2019-2020年高三上学期第一周周周清同步检测生物试题含答案.doc

2019-2020年高三上学期第一周周周清同步检测生物试题含答案一、单选题1.下列关于细胞中化合物的叙述，不正确的是（ ）A.水是生化反应的介质，也为细胞提供生存的液体环境，所以没有水就没有生命B.蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞中蛋白质的合成离不开氨基酸、蛋白质和RNAC.核算能贮存遗传信息，但在最基本的生命系统中，DNA是遗传物质，RNA不是D.糖类是细胞中主要的能源物质，主要原因是糖类在活细胞中的含量比脂质高2.关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是 （ ）A.abcd均在DNA中储存遗传信息 B.abcd均能进行需（有）氧呼吸C.bd均可在叶绿体中合成有机物 D.bcd均有纤维素和果胶构成的细胞壁3.小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体SGLT1(主动运输的载体)和GLUT2(协助扩散的载体)。研究人员根据不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制如右图所示曲线,下列说法中不正确的是（ ）A. 葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收B. 该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式C. 小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行D. 在较高浓度下，细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率4.腺苷酸激酶存在于线粒体的内外膜间隙中，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上，结果产生A一分子AMP和一分子ADP B两分子ADP C一分子ATP和一分子ADP D一分子ADP5.在真核细胞中，右图所示的生物膜可能是A.细胞膜或细胞核膜B.叶绿体内膜或液泡膜C.线粒体内膜或类囊体薄膜D.内质网膜或高尔基体膜6.右图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析，以下说法中正确的是（ ）在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度据图可知，用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度 在经过纸层析法分离出来的色素带上，胡萝卜素的印记在最上面土壤中缺乏镁时，420470 nm波长的光的利用量显著减少由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中C3的量减少A B C D7.细胞自噬是细胞通过溶酶体与包裹细胞自身物质的双层膜融合，从而降解细胞自身病变物质或结构的过程(如图)。下列有关叙述中，正确的是A图中自噬体的膜由双层磷脂分子组成B图中溶酶体与自噬体融合过程体现了细胞膜的选择透过性C图中的水解酶是在自噬溶酶体中合成的 D溶酶体所参与的细胞自动结束生命的过程是由基因决定的8.下图是胚胎干细胞潜能示意图，相关叙述，错误的是A由细胞形态判断，4种细胞中细胞最可能连续分裂B胚胎干细胞分化为各种细胞的原因是具有全套遗传物质C分化得到的各种细胞，功能不同的主要差异是特定蛋白不同D定向诱导胚胎干细胞分化形成的组织或器官，进行自体移植可避免免疫排斥9.用32P标记果蝇一个精原细胞中所有的核DNA分子，然后置于不含32P的培养液中培养，开始培养后一个细胞核中DNA数的变化如下图所示。下列叙述正确的是（ ）ACD段与GH段的细胞中Y染色体数目一定不同BKL段每个细胞核中含32P的染色体条数都相等CI J段细胞中染色体与核DNA数目之比都是l：2DGH段细胞中含32P的核DNA分子占总数的l210.Alu序列是人类基因组中具有普遍性、多样性和特异性的短重复序列，目前在人类基因组中的拷贝数超过了100万。在人类祖先基因组中Alu序列已经插入，在人类迁移过程中也会发生随机插入，并且一旦插入即可作为一个稳定的人类遗传学标记。Alu序列中存在限制酶Alu切割位点。据此判断不成立的是 （ ）A.DNA的同一位点被Alu序列插入的个体可能具有共同的祖先B. Alu切割不同种族人类的DNA得到的片段长度完全相同C.Alu序列可作为人类起源和进化研究中的“分子化石”D.Alu序列插入可能引起某些基因失活或表达异常11.下图为翻译过程中搬运原料的工具tRNA，其反密码子的读取方向为“3端一5端”，其他数字表示核苷酸的位置。下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格。相关叙述正确的是（ ）密码子UGGGGU、GGAGGG、GGCACU、ACAACG、ACCCCU、CCACCG、CCC氨基酸色氨酸甘氨酸苏氨酸脯氨酸A. 转录过程中也需要搬运原料的工具 B该tRNA中含有氢键，由一条链构成C该tRNA在翻译过程中可搬运脯氨酸 D. 氨基酸与反密码子都是一一对应的12.南瓜果实的颜色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交得到F1，F1自交产生F2，实验过程右图所示。下列说法不正确的是A亲本中黄果的基因型是aaBF1中白果的基因型为AA和Aa C由图中可以判定白果为显性性状DF2中黄果与白果的理论比例是5：313.在果蝇中，长翅(A)对残翅(a)是显性，基因位于常染色体上；红眼(B)对白眼(b)是显性，基因位于X染色体上。现有两只雄果蝇甲、乙和两只雌果蝇丙、丁，这四只果蝇的表现型全是长翅红眼，用它们分别交配，后代的表现型如下：甲X丁乙X丙乙X丁长翅红眼长翅白眼长翅红眼长翅红眼、残翅红眼长翅白眼、残翅白眼对这四只果蝇基因型的推断正确的是( )A.甲为AaXBY B，乙为AaXBY C、丙为AAXBXb D.丁为 AaXBXB 14.化学诱变剂EMS能使基因中的G烷基化，烷基化的G与T配对。 CLH2基因控制合成叶绿素酶，该酶催化叶绿素分解。研究人员利用EMS处理野生型大白菜(叶片浅绿色)种子，获得CLH2基因突变的植株甲(叶片深绿色)和乙(叶片黄色)。下列叙述正确的是A.植株乙叶片呈黄色，说明其叶绿素酶失去活性 B.若植株甲自交获得叶片浅绿色的植株，说明浅绿色为显性性状 C.获得植株甲和乙，说明EMS可决定CLH2基因突变的方向 D.EMS处理后，CLH2基因经两次复制可出现G-C替换为AT的现象15.右图表示利用某种农作物品种和培育出的几种方法，据图分析错误的是 A过程VI是用秋水仙素处理正在萌发的种子B培育品种的最简捷的途径是IVC通过IIIVI过程育种的原理是染色体变异D通过IIIV过程育种最不容易达到目的16.在一个随机交配的大种群中，某对相对性状中的显性个体占19%，那么种群中该性状的杂合子的频率是（ ）A.1% B.18% C.9% D.81%17.根尖的根冠细胞分泌一种激素能主动向伸长区运输，这种激素与分生区分泌的低浓度生长素的作用相反，与增强植物的抗逆性有关。根尖结构如图所示，不做任何处理时根尖垂直向下生长。若对根尖做以下四种处理，请根据激素共同调节的特点，判断其中根尖向左弯曲的是（ ）18.下图甲和乙分别表示反射弧结构和内环境稳态调节机制，下列分析错误的是 A图甲中的兴奋传导方向依次为A、C、B、D、EB图甲中B处，兴奋由电信号化学信号电信号C图乙中三大系统产生的信号分子进入内环境后只被本系统细胞、器官识别D免疫系统释放的信号分子 主要包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质19.右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图。下列叙述中错误的是A缺碘时激素和浓度都高于正常水平B. 若含量低于正常值可以促进下丘脑和垂体分泌和C甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用D甲状腺机能亢进的患者激素分泌过多20.右图示人体皮下的组织，A、B、C表示细胞外液。下列叙述不正确的是A结构2的管壁细胞生活的内环境为B和C B食用含碱性物质的食物时，A的pH仍将保持相对稳定CC的渗透压升高时，下丘脑抗利尿激素分泌将会减少D长期蛋白质营养不足会导致A渗透压降低，引起组织水肿21.效应T细胞发挥免疫作用主要是通过诱导靶细胞（如肿瘤细胞、病毒感染的宿主细胞等）的凋亡来实现。原理如图所示，其中FasL又称死亡因子，其基因只在效应T细胞中表达，Fas又称死亡因子受体，其基因可在各种细胞中表达。下列相关叙述不正确的是 ( )AFas和FasL的成分都是糖蛋白,它们的结合体现了细胞膜的信息传递功能BFas基因和FasL基因存在于各种体细胞，不同细胞表达的差异体现了细胞分化的原理C被HIV感染的T细胞中Fas基因表达会增加，使T细胞成为效应T细胞攻击的靶细胞D可通过增强体内效应T细胞FasL基因的表达或抑制癌细胞Fas基因的表达治疗肿瘤22.如图所示，人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系下列有关分析错误的是（）A氧气和葡萄糖浓度的比值会影响厌氧呼吸的强度，从而改变细胞内的乳酸含量B乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号C初到高原，细胞内氧气减少导致乳酸含量变化，从而促进胰岛素的合成和分泌D进食后，血糖上升使细胞内乳酸含量发生变化，从而抑制胰岛素的合成和分泌23.从裸岩到森林的演替过程中会发生的是A有机物越丰富，土壤的透气性越差 B地衣使土壤中有机物减少C灌木容易得到阳光而取代草本植物 D微生物随有机物增加而减少24.右图为生态系统碳循环示意图，图中A、B、C代表生态系统成分，数字表示碳的流动。下列叙述正确的是（ ）A.图中生产者、B、C、A构成了两条食物链B.为CO2形式，为有机物形式C.之和等于生产者同化的碳的总量D.经流向B的碳全部储存于B体内的有机物中25.生物学实验中常常遇到筛选问题，以下筛选不能够成功的是 （ ）A.含高浓度盐的培养基培养愈伤组织筛选耐盐突变体B.利用纤维素为唯一碳源的培养基筛选纤维素分解菌C.用抗原-抗体杂交技术筛选特定的杂交瘤细胞D.用同位素示踪技术筛选融合的原生质体26.用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目，为了提高实验结果的可信度，往往要设置对照实验，对于对照组的要求不包括A对照组培养基用量的大小与实验组必须绝对相同B对照组培养基也要严格灭菌，且不接种任何微生物C对照组和实验组的培养基都要置于相同条件下培养D对照组所用培养基的成分及pH应与实验组完全一致27.下列关于生物工程中常见的几种酶的叙述，正确的是( )A.DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基黏合，形成重组DNA B.限制性核酸内切酶将一个DNA分子切成两个片段需消耗两个水分子C.Taq酶是用PCR仪对DNA分子扩增过程中常用的一种耐高温的DNA连接酶D.纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物杂交育种28.下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下叙述错误的是( )A.的构建需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶两种酶参与B.图示此过程中将目的基因导入受体细胞时最好采用显微注射法C.抗虫基因整合到受体细胞核DNA上需借助于Ti质粒中的T-DNA D.细胞的染色体上含有抗虫基因，植株也不一定会表现出抗虫性状29.核苷酸合成有两个途径，物质A可以阻断其中的全合成途径(如下图)。正常细胞内含有补救合成途径所必需的转化酶和激酶，制备单克隆抗体时选用的骨髓瘤细胞中缺乏转化酶。现用加入H、A、T三种物质的“HAT培养基”来筛选特定的杂交瘤细胞。关于筛选原理的叙述，正确的是() A. 免疫的B细胞及其互相融合细胞因全合成途径被A阻断而在HAT培养基上不能增殖B. 骨髓瘤细胞及其互相融合细胞因无法进行上述两个途径而在HAT培养基上不能增殖C. 杂交瘤细胞因为可以进行上述两个途径所以能在HAT培养基上大量增殖D. HAT培养基上筛选出的所有杂交瘤细胞既能大量增殖又能产生高纯度的目标抗体30.某实验室做了下图所示的实验研究。下列相关叙述中正确的是 A.与纤维母细胞相比，过程形成的诱导干细胞的全能性较低B.单克隆抗体不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外C.每个Y细胞只产生一种抗体，故过程不需进行筛选D.过程是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程第II卷（非选择题）二、简答题31.某哺乳动物棒状尾（A）对正常尾（a）为显性；黄色毛（Y）对白色毛（y） 为显性，但是雌性个体无论毛色基因型如何，均表现为白色毛两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律请回答：（1）如果想依据子代的表现型判断出性别，下列各杂交组合中，能满足要求的是（多选）AayyAAYY AAYyaayy AaYYaaYy AAYYaaYY（2）如果一只黄色个体与一只白色个体交配，生出一只白色雄性个体，则父本的基因型是，母本的基因型是 （只写与毛色有关的基因）（3）基因型为 Yy 的雌雄个体杂交，子代的表现型（不考虑性别）及其比例为 （4）现有足够多的棒状尾白色雌雄个体（纯合杂合都有），欲选育出纯合棒状尾白色的雌性个体，其步骤为：第一步：选择多对棒状尾白色雌、雄个体进行杂交；第二步：选择子代中表现型为 的雌性个体与子代中表现型为 的雄性个体交配，每对双亲产生的后代足够多，后代只出现一种表现型的亲代雌性个体即为纯合棒状尾白色的雌性个体，该个体基因型是 32.查干湖位于吉林省西部松花江畔，在20世纪5060年代湖水面积很大，70年代末期逐渐缩小趋于干涸为改善生态环境，当地政府引松花江水入湖，给查干湖注入了新的生命回答下列问题：（1）查干湖生态环境恢复过程中，发生的演替类型属于 ；生态环境的恢复，使当地旅游业得到空前发展，体现了生物多样性的 价值（2）查干湖的浮游植物属于生态系统组成成分中的 ；该湖泊中的鱼类，由于食物种类和栖息场所的不同分布于不同水层，这属于群落的 结构（3）当湖泊受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和 很快消除污染，说明生态系统具有自我调节能力，其基础是 （4）在查干湖的早期恢复过程中，要向湖中投放现成的有机物质，防止该生态系统崩溃，从能量流动的角度分析，原因是 三、实验题33.请根据下图所示“种群生长”的坐标曲线，回答下列有关问题： （1）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线符合马缨丹疯狂蔓延的趋势。（2）根据生态原理，世界人口增长应该表现为图中曲线，若出现段则表明人口出现了负增长。（3）曲线和曲线代表的种群进化速度较快的是，其进化过程中基因频率(一定、不一定)会发生改变。（4）太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣，若曲线表示太湖中蓝藻增长曲线，当种群数量达到点后，增长速率为0。（5）依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在点后进行，原因是。34.乙烯利是一种植物生长调节剂，具有促进黄瓜多开雌花的作用。请你利用下面提供的实验材料，进行实验，加以验证。(1)实验材料及用具：适宜浓度的乙烯利溶液、盆栽长至两片真叶且长势一致的黄瓜幼苗若干盆、蒸馏水、滴管等。建议滴加药物处理的时间：当植物长至4片真叶时，于每天下午（晴天）16：OO左右在黄瓜幼苗的顶芽处 滴上处理液；当长至12个节位时，便停止滴液。(2)实验步骤：把长势相同的黄瓜幼苗均分成两组，编成1号组和2号组。第1组为实验组，第2组为对照组。在相同的适宜条件下培养。当该黄瓜幼苗长至4片真叶时，于每天下午（晴天）16：00左右在实验组的幼苗顶芽处滴上4滴_ _；在对照组的幼苗顶芽处滴上 。当长至12个节位时，便停止滴液。过一段时间_。(3)预测实验结果，得出相应的结论：实验结果（用多于/等于/少于表示）实验结论（能促进/不能促进/抑制）1号组雌花数等于2号组雌花数乙烯利 黄瓜多开雌花1号组雌花数2号组雌花数乙烯利 黄瓜多开雌花1号组雌花数2号组雌花数乙烯利 黄瓜多开雌花35.【生物-选修3：现代生物科技专题】下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：（1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接从苏云金杆菌中获得抗虫基因，B表示构建的基因表达载体，其组成除了目的基因外，还必须有启动子、终止子以及等，其中启动子是酶识别和结合的部位。（2）BC为转基因绵羊的培育过程，其中过程常用的方法是，使用的绵羊受体细胞为，用到的生物技术主要有动物细胞培养和。（3）BD为转基因抗虫棉的培育过程，其中过程常用的方法是，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是，以作为探针。试卷答案1.D【命题立意】本题考查糖类、蛋白质和核酸的相关知识及水在细胞中的存在形式和作用，意在考查学生理解所学知识的要点并应用相关知识综合解答问题的能力。新陈代谢的各种化学反应必须以水为介质才能进行，活细胞必须生活在水中才能与环境进行物质交换，A正确；蛋白质合成的原料是氨基酸，所需酶的化学本质为蛋白质，以mRNA为模板、tRNA为工具、rRNA参与构成的核糖体为场所，B正确；最基本的生命系统是细胞，细胞内既有DNA又有RNA，但RNA是以DNA为模板转录形成的，故DNA是遗传物质，C正确；糖类是细胞中主要的能源物质，是因为细胞生命活动所需能量主要由糖类提供，而与其含量高低无关，D错误。【归纳总结】四种有机物的比较物质组成元素组成单位功能多糖C、H、O葡萄糖重要贮能物质脂肪C、H、O脂肪酸和甘油主要贮能物质蛋白质主要是C、H、O、N氨基酸生命活动的主要承担者核酸C、H、O、N、P核苷酸遗传信息携带者1.多糖包括淀粉、纤维素和糖元,并不是所有的多糖都能提供能量,例如纤维素。2.脂肪只是脂质的一种,其他脂质包括磷脂、植物蜡和胆固醇,其中磷脂还含有N、P元素。3.蛋白质组成中都含有C、H、O、N这四种元素,有的还含有S、Fe等元素,这些元素位于氨基酸的R基团中。4.多糖、脂肪和蛋白质的组成单位均是其彻底分解的产物,核酸的组成单位不是其彻底分解的单位,它彻底分解的产物是磷酸、五碳糖和碱基。5.关系图示 2.A【命题立意】本题考查原核生物、真核生物和病毒的结构。噬菌体由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，细胞生物的遗传物质都是DNA；噬菌体不能进行呼吸作用；蓝藻为原核生物，不含叶绿体；b蓝藻有细胞壁，酵母菌也有细胞壁，但二者细胞壁的成分都不是纤维素和果胶，叶肉细胞壁的成分是纤维素和果胶。3.D【命题立意】本题考查物质跨膜运输的方式，要求学生能运用所学知识与观点、结合题图信息，通过分析比较与综合对生物学问题进行解释、推理、做出合理判断并得出结论。根据题意和图示分析可知：SGLT1是主动运输的载体，GLUT2是协助扩散的载体。分析题图曲线可知，协助扩散发生的同时，主动运输也在发生，只不过很低浓度下，主动运输的载体就达到饱和，高浓度情况下，需要依赖于协助扩散和主动运输提高吸收速率，主要吸收方式是协助扩散，协助扩散是主动运输方式的3倍。A、图中曲线显示，葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收，A正确；B、由于在不同浓度葡萄糖条件下，小肠绒毛上皮细胞膜上运输葡萄糖的速率不同，所以该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式，B正确；C、在一定的葡萄糖浓度范围内，小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行，C正确；D、在较高浓度下，主动运输的载体已接近饱和，所以细胞主要依赖协助扩散来增大吸收速率，D错误。故选：D。4.B【命题立意】本题考查ATP及ADP的分子结构。ATP脱去一分子磷酸是ATP，脱去两分子磷酸是腺嘌呤核糖核苷酸，即AMP，因此AMP加上一分子磷酸是ADP。5.C【命题立意】本题旨在考查考生对光合作用和细胞呼吸过程的理解。由图可知，此过程是在生物膜上ADP合成ATP的过程，综合所学的细胞代谢的相关知识，可以确定可能是发生在类囊体薄膜上（光合作用的光反应）或线粒体内膜上（有氧呼吸的第三阶段）。6.B【命题立意】本题考查光合作用知识，难度较大。绿光是光合作用最无效的光，因此晚间增加绿光不能增加植物的光合作用；白光中450 nm 的光为紫光，从图中分析650nm左右的光光能利用的百分比较高，而白光中也存在此波长的光，因此白光要相对450 nm左右的光有利于提高光合作用；纸层析法分离色素，胡萝卜素扩散最快，在最上；镁是合成叶绿素的元素，缺镁叶绿素合成少，红光和蓝紫光利用少，胡萝卜素吸收的是蓝紫光，因此420470 nm波长的光的利用量显著减少；由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，胡萝卜素不能吸收，光合作用强度降低，叶绿体中C3的量减少。7.D解析：本题考查细胞器和细胞凋亡知识。自噬体的膜是生物膜，由磷脂双分子层和蛋白质构成；溶酶体和自噬体融合过程体现了细胞膜的流动性；水解酶是蛋白质，由核糖体合成；溶酶体参与的细胞自动结束生命的过程为细胞凋亡，是基因决定的。8.B解析：本题考查细胞的分裂和分化知识。细胞为球状，而其他三种细胞分别为精子、肌细胞和神经细胞，为成熟细胞，不能分裂，因此最可能有分裂能力；胚胎干细胞能够分化为各种细胞是因为基因选择性表达；蛋白质主要承担细胞的功能；自身诱导分化产生的组织器官可不发生免疫排斥反应。9.D【命题立意】本题考查DNA复制及细胞分裂的相关知识。从图中可看出，AE为有丝分裂，FL为减数分裂，CD段为有丝分裂前中后期，GH段是减数第一次分裂，A项错误。IJ段为减数第二次分裂前中后期，染色体与DNA数目之比可能是l：2或1:1，C项错误。用32P标记果蝇一个精原细胞中所有的核DNA分子，然后置于不含32P的培养液中培养，有丝分裂完成后，细胞中每个DNA分子均有一条单链被标记，减数分裂间期，DNA复制，GH段被标记的DNA占总数的l2，D项正确；减数第一次分裂分裂后期同源染色体分离，次级精母细胞中被标记的染色体数目不确定，B项错误。10.B【命题立意】本题考查遗传物质的特异性和限制酶知识。不同种族的人类的基因不完全相同，因此基因组中Alu插入的位置不异性相同，则Alu切割的不同种族人类的DNA片段长度也不完全相同。11.B【命题立意】本题考查转录、翻译过程的相关知识。转录所需原料为核糖核苷酸，不需要搬运原料的工具，A项错误。tRNA是单链，但具有碱基互补配对区域，B项正确。该tRNA的反密码子是UGC，对应的密码子是ACG，可搬运苏氨酸，C项错误。一种氨基酸可能对应多个密码子，D项错误。12.B【命题立意】本题考查基因规律的应用，难度中等。F1白果自交后代发生性状分离，则分离出的黄果为隐性性状，白果为显性性状，C正确，亲本黄果为aa，A正确；亲本白果A 与白果aa杂交后代既有白果又有黄果，则亲本黄果的基因型为Aa，则F1黄果aa：白果Aa=1:1，F2自交，F3中黄果的比例为1/2+1/21=5/8，则白果为3/8，因此黄果：白果=5：3。13.B【考点】本题考查伴性遗传的知识，重在考查分析和判断能力，难度不大。利用隐性纯合为突破口，先判断乙和丁的基因型，后判断甲和丙的。14.D解析：本题考查基因突变对生物性状的影响。植株乙叶片呈黄色，说明叶绿素被分解，由此现象推断，叶绿素酶的活性增强，A错误。如果深绿色的植株自交，后代出现浅绿色的植株，说明浅绿色为隐性，深绿色为显性，B错误。基因突变的特点是具有不定向性，因此化学诱导剂不能决定基因突变的方向，只能增加基因突变的频率，C错误。经EMS处理后的CLH2基因碱基变化情况为：正常的碱基配对方式为：G-C，突变后的碱基配对方式为：G-T，复制时碱基配对方式为：T-A，D正确。15.A解析：本题考查作物育种的有关内容，旨在考查学生识图能力、处理信息、分析问题和解决问题的能力。由图可知，为ab，为单倍体，没有种子，过程VI是用秋水仙素处理幼苗，A错；IV为杂交育种，培育品种的最简捷的途径是杂交育种，B正确；IIIVI过程为单倍体育种，其育种的原理是染色体变异，C正确；IIIV过程为诱变育种，最不容易达到目的，D正确。16.B【命题立意】本题基因频率和基因型频率的计算。随机交配的种群关于基因频率的计算可以用哈代温伯格定律进行计算。该群体中隐性个体aa的基因型频率为81%，则a的基因频率为9/10,A的基因频率为1/10，则杂合子的概率为29/101/10=18%17.C【命题立意】本题考查生长素的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力及运用所学知识综合分析问题的能力。图云母片阻断了根冠分泌的抑制生长的激素的向上运输，伸长区各部位生长素分布均匀，根尖垂直向下生长，A错误；图根冠分泌的生长抑制物只能从右侧向上运输，对根尖右侧的生长起一定抑制作用，而左侧生长不受抑制，故左侧生长速度快于右侧，根尖向右弯曲生长，B错误；图中的云母片不仅阻断了根冠向伸长区的运输，也阻断了分生区分泌的生长素向伸长区的运输，根尖左侧几乎不生长；根尖右侧根冠分泌的生长抑制物和分生区分泌的生长素都能运输到伸长区，但由于正常情况下根尖能够向下生长，说明生长素促进生长的作用大于抑制物对生长的抑制作用，故右侧能够向下生长，整个根尖向左弯曲生长，C正确；图云母片的插入对伸长区的生长无影响，根尖应向下竖直生长，D错误。18.C本题通过图解考查对反射弧结构与功能、三大调节系统的联系的理解。难度中等。图甲中位于上方的神经有神经节，A为感受器、C 为中间神经元细胞体、B为神经中枢中的突触、D为传出神经元、E为效应器，兴奋传导方向依次为A、C、B、D、E，A正确；B为突触，兴奋由电信号化学信号电信号，B正确；图乙所示三大系统相互作用、相互影响，产生的信号分子可以被其它系统细胞、器官识别，如神经组织中和神经细胞、免疫器官的细胞也有接受激素（如胰岛素）的受体，C错误；免疫系统释放的信号分子主要指免疫活性物质，如抗体、淋巴因子、溶菌酶等，D正确。19.B解析：本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节，意在考查考生的分析判断推理能力。缺碘时，甲状腺激素合成不足，则促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌增加；若甲状腺激素含量低于正常值，则反馈作用下丘脑和垂体，和分泌增加；甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，靶细胞是全身细胞；甲亢患者甲状腺激素分泌过多。20.C【命题立意】本题考查内环境稳态知识，难度中等。毛细淋巴管壁细胞生活的内环境为B淋巴和C组织液；内环境中有缓冲物质，维持内环境pH的相对稳定；组织液渗透压升高，则下丘脑渗透压感受器兴奋，抗利尿激素的分泌量增加；长期营养不良导致血浆蛋白减少，A血浆渗透压降低，水分进入组织液增多，引起组织水肿。21.D【考点】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用相关知识，意在考查考生分析题干和题图获取信息的能力，以及对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。由题图信息可知，Fas和FasL都是细胞膜上能进行细胞间的识别作用的物质，为糖蛋白，该过程体现了细胞膜的信息传递功能，A正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，Fas基因和FasL基因存在于各种体细胞中，由于细胞分化，不同细胞的遗传信息的执行情况不同，Fas基因在靶细胞中表达，FasL基因在效应T细胞中表达，B正确； HIV病毒侵入T淋巴细胞后，被病毒侵入的T淋巴细胞称为靶细胞，Fas基因表达会增加，使T细胞成为效应T细胞攻击的靶细胞，C正确；分析题图可知，增强体内效应T细胞FasL基因的表达加强效应T细胞的杀伤力，从而杀伤癌细胞，但是抑制细胞Fas基因的表达会降低免疫效率，不能达到治疗癌细胞的目的，应该通过增强细胞Fas基因的表达治疗肿瘤，D错误。22.D考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；细胞呼吸的过程和意义；基因与性状的关系分析：据图分析，胰岛B细胞进行需氧呼吸形成二氧化碳和水，进行无氧呼吸产生乳酸，而乳酸能促进胰岛素合成和分泌胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化解答：解：A、氧气浓度越高，会抑制无氧呼吸，从而改变细胞内的乳酸含量，故A正确；B、据图解可得出：乳酸的含量变化促进胰岛素合成分泌，说明能调控细胞内胰岛素原基因表达的信号，故B正确；C、初到高原，细胞内氧气减少导致乳酸含量增加，从而促进胰岛素的合成和分泌，故C正确；D、进食后，血糖上升直接刺激胰岛B细胞和下丘脑相关神经中枢，从而促进胰岛素的合成和分泌，故D错误故选：D点评：本题考查细胞呼吸和血糖调节相关知识，意在考查学生的识图和分析能力，解题的关键是识图23.C【命题立意】本题考查群落演替知识，难度较小。群落演替过程中物种丰富度增加，土壤微生物种类和活动增强，透气性增加；地衣吸收土壤中的无机物而不是有机物；灌木高度高于草本植物，对草本植物遮挡阳光。24.B【命题立意】本题考查物质循环知识。图中A是无机环境、B为消费者，C为分解者，其中食物链中只有生产者和B消费者；主要是植物的光合作用，都为呼吸作用，碳元素的形式都是CO2；为群落内部碳的形式，为含碳有机物；在足够长的时间内，碳的同化量与各生物的呼吸消耗的碳的量相等，即与之和相等；经流向B的碳一部分被呼吸消耗，一部分被分解者利用，未利用的部分储存在B中。25.D【命题立意】本题考查选修一和选修三知识。融合的原生质体用选择培养基或其他方式筛选，不能用同位素示踪技术筛选。26.A【知识点】为微生物的培养与分离解析：一方面，实验室条件下，培养空间资源都相对来说是无限的，另一方面，对于培养基来说，接触细菌的都是最表面那层，所以培养基的量对实验结果的影响不大，A错误；对照组培养基也要严格灭菌，且不接种任何微生物，减少干扰，B正确；对照组和实验组的培养基都要置于相同条件下培养及对照组所用培养基的成分及pH应与实验组完全一致是减少偶然性，保持单一变量，CD正确。【思路点拨】理解不同因素对实验结果的影响。27.B【考点】本题考查基因工程和植物细胞工程内容，意在考查基础知识的理解应用。DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端缝隙以磷酸二酯键缝合；限制性核酸内切酶将一个DNA分子片段切成两个片段需断裂2个磷酸二酯键，所以需要2个水参与；Taq酶是用PCR仪对DNA分子扩增过程中常用的一种耐高温的DNA聚合酶；纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，属于植物体细胞杂交的一部分；D错误。28.B【考点】本题考查基因工程的步骤，属于识记层次的考查。将目的基因导入动物细胞的方法是显微注射法。29.B解析：本题考查动物细胞工程相关知识，意在考查考生识记所学知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。免疫B细胞及其互相融合细胞均属于成熟细胞，不能增殖，A错；骨髓瘤细胞及其互相融合细胞缺乏转化酶，又因HAT培养基中的物质A阻断了全合成途径，所以在HAT培养基上不能增殖，B正确；杂交瘤细胞因为可以进行补救途径能够在HAT培养基上大量繁殖，C错；HAT培养基上筛选出的杂交瘤细胞能大量增殖，也能承受抗体，但不一定产生特异性抗体，D错。30.B解析：本题考查动物细胞工程知识，意在考查考生的分析判断能力。干细胞分化程度低，全能性岛屿纤维母细胞；单克隆抗体的分泌方式为胞吐；需要筛选出能够产生单克隆抗体的杂交瘤细胞；过程细胞结构发生差异，但遗传物质不发生改变。31.（1）（2）Yy Yy 或 yy （3）黄色：白色=3：5 （4）棒状尾白色 正常尾白色 AAyy【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因分离，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；由题意知，该哺乳动物控制毛色和尾的形状的基因分别位于2对同源染色体上，因此遵循自由组合定律【解答】解：（1）由题意知，雌性个体无论毛色基因型如何都表现为白色，而对于雄性个体来说，Y_表现为黄色，yy表现为白色，想依据子代的表现型判断出性别，应该让杂交子代都含有Y基因，雄性为黄色，白色的是雌性，可以选择的亲本组合是（2）如果一只黄色个体与一只白色个体交配，生出一只白色雄性个体，该白色雄性的基因型是yy，因此黄色亲本是杂合子，基因型为Yy，是父本；母本一定含有y基因，因此母本的基因型是Yy或yy（3）基因型为 Yy 的雌雄个体杂交，子代的基因型及比例是YY：Yy：yy=1：2：1，对于雄性个体来说，Y_表现为黄色，yy表现为白色，对于雌性个体来说YY、Yy、yy都表现为白色，因此黄色：白色=3：5（4）由题意知，棒状尾白色雄性的基因型是A_yy，棒状尾白色雌性个体的基因型是A_Y_或A_yy；选育出纯合棒状尾白色的雌性个体时，可以让多对棒状尾白色雌、雄个体进行杂交；选择子代中表现型为棒状尾白色的雌性个体与子代中表现型为正常尾白色的雄性个体（aayy）杂交，每对双亲产生的后代足够多，后代只出现一种表现型的亲代雌性个体即为纯合棒状尾白色的雌性个体，该个体基因型是AAyy【点评】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，并应用基因分离定律和自由组合定律解决实际问题，学会设计应用演绎推理的方法设计遗传实验、预期结果并获取结论32.（1）次生演替 直接 （2）生产者 垂直（3）微生物的分解 负反馈调节（4）该生态系统能量的输入量小于输出量【考点】群落的演替；生态恢复工程【分析】1、演替的两种类型及比较： 类型项目初生演替次生演替起点在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方 在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方 时间经历时间漫长经历时间较短影响因素自然因素 人类活动较为关键实例裸岩上的演替森林砍伐地、弃耕地上的演替2、生物群落：生产者消费者分 解者营养方式自养异养异养主要生物绿色植物动物营腐生生活的细菌和真菌地位生态系统的基石生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分作用制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播分解有机物，供生产者重新利用【解答】解：（1）在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方发生的演替属于次生演替因此，查干湖生态环境恢复过程中，发生的演替类型属于次生演替；生态环境的恢复，使当地旅游业得到空前发展，体现了生物多样性的直接价值（2）查干湖的浮游植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者；该湖泊中的鱼类，由于食物种类和栖息场所的不同分布于不同水层，这属于群落的垂直结构（3）当湖泊受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解很快消除污染，说明生态系统具有自我调节能力，其基础是负反馈调节（4）在查干湖的早期恢复过程中，要向湖中投放现成的有机物质，防止该生态系统崩溃，原因是该生态系统能量的输入量小于输出量33.(1) (2)cd (3)曲线一定 (4)f (5)ee点时种群数量的增长速率最大解析：【命题立意】种群的数量特征、数量变化规律的综合考察（1）表示“J”型曲线，表示“S”型曲线；外来物种入侵，短时间内因没有天敌、气候等条件适宜等，会出现J型增长，符合马缨丹疯狂蔓延的趋势。（2）自然环境下，人口的增长为S型曲线，与图中曲线符合；若出现cd段则表明人口数量下降，表明人口出现了负增长。（3）曲线和曲线代表的种群中，进化速度较快的是曲线。因为曲线代表的种群其环境阻力大，生存斗争激烈，基因频率变化大，进化快。进化的实质是种群基因频率的改变，所以进化过程中种群的基因频率一定会发生改变。（4）当种群数量达到f点后，出生率=死亡率，增长速率为0。（5）据图分析，e点时种群数量为K/2，种群增长速率最大，所以狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在e点后进行，并保证作业后种群数量维持在e点附近。34.(2)(适宜浓度的)乙烯利溶液 4滴蒸馏水 观察实验结果(雌花数量)(3)不能促进多于能促进少于抑制解析：准确运用探究实验的对照性原则和单一变量原则。如实验组滴了4滴适宜浓度的乙烯利溶液，对照组就要滴4滴蒸馏水；预测实验结果时，要讨论可能出现的各种情况。35.(1)标记基因 RNA聚合酶(2)显微注射法 受精卵 早期胚胎培养(3农杆菌转化法 核酸分子杂交法 荧光标记的抗虫基因【知识点】 基因工程与蛋白质工程解析：基因表达载体的构建由启动子、终止子、目的基因和标记基因组成；将目的基因导入动物细胞的方法是利用显微注射技术，导入到受精卵中，导入植物细胞的方法是农杆菌转化法利用，将植物进行组织培养；目的基因的检测和鉴定有DNA分子杂交法、DNARNA杂交法、抗原抗体杂交法以及个体水平上的方法等，具体如下在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素标记，以此作为探针，与基因组DNA杂交，如果显示出杂交带，就表明目的基因已插入染色体DNA中。过程二：采用DNA分子杂交技术，从转基因生物提取的mRNA用放射性同位素标记，与mRNA杂交，如果显示出杂交带，就表明目的基因转录出了mRNA。过程三：从转基因生物中提取出蛋白质，用相应的抗体进行抗原抗体杂交，若有杂交带出现，表明目的基因已形成蛋白质产品。【典型总结】胚胎工程的应用及前景：1、胚胎移植（1）概念：是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。（2）基本程序主要包括：对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。配种或人工授精。对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段。直接向受体移植或放入196的液氮中保存。对胚胎进行移植。移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。（3）胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。（4）胚胎移植的生理学基础：动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。2、胚胎分割（1）概念：是指采用机械方法将早期胚胎切割2等份、4等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。（2）材料：发育良好，形态正常的桑椹胚或囊胚。（桑椹胚至囊胚的发育过程中，细胞开始分化，但其全能性仍很高，也可用于胚胎分割）（3）理论基础：细胞的全能性。（4）所用仪器设备：实体显微镜和显微操作仪。（5）操作过程：选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，移人盛有操作液的培养皿中，然后用分割针或分割刀进行分割。（6） 意义：加快繁殖速度。3、胚胎干细胞（1）哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。（2）具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。（3）胚胎干细胞的主要用途是：可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；是在体外条件下研究细胞分化的理想材料，在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段；可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、少年糖尿病等；利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能；随着组织工程技术的发展，通过ES细胞体外诱导分化，定向培育出人造组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。知识点拨：1、供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的且身体健康有良好的生育能力的品种。2、地位：如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。3、胚胎分割要求：对囊胚阶段的胚胎分割时，要将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。4、来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，属于无性繁殖。5、实质：是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转换，而胚胎本身的遗传物质并不发生改变，因此各种性状能保持其原来的优良特性。6、优势：充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，从而大大缩短了供体本身的繁殖周期，大大推动了畜牧业的发展。