：图一：专制(或集权)(1分) 图二：民主(1分)。政体：图三：君主立宪制(1分) 图四：民主共和制(1分)。（2）形式上的共性：权力的制约与平衡。(2分)本质区别：图一：封建专制统治(1分)； 图四：三权分立的资产阶级民主政(1分)。（3）民主形式：古希腊：直接民主(2分)； 近代西方：间接民主(2分)。考点：（1）这一题考查考生的基础知识识记能力。首先要搞清楚题目所问的问题是要看两幅图的决策方式的不同，决策方式是指最终决定权在于谁的问题。很明显可以看出第一幅图是唐代三省六部制下的决策方式，应该是古代中国封建社会的决策方式，是专制的，决策权掌握在皇帝手中；而图二则是民主的决策方式，决策权掌握在公民手中。政治制度：这一题实际上是考查政体，根据所学可以知道图三中的英国是君主立宪制，而图四中的美国则是民主共和制。（2）是指唐代三省六部制和美国三权分立制在形式上比较的相同点，由图示可知，三省六部制中的三省之间的关系与三权分立之下的三权之间的关系很相似，都存在权力的制约关系。本质区别：从两者存在的时间和服务的对象可以明显看出，两国的社会制度根本不同，所以二者根本上体现了服务于不同的社会制度。（3）根据材料和所学知识都可以看出，古希腊的是直接民主，近代西方是代议制的间接民主。题目难度不大，考生只要是熟悉教材或者善于从材料中提取有效信息，均能很容易就可以得出答案。32、阅读下列材料:材料一 罗马向海外扩张过程中，在所征服地区建立行省来统治当地人民各个行省都派驻总督治理总督拥有该行省的军事、民政和司法全权这就为行省总督滥用职权，横行不法，搜钱刮财，提供了便利条件。十二铜表法基本上是习惯法的汇编起初，十二铜表法以及其他的法律规范仅仅适用于罗马公民，居住在罗马的外邦人受不到法律保护，故称市民法。随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多，同时产生需要局部承认外邦人等的合法权利并予以法律保护的问题逐渐形成了万民法。万民法实际上是罗马统治范围内的国际法。 吴于廑、齐世荣主编世界史古代史编材料二 忽必烈即位初期委派重臣以中书省官“行某处省事”名义，到地方行使中书省职权随着大规模征服战争的结束，行省由临时派出处理军政事务的机构，逐步过渡为地方最高政府，但仍长期保留着派出机构的性质。 樊树志国史概要材料三 元朝的中央与地方行政机构基本仿照汉法，以加强中央集权，防止地方分裂为前提地方行政机构是行中书省，简称行省。成吉思汗时代的法令，还没有形成系统的法典，在实践中，蒙古部落的习惯法还占据着统治地位。至元二十八年（1291年），编成至元新格，这是元朝的第一部法典。元仁宗时，编成风宪宏纲-元英宗时，以风宪宏纲为基础，修成大元通制。与此几乎同时，又出现了大元圣政国朝典章，简称元典章。元顺帝至正六年（1346年），还颁布了至正条格，其类目与大元通制相似。元世祖时，明令把全国人分为四等：第一等是蒙古人，第二等是色目人，第三等是汉人，第四等是南人。这四等人在政治待遇、法律地位、经济负担以及其他权利义务上都有种种不平等的规定。 摘编门朱绍侯、张海鹏、齐涛主编中国古代史请回答：（1）根据材料一、材料二分析在行省设置的背景上，罗马帝国与元朝有何相似之处？（2分）在行省与中央政府的关系上，两者有何不同？（4分）（2）根据材料一、三回答，在法律演变形式上，罗马和元朝有何相似之处？（1分）分析指出罗马帝国万民法与元朝法律的不同之处？（4分）（3）综合上述材料，从人类文明发展的角度谈谈你对罗马法和元朝行省制度的认识。（3分）【答案】（1）相似之处：都是在征服了广大区域和多个民族之后设立的。（2分）不同：罗马帝国行省总督拥有军事、民政和司法全权。元朝行省长官拥有军事、行政大权，但受中央政府节制。（4分）（2）相似之处：都是从习惯法到成文法；（1分）主要区别：万民法适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民；元朝法律把全国人分为四等，他们在政治待遇和法律地位上都是不平等的。（4分）（3）认识：罗马法和元朝行省制都是优秀的政治文化遗产；先进的制度对人类社会的发展具有推动作用；人类文明的发展具有多样性等。(2分,说的有道理就可得分) 考点：行省制；罗马法。（1）第一问元朝行省制度设置结合教材知识即可知道，罗马帝国行省制度的设立依据材料“罗马向海外扩张过程中，在所征服地区建立行省来统治当地人民”；第二问依据材料“总督拥有该行省的军事、民政和司法全权”，结合所学知识，元朝行省长官的权力对比回答即可；（2）第一问注意考查点“形式上”，依据材料“十二铜表法基本上是习惯法的汇编”和“蒙古部落的习惯法还占据着统治地位”“至元新格，这是元朝的第一部法典”和所学知识，即可得出它们演变的 相同点：都是从习惯法到成文法。第二问依据材料“万民法实际上是罗马统治范围内的国际法。” 和“明令把全国人分为四等：第一等是蒙古人，第二等是色目人，第三等是汉人，第四等是南人。”即可回答。（3）题是开放式题目，主要言之有理即可。33、阅读下列材料，回答问题。材料一（图中文字：国王仍然是国家的主人，但是已经不理国家大事了。）材料三：第15条：“由皇帝任命帝国宰相”第18条：皇帝任命帝国官吏“有创制法律之权”第12条：“皇帝有权着急、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束”请回答：（1）材料一中漫画所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？（2分）该形式是通过哪一年哪一个重要文献加以确立的？（2分）（2）材料二图片体现了最重要原则是什么？（2分）指出材料一与材料二国家元首产生方式的不同。（2分）（3）目前世界多数国家的政治体制都贯彻中央集权原则，但为避免权力的过于集中导致专制又采取了一些分权的措施。以材料二这个国家的政体为例，结合所学知识简要说明它是如何贯彻中央集权原则，又避免了专制的？（4分）（4）从君主和议会关系方面谈谈材料一和材料三反映的政体有何不同。（2分）联系两国实际分析其原因是什么。（2分）【答案】考点：近代西方政体。（1）从图示的文字可以看出，国王不理国家大事可以看出这是英国的君主立宪制，英国的君主立宪制是通过权利法案的出台确立的。（2）图二 是美国的联邦制共和制的体制，体现的是三权分立的原则。（3）此问实际上考查的是美国的1787年宪法的内容。美国的1787年宪法实行联邦制原则、三权分立的原则和民主原则，既保证了权力的集中，又保证了民主。（4）考查两国君主立宪的不同特点和形成原因，要求学生能够从英国国王“统而不治”、德国“立宪为虚、专制为实”角度比较，并从两国国情角度得出出现不同的原因。