八年级下册公输练习题及答案.doc

公输一、填空题1公输选自_。墨子名_，相传为_时期_国人，是_学派的创始人，墨子重要的政治主张是“_ ”，在本文中就有明显体现。2墨子一书现在一般认为是墨子的_ 记述墨子_的辑录。3公输一文通过_描写来刻划人物形象。文中墨子连用三个对比，将楚宋两国的物产作了比较，从而类推出楚国攻宋正如自己说的“_”。二、基础演练1给下列句子中加点的字注音。（1）公输盘（ ）为楚造云梯之械。（2）胡不见（ ）我于王。（3）荆（ ）有云梦，犀兕（ ）麋（ ）鹿满之。（4）舍其文轩（ ），邻有敝舆（ ）而欲窃之。（5）江汉之鱼鳖鼋（ ）鼍（ ）为天下富。（6）宋，所谓无雉（ ）兔鲋（ ）鱼者也。（7）此犹锦（ ）绣之与短褐（ ）也。（8）子墨子解带为城，以牒（ ）为械。2解释加点的字词(1)起于鲁_ (2)请说之_(3)胡不已乎_ (4)胡不见我于王_(5)虽然_ (6)以牒为械_(7)待楚寇矣_ (8)虽杀臣，不能绝也_(9) 公输盘不说_ (10) 吾义固不杀人_(11) 义不杀少而杀众_ (12) 愿借子杀之_(13) 不可谓智_ (14) 方五千里_(15) 子墨子九距之_ (16) 子墨子之守圉有余_(17) 公输盘诎_ (18)今有人于此_(19)然，胡不已乎_ (20)不可谓知类_3区别加点词在不同句子中的意思。（1）以：将以攻宋_ 以牒为械_ 臣以王吏之攻宋也_（2）类：不可谓知类_ 臣以王吏之攻宋也，为与此同类_（3）于：起于鲁_ 至于郢_ 今有人于此_ 胡不见我于王_ 有余于地_ 于是见楚王_4指出下列句中“请”字用法不同的一项 ( )A子墨子曰：“请献十金。” B楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”C. 臣是以无请也。 D子墨子起，再拜，曰：“请说之。”5下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是 ( )A行十日十夜而至于郢。 知而不争。B胡不已乎? 吾既已言之王矣。C. 愿借子杀之。 公输盘之意。D子墨于解带为城。 以牒为械。6结合“为”“之”的用法，在文中找出相应的句子，并解释。为：介词，给、替。例句：_动词，做、当做。例句：_判断词，是。例句：_助词，“焉”和“为”合用，表示疑问语气。例句：_之：结构助词，借助“之”将宾语提前。例句：_助词，的。例句：_代词，他（代“侮臣者”）。例句：_代词，代所要说明的道理，缘由。例句：_7把下面的句子译成现代汉语：(1)此为何若人?_(2)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。_(3)吾既已言之王矣_(4)夫子何命焉为?_(5)北方有侮臣者，愿借子杀之。_(6)吾义固不杀人。_(7)吾知子之所以距我，吾不言。_(8)公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。_(9)杀所不足而争有余_8请根据自己的朗读感受用“/”标出下面句子的停顿。（1）公 输 盘 九 设 攻 城 之 机 变（2）然 臣 之 弟 子 禽 滑 厘 等 三 百 人9对下面几句话的理解，不正确的是 ( )A公输盘曰：“夫子何命焉为?”公输盘接待墨子，说的话很客气，但实际是询问他来访的目的。B公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”公输盘断然拒绝了墨子的规劝，并把攻打宋国的责任推给了楚王。C. 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”楚王肯定了墨子的意见，但又表明是因为公输盘造了云梯，攻打宋国实在是迫不得已。D“然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。”墨于义正词严地警告楚王和公输盘，宋人严阵以待，将消灭来犯之敌。10下面说法不正确的一项是（ ）A、公输一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。B、公输一文充分体现了墨子散文论辩性强、富有逻辑性的特色。C、墨子勇于面对问题，说服了楚王。这表明，对不义之战，要敢于斗争。D、公输一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。11下列称呼表述不准确的一项是（ ）A子墨子闻之（前“子”，先生；后“子”，古代对学者的尊称）B夫子何命焉为（古代妇女对丈夫，学生对老师、对学者的尊称）C北方有侮臣者（秦汉以前一般人称呼自己时的谦称）D愿借子杀之（对人的尊称，多指男子，相当于现代汉语中的“您”）三、阅读文段（一）子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋氅为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1下列句子中与“楚王问其故”的“故”意思相同的是 ( )A桓侯故使人问之。 B见两小儿辩斗，问其故。C. 温故而知新。 D而两狼之并驱如故。2下列词语中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )A舍其文轩。(轩，窗户) B胡不见我于王?(见，引见)C. 宋无罪而攻之，不可谓仁。(仁，友爱) D胡不已乎?(胡，为什么)3下列句中“之”用法与“荆之地，方五千里”的“之”相同的是 ( )A吾欲之南海，何如? B邻有糠糟而欲窃之。C. 子墨子九距之。 D公输盘之攻械尽。4下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是 ( )A邻有短褐而(其人)欲窃之。 B王曰：“(此人)必为有窃疾矣。”C. 公输盘为我为云梯，(公输盘)必取宋。 D虽杀臣，不能绝(宋城守御者)也。5第段中，连设三喻，舍文轩而窃敝舆，行为怪诞荒谬，目的是为了引出楚王对此人的评价：“_ ”。6、两段联系密切，用“文轩”、“锦绣”、“粱肉”比楚国之 ；用 、比宋国贫穷弱小，资源匮乏。7文段画线句中的两个“吾不言”各有什么隐含义？分别表现了人物怎样的心态？_8你能概括一下课文中所描绘的墨子、公输盘、楚王的形象吗？_9试找出课文中运用了比喻手法的句子，并说明使用这种手法的好处。_10你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么？结合实际，请你谈谈如何使别人接受自己的正确意见。_（二）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎?”公输盘曰“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王?”公输盘曰：“诺。”1下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是( )A公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯B将以攻宋 臣以王之攻宋也，为与此同类C子墨子闻之 愿借子杀之D子墨子起，再拜 寓逆旅主人，日再食 2请用简明的语言概括选段的主要内容。_3选文中，（1)墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关的字词回答)(2)墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。(1) _(2) _参考答案一1墨子、翟、战国、宋、墨家、非攻2弟子及再传弟子、言行3必为有窃疾矣二1（1）bn；（2）xin；（3）jng；s；m；（4）xun；y；（5）yun；tu；（6）zh；f；（7）jn；h；（8）di2（1）出发，动身；（2）请允许我；（3）停止；（4）引见；（5）如此；（6）用；（7）入侵；（8）杀尽；（9）通“悦”，高兴；（10）原本；（11）坚持道义；（12）希望；（13）明智；（14）方圆；（15）通“拒”，抗拒；（16）通“御”，抵挡；（17）通“屈”，屈服；（18）在；（19）为什么；（20）明白事理。3（1）用来；用；认为；（2）事理；种类；（3）从；到；在；给；在；连词，表示后一事紧接着前一事。4C 5D6为：公输盘为楚造云梯之械；吾从北方闻子为梯；必为有窃疾矣；夫子何命焉为？之：宋何罪之有？荆之地方五千里；愿借子杀之；请说之。7（1）这是什么样的人呢？（2）我认为大王派人攻打宋国，正和这个患偷窃的人一样。（3）我已经对大王说过这事了。（4）先生有什么见教呢？（5）北方有人欺侮我，我想借助您的力量杀掉他。（6）我坚持道义，绝不平白无故杀人。（7）我知道你用什么方法对付我，（但）我不是活。（8）公输盘替楚国制造云梯这种器械，制成后，将用它来攻打宋国。（9）牺牲自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地。8（1）公输盘/九设/攻城之机变；（2）然/臣之弟子/禽滑厘/等三百人9C10D11B三（一）1B2A3D4C5必为有窃疾矣6物产丰富；敝舆、短褐、糠糟7第一个“吾不言”是公输盘想杀死墨子而又不敢说，表现了他的阴险狡诈而又胆怯；第二个“吾不言”是墨子看穿对方的阴谋而不说出来，表现了他的胸有成竹，沉着冷静。8墨子是一个坚持正义、有勇有谋、不畏强敌、反对不义战争的策士；公输是一个有寂寞、有野心，虚伪阴险的人；楚王是一个无理、无义、贪婪的大国君主。9好处：使人清楚地看到楚王攻宋的本质扩张领土的野心，从而增强论辩的说服力。10善于将道义和实力结合。第二问略。（二）1D2墨子会见公输盘，劝他止楚攻宋。3（1）智、仁、忠、强、知类；（2）反对不义战争、能吃苦耐劳、坚守正义、善于说理、机智等。