高三数学二轮专题复习专题-选择题的解题方法.ppt

高考数学二轮专题复习 -选择题的解题策略,一、数学选择题的三个特点,俗话说得好：“一母生九子，九子各不同。”即使同是数学这门学科，选择题和其它题目相比，解题思路和方法也有着一定的区别。产生这种现象的原因在于：数学选择题有着与其它题型明显不同的特点。 1、立意新颖、构思精巧、迷惑性强，题材内容相关相近，真伪难分。 如：抛物线y=ax2 (a0)的焦点的坐标是（ ）,C,2、技巧性高、灵活性大、概念性强，题材内容含蓄多变，解法奇特。 如：设f (x )为奇函数，当x ( 0 , ) 时，f ( x ) = x 1 , 则使 f ( x ) 0的x取值范围是( ) A、x1 B、 x 1 且 - 1x0 C、- 1x0 D、x 1 或 - 1x0 3、知识面广、切入点多、综合性强，题材内容知识点多，跨度较大。 如：若/2 ，且cos= - 3/5 ,则sin(+/3)等于（ ）,D,B,二、数学选择题的解题方法,解数学选择题的常用方法，主要分直接法和间接法两大类.直接法是解答选择题最基本、最常用的方法；但高考的题量较大，如果所有选择题都用直接法解答，不但时间不允许，甚至有些题目根本无法解答.因此，我们还要掌握一些特殊的解答选择题的方法. 现选择部分实用性较强的方法，供参考：,1. 直接法,有些选择题是由计算题、应用题、证明题、判断题改编而成的。 这类题型可直接从题设的条件出发，利用已知条件、相关公式、公理、定理、法则，通过准确的运算、严谨的推理、合理的验证得出正确的结论，然后对照题目所给出的选择支“对号入座”作出相应的选择.从而确定选择支的方法。 涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法.,例1若sin2xcos2x，则x的取值范围 是 （ ）,（A）x|2k3/4x2k/4，kZ（B） x|2k/4x2k5/4，kZ （C） x|k/4xk/4，kZ （D） x|k/4xk3/4，kZ 解：由sin2xcos2x得cos2xsin2x0,即cos2x0,所以：/2k2x3/2k,选D. 另解：数形结合法：由已知得|sinx|cosx|， 画出y=|sinx|和y=|cosx|的图象，从图象中可知选D.,D,例2设f(x)是(，)是的奇函数，f(x2)f(x)，当0x1时，f(x)x，则f(7.5)等于（ ） （A） 0.5 （B） 0.5 （C） 1.5 （D） 1.5 解：由f(x2)f(x)得f(7.5)f(5.5)f(3.5)f(1.5)f(0.5)，由f(x)是奇函数，得 f(0.5)f(0.5)0.5，所以选B. 也可由f(x2)f(x)，得到周期T4，所以f(7.5)f(0.5)f(0.5)0.5.,B,例3七人并排站成一行，如果甲、乙两人必需不相邻，那么不同的排法的种数是（ ） （A）1440 （B）3600 （C）4320 （D）4800 解一：（用排除法）七人并排站成一行，总的排法有A77种，其中甲、乙两人相邻的排法有2A66种.因此，甲、乙两人必需不相邻的排法种数有：A772A663600，对照后应选B； 解二：（用插空法）A55A623600. 直接法是解答选择题最常用的基本方法，低档选择题可用此法迅速求解.直接法适用的范围很广，只要运算正确必能得出正确的答案.提高直接法解选择题的能力，准确地把握中档题目的“个性”，用简便方法巧解选择题，是建在扎实掌握“三基”的基础上，否则一味求快则会快中出错.,B,2设abc，nN，,恒成立，则n的最大值是（ ）,(A)2 (B)3 (C)4 (D)5,C,C,3抛物线 y=ax2的准线方程是 y=2, 则a的值为_. (03江苏.2),B,2. 特例法,有些选择题，用常规方法直接求解比较困难，若根据答案中所提供的信息，选择某些特殊情况进行分析，或选择某些特殊值进行计算，或将字母参数换成具体数值代入，把一般形式变为特殊形式，再进行判断往往十分简单。 用特殊值(特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件，得出特殊结论，对各个选项进行检验，从而作出正确的判断.常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等.,例4如果n是正偶数，则Cn0Cn2Cnn-2Cnn（ ） （A） 2 n （B） 2n-1 （C） 2 n-2（D） (n1)2n-1,解：（特值法）当n2时，代入得C20C222，排除答案A、C；当n4时，代入得C40C42C448，排除答案D.所以选B. 另解：（直接法）由二项展开式系数的性质有Cn0Cn2Cnn-2Cnn2n-1选B.,B,例5等差数列an的前m项和为30，前2m项和为100，则它的前3m项和为（ ） （A）130 （B）170 （C）210（D）260,解：（特例法）取m1，依题意a130，a1a2100，则a270，又an是等差数列，进而a3110，故S3210，选（C）.,例6若ab1，P= ，Q= ，R= ，则（ ） （A）RPQ （B）PQ R （C）Q PR （D）P RQ,解：取a100，b10，比较可知选B,C,小结：当正确的选择对象，在题设普遍条件下都成立的情况下，用特殊值（取得越简单越好）进行探求，从而清晰、快捷地得到正确的答案，即通过对特殊情况的研究来判断一般规律，是解答本类选择题的最佳策略.近几年高考选择题中可用或结合特例法解答的约占30左右.,3. 筛选法,数学选择题的解题本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求的错误答案，找到符合题意的正确结论。 可通过筛除一些较易判定的的、不合题意的结论，以缩小选择的范围，再从其余的结论中求得正确的答案。 从题设条件出发，运用定理、性质、公式推演，根据“四选一”的指令，逐步剔除干扰项，从而得出正确的判断.如筛去不合题意的以后，结论只有一个，则为应选项。,例7已知yloga(2ax)在0，1上是x的减函数，则a的取值范围是（ ） （A）(0，1) （B）(1，2) （C）(0，2) （D） 2，+ ),解： 2ax是在0，1上是减函数，所以a1，排除答案A、C；若a2，由2ax0得x1，这与x0，1不符合，排除答案D.所以选B.,B,例8过抛物线y24x的焦点，作直线与此抛物线相交于两点P和Q，那么线段PQ中点的轨迹方程是（ ） （A） y22x1 （B） y22x2 （C） y22x1 （D） y22x2,解：（筛选法）由已知可知轨迹曲线经过点(1，0)，开口向右，由此排除答案A、C、D，所以选B；,B,D,解：x=1/ 3是不等式的解，淘汰(A)、(B)，x=2是不等式的解，淘汰(D),故选(C).,反例淘汰法,C,小结：筛选法适应于定性型或不易直接求解的选择题.当题目中的条件多于一个时，先根据某些条件在选择支中找出明显与之矛盾的，予以否定，再根据另一些条件在缩小的选择支的范围那找出矛盾，这样逐步筛选，直到得出正确的选择.它与特例法、图解法等结合使用是解选择题的常用方法，近几年高考选择题中约占40.,4. 验证法,（也称代入法）.通过对试题的观察、分析、确定，将各选择支逐个代入题干中，进行验证、或适当选取特殊值进行检验、或采取其他验证手段，以判断选择支正误的方法。,例9函数y=sin(/ 32x)sin2x的最小正周期是（ ） （A）/ 2（B）（C） 2 （D） 4,解：（代入法）f(x/ 2) sin/ 32(x/ 2)sin2(x/2)f(x)， 而f(x)sin2(x)sin2(x)f(x). 所以应选B.,B,例10函数ysin(2x5/ 2)的图象的一条对称轴的方程是（ ） （A）x/ 2 （B）x/ 4 （C）x/ 8 （D）x5/ 4,解：（代入法）把选择支逐次代入，当x/ 2时，y1，可见x/ 2是对称轴，又因为统一前提规定“只有一项是符合要求的”，故选A.,小结：代入法适应于题设复杂，结论简单的选择题。若能据题意确定代入顺序，则能较大提高解题速度。,A,5. 图象法,（也称数形结合法）在解答选择题的过程中，可先根椐题意，作出草图，然后参照图形的作法、形状、位置、性质，综合图象的特征，得出结论,例11在（0，2）内，使sinxcosx成立的x的取值范围是（ ） （A） （B） （C） （D）,解：（图解法）在同一直角坐标系中分别作出ysinx与ycosx的图象，便可观察选C.,C,例12在圆x2y24上与直线4x3y12=0距离最小的点的坐标是（ ）,（A）（8/ 5，6/ 5） （B）(8/ 5，6/ 5) （C）(8/ 5，6/ 5) （D）(8/ 5，6/ 5) 解：（图解法）在同一直角坐标系中作出圆x2y24和直线4x3y12=0后，由图可知距离最小的点在第一象限内，所以选A.,A,D,运算量大 易出错！,B,解得，,正确答案为A,A,严格地说，图解法并非属于选择题解题思路范畴，而是一种数形结合的解题策略.但它在解有关选择题时非常简便有效.不过运用图解法解题一定要对有关函数图象、方程曲线、几何图形较熟悉，否则错误的图象反而会导致错误的选择.如：,例14函数y=|x21|+1的图象与函数y=2x的图象交点的个数为（ ） （A）1 （B）2 （C）3 （D）4 本题如果图象画得不准确，很容易误选（B）；答案为（C）。,C,小结：数形结合，借助几何图形的直观性，迅速作正确的判断是高考考查的重点之一；历年高考选择题直接与图形有关或可以用数形结合思想求解的题目约占50左右.,6.割补法,“能割善补”是解决几何问题常用的方法，巧妙地利用割补法，可以将不规则的图形转化为规则的图形，这样可以使问题得到简化，从而缩短解题长度.,解：如图，将正四面体ABCD补形成正方体，则正四面体、正方体的中心与其外接球的球心共一点.因为正四面体棱长为 所以正方体棱长为1.,A,我们在初中学习平面几何时，经常用到“割补法”，在立体几何推导锥体的体积公式时又一次用到了“割补法”，这些蕴涵在课本上的方法当然是各类考试的重点内容.因此，当我们遇到不规则的几何图形或几何体时，自然要想到“割补法”.,7、极限法,从有限到无限，从近似到精确，从量变到质变.应用极限思想解决某些问题，可以避开抽象、复杂的运算，降低解题难度，优化解题过程. 例17对任意（0，/ 2）都有（ ） （A）sin(sin)coscos(cos) （B） sin(sin)coscos(cos) （C）sin(cos)cos(sin)cos （D） sin(cos)coscos(sin),解：当0时，sin(sin)0，cos1，cos(cos)cos1，故排除A，B. 当/ 2时，cos(sin)cos1，cos0，故排除C，因此选D.,例18不等式组,的解集是（ ）,解：不等式的“极限”即方程，则只需验证x=2，2.5，,和3哪个为方程,的根，逐一代入，选C.,(A) (0，2) (B) (0，2.5) (C) (0， ),(D) (0，3),C,例19在正n棱锥中，相邻两侧面所成的二面角的取值范围是（ ）,解：当正n棱锥的顶点无限趋近于底面正多边形中心时，则底面正多边形便为极限状态，此时棱锥相邻两侧面所成二面角，且小于；当棱锥高无限大时，正n棱锥便又是另一极限状态，此时 ，且大于 ，故选（A）.,A,小结： 用极限法是解选择题的一种有效方法.它根据题干及选择支的特征，考虑极端情形，有助于缩小选择面，迅速找到答案。,8. 估值法,由于选择题提供了唯一正确的选择支，解答又无需过程.因此可以猜测、合情推理、估算而获得.这样往往可以减少运算量，当然自然加强了思维的层次.,例20已知过球面上A、B、C三点的截面和球心的距离等于球半径的一半，且AB=BC=CA=2，则球面面积是（ ）,解球的半径R不小于ABC的外接圆半径r ，则S球4R24r216/ 35，故选（D）.,D,小结：估算，省去了很多推导过程和比较复杂的计算，节省了时间，从而显得快捷.其应用广泛，它是人们发现问题、研究问题、解决问题的一种重要的运算方法.,三、解题思路总结,（1） 仔细审题，吃透题意 （2） 反复析题，去伪存真 （3） 抓往关键，全面分析 （4） 反复检查，认真核对 面对选择题，我们的口号是： “不择手段，多快好省” 友情提醒：小题小做，小题巧做，切忌小题大做！,