让暴风雨来的更猛烈些吧.ppt

上传人:max****ui 文档编号:2882971 上传时间:2019-12-03 格式:PPT 页数:17 大小:873.50KB
返回 下载 相关 举报
让暴风雨来的更猛烈些吧.ppt_第1页
第1页 / 共17页
让暴风雨来的更猛烈些吧.ppt_第2页
第2页 / 共17页
让暴风雨来的更猛烈些吧.ppt_第3页
第3页 / 共17页
点击查看更多>>
资源描述
让暴风雨来的更猛烈些吧!,海 燕,作者:高尔基(俄),大庙中心学校 屈云,高尔基简介,高尔基(18681936),前苏联伟大的无产阶级文学家,出生在一个木匠家庭,4岁丧父,10岁就为生活所迫,到处流浪,他当过鞋铺学徒,轮船杂役,面包工人和更夫,尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削,这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说母亲,自传体三部曲童年、在人间、我的大学和剧本小市民等。,听读课文,感知内容,1、试给本文拟一个副标题。 2、作者描绘了一只什么样的海燕?,朗诵,配乐,1、试给本文拟一个副标题。 2、作者描绘了一只什么样的海燕?,勇敢的斗士 反抗上天的精灵 渴望暴风雨的勇士 迎接暴风雨的先驱者 胜利的预言家 无畏的革命者 革命的先驱者 划破乌云的利剑,参考标题,探究: 这是一只 ( )的海燕,勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神,同学们带着你的激情放声朗读课文,并试找出文中正面描写海燕的形态、动作、声音的语句,再次感受海燕的形象。,你认为描写海燕的语句中哪些词语用的最精妙?这些词有什么共性?该怎样读?,黑色 高傲 大笑 (形容词),碰 冲 叫喊 直冲 穿 (动词),重读,海鸭海鸥企鹅,对比,烘托,讨论:作者除了正面描写海燕,还使用什么方法来写海燕的形象?有什么作用?,反复描写大海,突出海燕精神,结合创作背景,理解象征意义,海燕写于1901年。当时,欧洲的工业危机波及俄国,工厂纷纷倒闭,大批工人失业,再加上沙皇统治日趋黑暗,人民群众无法忍受,反抗情绪日益高涨,革命斗争蓬勃兴起。高尔基1901年2月19日从故乡尼日尼诺夫戈罗德来到彼得堡,参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议,发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日,几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵,在彼得堡喀山广场举行示威,遭到残酷镇压,有些人被打死,许多人受了伤。高尔基参加了这次示威,目睹了沙皇政府的暴行,极为愤慨。3月12日他回到故乡后,根据当时的斗争形势和参加示威的感受,写成了短篇小说春天的旋律,海燕就是这篇小说的尾声部分。小说先投寄莫斯科信使报,后又投寄彼得堡的生活杂志。愚蠢的审查官禁止发表这篇小说,却认为它的尾声是一篇写景的文字。这样,海燕就被作为一篇独立的作品在生活杂志1901年4月号上发表了出来。海燕一经发表,便在俄国大地上产生巨大反响,它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播,一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单。,象征意义理解,海燕,海鸭等,暴风雨,大海,乌云 狂风,象征迅猛发展的革命运动,象征人民群众,象征反动势力,象征英勇善战无产阶级革命先驱者,假装革命和害怕革命的人,愿你是生活的“暴风雨”中那只勇敢飞翔、搏击长空的海燕,希望同学们能勇敢、自信、乐观的直面生活的“暴风雨”。,教师寄语,在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电。在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着,它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!,练习,1从这几段文章中,摘录描写“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”丑态的重点词语。(不少于6个) 2“海燕”象征什么?“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”象征什么? 3除了象征、烘托手法以外,这几段文章还运用了什么写作手法?运用这种写作手法有什么作用? 4,这几段文章可以分为两层,用分层记号“”标在段序之间,并分别概括各层的主要内容。,呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、吓坏、胆怯、躲藏,“海燕”象征无产阶级革命先驱者。,“海鸥”“海鸭”和“企鹅”象征假革命和害怕革命的人,对比。突出海燕的勇敢和乐观。,第一层:风卷云集,海燕高翔。,第二层:其他海鸟吓得惊慌失措。,下面各句中的破折号各属哪种用法?将选中的答案的字母填入各句后的括号内。 A.表示后面是解释说明部分;B.表示语意的转折或跃进;C.表示声音的延长;D.表示两个破折号之间是解释说明部分;E.表示强调;F.表示后面是引文 1.它叫喊着,就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。( ) 2.在这叫喊声里,充满着对暴风雨的渴望!( ) 3.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,呻吟着,( ) 4.海鸭也在呻吟着,它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐( ) 5.看吧,它飞舞着,像个精灵,高傲的、黑色的暴风雨的精灵,它在大笑,它又在号叫( ) 6.这个敏感的精灵,它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,是的,遮不住的!( ) 7.暴风雨!暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊: 让暴风雨来得更猛烈些吧!( ),B,B,C,A,D,B E,F,1、试给本文拟一个副标题。 2、作者描绘了一只什么样的海燕?,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!